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《首发》湖北省孝感高级中学2012—2013学年高一下学期期中考试生物 WORD版含答案.doc

  • 资源ID:2375052       资源大小:469.50KB        全文页数:11页
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《首发》湖北省孝感高级中学2012—2013学年高一下学期期中考试生物 WORD版含答案.doc

湖北省孝感高级中学20122013学年度高中一年级下学期期中考试生 物命题人:高莹 考试时间:90分钟第I卷(共50分)一选择题(第130题,每小题1分,第3140题,每小题2分,共50分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确。)1若图甲代表与生命系统相关概念的范围,则下列选项中符合图甲a、b、c之间关系的是( )选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官abc甲2丙氨酸的R基为CH3,谷氨酸的R基为C3H5O2,它们缩合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例为()A7166B7145 C8125 D81453两种氨基酸(如下列结构式),它们在形成二肽化合物时,最可能发生缩合的基团是( )A B C D 4有3个核酸分子,经分析共有5种碱基,8种核苷酸,4条核苷酸链,则它们最可能是( )A1个DNA和2个RNA B2个DNA和1个RNAC3个DNA D3个RNA5如果各细胞内自由水与结合水的比值用a表示,则下表中正确的是( )选项不同生理状态或部位的细胞比较A根尖分生区细胞a1、根冠细胞a2a1a2B正常细胞a1、衰老细胞a2a1a2C正常洋葱表皮细胞a1、质壁分离洋葱表皮细胞a2a1a2D休眠种子a1、萌发种子a2a1a26细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的个数是( )a卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料 b哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率 c小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应 d哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动 e实验常用丙酮酸提取哺乳动物的成熟红细胞细胞膜上的脂类物质f细胞膜、细胞器膜、核膜构成了细胞的生物膜系统,组成成分与结构很相似,在结构功能上紧密联系,体现了细胞内各结构之间的协调配合 g核膜上的核孔能允许细胞核内DNA等生物大分子通过到达细胞质,体现了核膜也具有一定的选择性A1 B2 C3 D47在植物细胞工程中,需要诱导杂种细胞产生新的细胞壁,与该细胞壁形成相关的细胞器主要有()A线粒体和高尔基体 B内质网和高尔基体C线粒体和核糖体 D叶绿体和内质网8科学家在研究家蚕丝腺细胞亚显微结构时,取得这样的数据:粗面型内质网的含量为N时,蚕丝产量为P;粗面型内质网含量为2N时,蚕丝产量为1.5P;粗面型内质网的含量为3N时,蚕丝产量为2P。研究表明,凡高产品种,丝腺细胞中粗面型内质网特别发达。以上事实说明( )A蛋白质在粗面型内质网上合成B蛋白质在核糖体里合成C粗面型内质网与分泌蛋白的加工、分泌有关D高尔基体与蛋白质分泌有关9撕去洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是()A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输10若将细胞膜的磷脂提取后放入盛水的容器中,磷脂分子稳定的分布方式为图中的()11下表资料显示四组马铃薯条分别浸入四种不同溶液1h后质量转变百分率,根据表中资料可得到的结果是( )溶液质量转变百分率+5%-5%-3%0%A溶液的浓度最小B溶液的浓度小于溶液C溶液的浓度最大D溶液是蒸馏水12如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能透过的半透膜隔开,现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是( )A右侧液面高度下降;胰岛素 B右侧液面高度下降;衣藻C两侧液面高度不变;麦芽糖酶D两侧液面高度不变;蒸馏水13取经过编号的5支试管分别加入2mL 0.5molL过氧化氢溶液,进行如下实验,根据实验内容,下列说法正确的是( )试管编号12345加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块+稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A说明酶具有高效性的是3号和4号实验 B1号和3号对照不能说明酶有专一性C实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系D3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响14将乳清蛋白,淀粉,胃蛋白酶,唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器内,调整pH至2.0,保存在37的温水内,过一段时间后,容器内剩余的物质是( )A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水152个ADP中含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是(   ) A2个,4个,4个 B2个,4个,2个C4个,2个,4个 D4个,4个, 2个16在植物体的细胞中,葡萄糖分解为丙酮酸的反应,不正确的是(   )A既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行B既可以在叶肉细胞中进行,也可以在根细胞中进行C既可以在有氧条件下进行,也可以在无氧条件下进行D既可以在有光条件下进行,也可以在无光条件下进行17下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下,小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后,以下说法不正确的是( )AY2的质量大于Y3的质量B中小球藻的质量大于中小球藻的质量C中水的质量大于中水的质量D试管水的的质量大于试管水的的质量181个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含能量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为( )A2n(5m) B2m(5n) Cn(5m) Dm(5n)19某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图),下列分析错误的是( )A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境、观察气泡C若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的均存留在酒精中 20光合作用强度可以用多种指标表示,以下不适合的是( )A植物体鲜重增加量 B植物体干重增加量 CO2释放量 DCO2吸收量21将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其余的实验条件是理想条件),实验以CO2的吸收量和释放量为指标。实验结果如下表所示:温度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.00下列对该表分析正确的是( )A昼夜不停地光照,温度在35时该植物不能生长B昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度是30C每天光照12小时,20时该植物积累的有机物量最多D每天光照12小时,30时该植物积累的有机物量是10时的2倍22在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用,“”表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为( )甲乙丙丁丙酮+水+CaCO3+SiO2+AB CD23在晴天中午,密闭的玻璃温室中栽培的玉米,即使温度及水分条件适宜,光合速率仍然较低,其主要原因是( ) AO2浓度过低 BO2浓度过高 CCO2浓度过低 DCO2浓度过高花盆光温度水甲光亮处20充足乙黑暗处20少量24在开展生物学实践活动时,对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响,某小组设计了如下实验:在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗,并进行如右处理。在这一实验设计中,有一处不正确,需要改正为( )A乙花盆放在光亮处 B甲花盆放在黑暗处C甲花盆的温度高于20 D乙花盆浇充足的水25大气中CO2浓度升高引起的温室效应,可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响,有人用同一环境中生长的两种植物,在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟试验,测得数据如表。下列相关分析,不正确的是( )项 目物 种355mol·mol-1的CO2539mol·mol-1的CO2不施磷肥施磷肥/20 kg·hm-2·a-1不施磷肥施磷肥/20 kg·hm-2·a-1净光合速度/mol·m-2·s-1欧州蕨2.183.743.625.81石 楠1.376.765.4315.62蒸腾比率/mol·mol-1欧洲蕨1.402.372.223.86石 楠0.250.660.712.10*蒸腾比率:植物消耗1摩尔水,通过光合作用固定的CO2微摩尔数。ACO2浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用,施磷肥的效果更明显B两种CO2浓度下,施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨C由试验结果可推测,干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠D两种植物光合作用的最适CO2浓度都高于355 mol·mol-126细胞周期的运转是十分有序的,是基因有序表达的结果。此种基因的有序表达,使进行有丝分裂的细胞按G1SG2M时期的顺序周而复始地进行。下图为细胞周期中的某种生理变化的发生与其对应时期的关系,其中表示正确的是()

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