《金版学案》2016-2017年高中生物人教版必修2课件：第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） .ppt

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1、第第1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现 第第1节节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）目标导航目标导航 1.概述孟德尔的一对相对性状的杂交实概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验验(重点重点)。2.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验证及分离定律证及分离定律(重、难点重、难点)。3.运用分离定律解释一些遗传运用分离定律解释一些遗传现象现象(难点难点)。知识梳理知识梳理 一、孟德尔选取豌豆作为杂交实验材料的优点及方法一、孟德尔选取豌豆作为杂交实验材料的优点及方法 1豌豆的优点分析。豌豆的优点分析。优点优点 图例图例 作用作用 自花自花传粉植

2、物传粉植物，而且是而且是闭花闭花受粉受粉，豌豆在自然豌豆在自然状况下状况下，一般都是纯种一般都是纯种 用此做人工杂交用此做人工杂交实验实验，结果既可结果既可靠靠，又容易分析又容易分析 豌豆植株具有豌豆植株具有易于区分的性易于区分的性状状，且能且能稳稳定定地遗传给后代地遗传给后代 用具有多对相对性用具有多对相对性状的豌豆进行杂交状的豌豆进行杂交实验实验，实验结果易于实验结果易于观察和分析观察和分析 2.人工异花传粉。人工异花传粉。填充上述操作步骤中的有关名称：填充上述操作步骤中的有关名称：(1)去雄去雄套袋套袋(2)传粉传粉套袋。套袋。二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验 1有关

3、遗传学符号及含义。有关遗传学符号及含义。符号符号 P F1 F2 含义含义 亲本亲本 子一代子一代 子二代子二代 杂交杂交 自交自交 母本母本 父本父本 2.实验过程实验过程(如图如图)。(1)高茎、矮茎中高茎、矮茎中，矮矮茎为隐性性状。茎为隐性性状。(2)F1全部表现为全部表现为显性显性性状。性状。(3)F2出现出现性状分离性状分离现象。现象。三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释 1孟德尔对分离现象的假说。孟德尔对分离现象的假说。(1)生物的性状是由生物的性状是由遗传因子遗传因子决定的。决定的。(2)体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是成对成对存在存在的。的。(3)形成配子时形成配子时，

4、成对的遗传成对的遗传因子因子彼此彼此分离分离，分别进分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一一个。个。(4)受精时受精时，雌雄配子的结合是雌雄配子的结合是随机随机的。的。2有关假说的分析图解。有关假说的分析图解。D d D DD(高高)Dd(高高)d Dd(高高)dd(矮矮)四、性状分离比的模拟实验四、性状分离比的模拟实验 1模拟实验的条件。模拟实验的条件。(1)甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官。甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官。(2)甲、乙两小桶内的彩球分别代表甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子雌、雄配子。(3)不同彩球的随机组

5、合模拟不同彩球的随机组合模拟雌、雄配子的随雌、雄配子的随机结合机结合。2分析结果得出结论。分析结果得出结论。(1)彩球组合类型数量比：彩球组合类型数量比：DDDddd121。(2)彩球组合代表的显、隐性数量比：显性彩球组合代表的显、隐性数量比：显性隐性隐性31。五、对分离现象解释的验证五、对分离现象解释的验证 1方法。方法。测交测交，即让即让 F1与与隐性纯合子隐性纯合子杂交。杂交。2理论预测。理论预测。3实验结果。实验结果。测交后代的测交后代的 64 株豌豆中株豌豆中，30 株是高茎株是高茎，34 株是矮茎株是矮茎，这两种性状这两种性状的分离比接近于的分离比接近于 11。4结论。结论。验证了

6、孟德尔的遗传因子假说是正确的。验证了孟德尔的遗传因子假说是正确的。预习反馈预习反馈 判断正误判断正误 1豌豆的花大豌豆的花大，易去雄和人工授粉。易去雄和人工授粉。()2豌豆的矮茎与圆粒为一对相对性状。豌豆的矮茎与圆粒为一对相对性状。()提示：提示：矮茎与圆粒为两种性状的不同表现。矮茎与圆粒为两种性状的不同表现。3性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。现象。()提示：提示：性状分离是杂种子代出现的现象。性状分离是杂种子代出现的现象。4杂合子自交后代一定是杂合子。杂合子自交后代一定是杂合子。()提示：提示：杂合子自交后代有杂合子和纯合子。杂合子自

