2015-2016英语必修Ⅲ北师大版UNIT9课件（共34张）文化角.ppt

菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 Period Culture Corner&Bulletin Board 菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 1 Before 1908，when Fords cars became available to the public，it was only the very rich who could afford to own a car.(教材教材 P46)1908 年福特汽车问世之前，只有非常有钱的人年福特汽车问世之前，只有非常有钱的人才能买得起汽车。才能买得起汽车。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 (1)强调句型的构成：强调句型的构成：It is(was)被强调部被强调部分分 who指人指人that指人或者物指人或者物原句其他原句其他部分，此结构强调的成分仅限于主语、宾语和状语。部分，此结构强调的成分仅限于主语、宾语和状语。I saw her in the park yesterday.我昨天在公园里看见她。我昨天在公园里看见她。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 强调句型如下：强调句型如下：It was I that/who saw her in the park yesterday.昨天在公园里看见她的是我昨天在公园里看见她的是我。(强调主语强调主语)It was her that I saw in the park yesterday.我昨天在公园里看到的是她我昨天在公园里看到的是她。(强调宾语强调宾语)It was in the park that I saw her yesterday.我昨天看到她是在公园里我昨天看到她是在公园里。(强调地点状语强调地点状语)It was yesterday that I saw her in the park.我在公园里看到她是在昨天我在公园里看到她是在昨天。(强调时间状语强调时间状语)菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 It wasnt until he came back that I went to bed.直到他回来我才睡觉直到他回来我才睡觉。(一定要注意被强调句型中的一定要注意被强调句型中的谓语动词否定的转移谓语动词否定的转移)。【提示提示】不管强调什么状语不管强调什么状语，不被强调部分都用不被强调部分都用that引导引导。not until的强调句型是考查的重点的强调句型是考查的重点。区分定语从句和强调句型的方法：强调句型中如去区分定语从句和强调句型的方法：强调句型中如去掉掉It is/was和和that后后，句子还原仍成立；而定语从句去掉句子还原仍成立；而定语从句去掉It is/was和引导词后句子中缺少成分和引导词后句子中缺少成分，不成立不成立。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 【对接高考对接高考】(2013新课标全国卷新课标全国卷)It was only after he had read the papers Mr.Gross realized the task before him was extremely difficult to complete.Awhen Bthat Cwhich Dwhat 菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 【解析解析】句意：直到他读了文件之后句意：直到他读了文件之后，格罗斯先生格罗斯先生才意识到他面临的任务很难完成才意识到他面临的任务很难完成。本句为强调句型本句为强调句型，强调强调了时间状语了时间状语only after he had read the papers。根据强调句根据强调句结构结构“It is/was被强调部分被强调部分that剩余部分剩余部分”可知选可知选B项项。此外此外，我们也可以将我们也可以将It is/was与空格去掉来验证此句是与空格去掉来验证此句是不是一个强调句不是一个强调句。【答案答案】B 菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 用强调结构完成句子用强调结构完成句子 我是去年夏天从那所大学毕业的。我是去年夏天从那所大学毕业的。I graduated from the university.你到底是在哪儿看到那个人的？你到底是在哪儿看到那个人的？you saw the man?直到天黑他才回家。直到天黑他才回家。he left for home.【答案】【答案】It was last summer that Where was it that It was not until dark fell that 菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 (2)afford v买得起；承担得起；经得起；提供买得起；承担得起；经得起；提供 We cant afford to pay such a price.我们付不起这个价钱我们付不起这个价钱。Dancing affords us pleasure.跳舞给我们带来快乐跳舞给我们带来快乐。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 afford sth.负担得起负担得起的费用的费用 afford to do sth.负担得起做负担得起做的费用的费用 菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 They did not consider whether they could afford the time or not.他们没有考虑是否抽得出时间他们没有考虑是否抽得出时间。【提示提示】afford常与常与can，could，be able to连用连用。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 完成句子完成句子 我只买得起最便宜的那一个。我只买得起最便宜的那一个。I can the cheapest one.我可得罪不起老板，因为我丢不起这份工作。我可得罪不起老板，因为我丢不起这份工作。I mustnt annoy my boss because I cant my job.【答案】【答案】only afford afford to lose 菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 2Ford found a way to massproduce the motor car cheaply，making it possible for many more people to own one.(教材教材P46)福特找到了一种廉价的成批制造汽车的办福特找到了一种廉价的成批制造汽车的办法法，这使更多的人拥有汽车成为可能这使更多的人拥有汽车成为可能。句中句中making it possible for many more people to own one 为现在分词短语作结果状语为现在分词短语作结果状语，可以改为定语从句：可以改为定语从句：which made it possible for many more people to own one。Another disaster hit a mine in Shanxi，causing many deaths.山西又一次发生了矿难山西又一次发生了矿难，造成了许多人死亡造成了许多人死亡。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 The boss was arrested，leaving the workers unemployed.老板被逮捕了老板被逮捕了，工人们也失业了工人们也失业了。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。常见以下形果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。常见以下形式：式：v.ing与句中的主语构成逻辑上的主谓关系，与句与句中的主语构成逻辑上的主谓关系，与句中的谓语动词同时发生或基本上同时发生。中的谓语动词同时发生或基本上同时发生。havingv.ed与句中的主语构成逻辑上的主谓关与句中的主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动词发生。系，先于谓语动词发生。v.ed与句中的主语构成逻辑上的动宾关系。与句中的主语构成逻辑上的动宾关系。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 beingv.ed与句中的主语构成逻辑上的动宾关与句中的主语构成逻辑上的动宾关系，且与谓语动词同时发生，一般作原因状语置于句首。系，且与谓语动词同时发生，一般作原因状语置于句首。having beenv.ed与句子的主语构成逻辑上的动与句子的主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词发生。宾关系，且先于谓语动词发生。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 Hearing their teachers voice，the pupils stopped talking at once.一听到教师的声音一听到教师的声音，学生们立即停止讲学生们立即停止讲话话。Not knowing how to work out the difficult physics problem，he asked the teacher for help.因为不知道如何解这道物理难题因为不知道如何解这道物理难题，他求助老师他求助老师。Helped by their teacher，the students finished the task successfully.在老师的帮助下在老师的帮助下，学生们成功地完成了任务学生们成功地完成了任务。菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 【对接高考对接高考】(2013北京高考北京高考)the course very difficult，she decided to move to a lower level.AFind BFinding CTo find DFound 菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 【解析解析】句意：发现这门课程很难句意：发现这门课程很难，她决定转向难她决定转向难度低一些的课程度低一些的课程。本句的主语为本句的主语为she，与与find之间为主谓关之间为主谓关系系，要用现在分词短语作状语要用现在分词短语作状语，故正确答案为故正确答案为B项项。考生考生可能会受思维定式的影响而选可能会受思维定式的影响而选C项项，理解成动词不定式作理解成动词不定式作目的状语目的状语。由语境可知由语境可知，此处不是为了发现这门课程很此处不是为了发现这门课程很难难，故故C项不正确项不正确。分析清楚主语与非谓语动词之间的关分析清楚主语与非谓语动词之间的关系是解题关键系是解题关键。【答案答案】B 菜菜 单单 课课堂堂互互动动探探究究 当当堂堂双双基基达达标标 BS 英语英语 必修必修3 用分词结构完成句子用分词结构完成句子 他们的车遇上交通阻塞，因而耽误了。他们的车遇上交通阻塞，因而耽误了。Their car was caught in a traffic jam，.和这个女孩一起住过和这个女孩一起住过 5 年，我们对她很熟悉了。年，我们对她很熟悉了。，we all