7、交后代有杂合子和纯合子。5由某植物的杂交实验：高茎由某植物的杂交实验：高茎高茎高茎F1高茎高茎，可可判断高茎为显性性状。判断高茎为显性性状。()提示：提示：高茎可能为隐性性状。高茎可能为隐性性状。6性状分离模拟实验要重复性状分离模拟实验要重复 50100 次。次。()7孟德尔孟德尔的分离定律发生在配子形成时。的分离定律发生在配子形成时。()要点一要点一 一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验 1孟德尔在揭示分离定律的过程中孟德尔在揭示分离定律的过程中，先后用到了哪先后用到了哪些交配方式？些交配方式？2有一批抗锈病有一批抗锈病(显性性状显性性状)小麦种子小麦种子，要确定这些要确定这些种子是

8、否为纯种种子是否为纯种，正确且简便的方法是什么？正确且简便的方法是什么？归纳提升归纳提升 1遗传因子、性状等概念间的相互关系遗传因子、性状等概念间的相互关系 2交配方式辨析交配方式辨析 方式方式 含义含义 表示式表示式 杂交杂交 遗传因子组成不同的生物遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式个体间相互交配的方式 AAaa AaAA 自交自交 遗传因子组成相同的生物遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的方式个体间相互交配的方式 AAAA AaAa 测交测交 显性个体与隐性纯合子杂显性个体与隐性纯合子杂交交 Aaaa 正交正交与反与反交交 若甲若甲()乙乙()为正交，为正交，则乙则乙()甲甲()

9、为反交，为反交，正、反交是相对而言的正、反交是相对而言的 正交：甲正交：甲()乙乙()反交反交乙乙()甲甲()相对性状中的性状表现并不都是只有两种相对性状中的性状表现并不都是只有两种，还还可能有多种性状表现可能有多种性状表现，例如：人的例如：人的 ABO 血型系统中有血型系统中有 A型、型、B 型、型、AB 型和型和 O 型四种性状表现。型四种性状表现。典例研析典例研析【典例【典例 1】豌豆的高茎豌豆的高茎(D)对矮对矮茎茎(d)为一对相对性为一对相对性状状，仔细观察下列实验过程图解仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：回答相关问题：(1)该实验的亲本中该实验的亲本中，父本是父本是_，母本母

10、本是是_。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是是_种。种。(2)操 作操 作 叫叫 _，此 项 处 理 必 须 在 豌 豆此 项 处 理 必 须 在 豌 豆_之前进之前进行。行。(3)操作操作叫叫_，此项处理后必须对母本此项处理后必须对母本的雌蕊进行的雌蕊进行_，其目其目的是的是_。(4)在当母本植株上所结出的种子为在当母本植株上所结出的种子为_代代，其其遗传因子组成为遗传因子组成为_。若将其种下去。若将其种下去，长成的植株表长成的植株表现为现为_茎。茎。(5)若要观察豌豆植株的性状分离现象若要观察豌豆植株的性状分离现象，则至少需要则至少需要到第到第_年对年对_

11、代进行观察。出现的高茎与矮代进行观察。出现的高茎与矮茎之比约为茎之比约为_，所对应的遗传因子组成类型有所对应的遗传因子组成类型有_，比例接近比例接近_。解析：解析：(1)(2)(3)涉及植物杂交实验方法涉及植物杂交实验方法，对高茎豌豆去对高茎豌豆去雄雄，因此高茎豌豆为母本。去雄的目的是防止自花传粉因此高茎豌豆为母本。去雄的目的是防止自花传粉，因因此此，去雄要在花粉成熟前去雄要在花粉成熟前，而且要去雄彻底而且要去雄彻底，才能达到目的。才能达到目的。去雄时破坏了花被去雄时破坏了花被，所以要套袋所以要套袋，以防止外来花粉干扰。以防止外来花粉干扰。(4)种子的胚由受精卵发育而来种子的胚由受精卵发育而来

12、，所以母本植株结出的种子为所以母本植株结出的种子为F1，其遗传因子组成为其遗传因子组成为 Dd，将来表现为显性将来表现为显性，即高茎。即高茎。(5)F2的种子结在的种子结在 F1植株上植株上，只有到只有到 F2长成植株时才长成植株时才能观察到性状分离现象能观察到性状分离现象，所以到第三年时所以到第三年时才能观察到才能观察到 F2的 高 茎的 高 茎 矮 茎矮 茎 3 1，其 遗 传 因 子 组 成 为其 遗 传 因 子 组 成 为DDDddd1 2 1。答案：答案：(1)矮茎豌豆矮茎豌豆 高茎豌豆高茎豌豆 纯纯(2)去雄去雄 自然受粉自然受粉 (3)人工传粉人工传粉 套袋处理套袋处理 防止其他

13、豌豆花粉的干扰防止其他豌豆花粉的干扰(4)子一子一(或或 F1)Dd 高高(5)三三 子二子二(或或 F2)31 DD、Dd、dd 121 遗传学交配方式的应用遗传学交配方式的应用 方式方式 应用应用 自交自交 判断遗传因子的组成、性状的判断遗传因子的组成、性状的显隐性、提高纯合度显隐性、提高纯合度 杂交杂交 判断遗传因子的组成和性状的判断遗传因子的组成和性状的显隐性显隐性 测交测交 判断遗传因子的组成判断遗传因子的组成 即时演练即时演练 1在孟德尔的豌豆杂交实验中在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的必须对母本采取的措施是措施是()开花前人工去雄开花前人工去雄 开花后人工去雄开花后人工去

14、雄 去雄后去雄后自然授粉自然授粉 去雄后人工授粉去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离授粉后套袋隔离 授粉后自然发育授粉后自然发育 A B C D 解析：解析：在孟德尔的豌豆杂交实验中在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须在开花前对必须在开花前对母本人工去雄母本人工去雄，待花粉成熟后对去雄的母本进行人工授待花粉成熟后对去雄的母本进行人工授粉粉，最后进行套袋处理。最后进行套袋处理。答案：答案：A 2下列有关叙述中下列有关叙述中，正确的是正确的是()A兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状 B隐性性状隐性性状是指生物体不能表现出来的性状是指生物体不能表现出来的性状 C

15、纯合子的自交后代中不会发生性状分离纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合杂合子子的自交后代中不会出现纯合子的自交后代中不会出现纯合子 D性状表现相同的生物性状表现相同的生物，遗传因子组成不一定相同遗传因子组成不一定相同 解析：解析：一种生物的同一种性状的不同表现类型一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做叫做相对性状相对性状，狗的长毛与卷毛不是相对性状；隐性性状是指狗的长毛与卷毛不是相对性状；隐性性状是指具有相对性状的两个纯合亲本杂交后子一代中未表现出具有相对性状的两个纯合亲本杂交后子一代中未表现出来的性状；纯合子的自交后代不会发生性状分离来的性状；纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子杂

16、合子的自交后代中既会出现纯合子的自交后代中既会出现纯合子，也会出现杂合子；也会出现杂合子；一般情况下一般情况下，对于表现显性性状的个体来说对于表现显性性状的个体来说，其性状其性状表现相同表现相同，但遗传因子组成有纯合和杂合之分。但遗传因子组成有纯合和杂合之分。答案：答案：D 要点二要点二 “假说假说演绎演绎”法的分析及应用法的分析及应用 1在一对相对性状杂交实验中在一对相对性状杂交实验中，随机从随机从 F2中选出中选出 4株豌豆株豌豆，是否一定是是否一定是 3 株高茎和株高茎和 1 株矮茎植株？为什么？株矮茎植株？为什么？2测交实验属于演绎过程吗？测交实验属于演绎过程吗？归纳提升归纳提升 一对相对性状的杂交实验的一对相对性状的杂交实验的“假说假说演绎演绎”分析分析 典例研析典例研析【典例【典例 2】孟德尔在探索遗传规律时孟德尔在探索遗传规律时，运用了运用了“假假说说演绎法演绎法”，下列相关叙述中不正确的是下列相关叙述中不正确的是()A“一对相对性状的遗传实验和结果一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的属于假说的内容内容 B“测交实验测交实验”是是对推理过程及结果的检验对推理过程及结果