吉林省长春市第五中学高考语文专项复习课件：古代诗歌鉴赏考点针提升练（一）.ppt

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1、考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 答案答案 一、咏物诗一、咏物诗 1阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。山园小梅山园小梅 林林 逋逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽霜禽注注欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。【注注

2、】霜禽：冷天的鸟。霜禽：冷天的鸟。(1)中间两联是怎样写梅花之美的？中间两联是怎样写梅花之美的？答：答：_(2)尾联运用了何种表达方式？起了什么尾联运用了何种表达方式？起了什么作用？作用？答：答：_ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 一、咏物诗一、咏物诗 1阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。山园小梅山园小梅 林林 逋逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽霜

3、禽注注欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。【注注】霜禽：冷天的鸟。霜禽：冷天的鸟。(1)中间两联是怎样写梅花之美的？中间两联是怎样写梅花之美的？答：答：_(2)尾联运用了何种表达方式？起了什么尾联运用了何种表达方式？起了什么作用？作用？答：答：_ 答案答案(1)正面描写和侧面描写相结合：颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不敢随随便便，既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定高兴极了。这样，梅

4、花的美就从其他动物如何对待她的态度中表现出来了。视觉、嗅觉相结合：颔联上句侧重从视觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影；下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，传其神韵。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 一、咏物诗一、咏物诗 1阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。山园小梅山园小梅 林林 逋逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽霜禽注注欲下先偷眼，

5、粉蝶如知合断魂。欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。【注注】霜禽：冷天的鸟。霜禽：冷天的鸟。(1)中间两联是怎样写梅花之美的？中间两联是怎样写梅花之美的？答：答：_(2)尾联运用了何种表达方式？起了什么尾联运用了何种表达方式？起了什么作用？作用？答：答：_ 答案答案 虚实结合：颈联上句霜禽欲下是实写；下句，梅花开放时并没有粉蝶，所以用“如”“合”这样假设猜度的语言，是虚写。(2)托物言志。表达了不与世俗同流合污、洁身自好的高雅情趣，揭示了本诗主题。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考

6、点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 2阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。咏咏 菊菊 无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音石自沉音。毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令一从陶令平章平章后，千古高风说到今。后，千古高风说到今。【注注】本诗选自红楼梦第三十八回，为林黛玉所吟。本诗选自红楼梦第三十八回，为林黛玉所吟。欹：通欹：通“倚倚”。沉音：低声吟咏。沉音：低声吟咏。秋心：合写即为秋心：合写即为“愁愁”字。字。陶令：陶渊明，曾做过八十多天彭泽

7、县令。陶令：陶渊明，曾做过八十多天彭泽县令。平章：评说、议论，亦借指吟咏。平章：评说、议论，亦借指吟咏。(1)这首诗是怎样写菊的？这首诗是怎样写菊的？答：答：_(2)这首诗抒发了所吟之人怎样的情感？请简要分析。这首诗抒发了所吟之人怎样的情感？请简要分析。答：答：_ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 解析解析 此诗首联就刻画出一个全身心沉浸在诗情之中的少女形象。颔联“毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟”，人美、花美、月美、情美、诗美，再加上花香、墨香，集众香众美于两句诗中，构思巧妙，对仗

8、工整，确实是精彩的咏菊诗句。“满纸自怜题素怨”写出了黛玉平素多愁多病、自怨自艾的情状，“片言谁解诉秋心”道出了自己满怀愁怨却无人理解的苦闷。这一句，更自然，更具感染力。尾联“一从陶令平章后，千古高风说到今”，借用陶渊明的典故，歌咏菊花不畏风霜、孤标自傲的高风亮节，同时也流露出黛玉坚守高洁的情趣。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 答案答案(1)与一般的咏物诗不同，本诗并未直接状菊，而重点刻画咏菊之人，构思巧妙，写法独到。一是妙用衬托手法，先以吟诗之人的感受和动作来侧面烘托菊之迷人，然

9、后以霜与月来衬托菊的丰姿和神韵。二是用典，以陶渊明事突出菊的高洁风骨。(意思对即可)(2)诗歌前两联描写咏菊之人的感受和动作，流露出对菊花的喜爱之情；颈联表达了抒情主人公的哀怨凄苦之情；尾联借典明志，流露出坚守高洁的情趣。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 3阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。踏莎行踏莎行 贺铸贺铸 杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。香，红衣脱尽芳心苦。返照

10、迎潮，行云带雨，依依似与返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。【注注】贺铸：北宋词人。宋史贺铸：北宋词人。宋史 文苑传载贺铸文苑传载贺铸“喜谈喜谈当世事，可否不少假借。虽贵要权倾一时，少不中意，极口当世事，可否不少假借。虽贵要权倾一时，少不中意，极口诋之无遗辞。人以为近侠。诋之无遗辞。人以为近侠。竟以尚气使酒，不得美官，竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志悒悒不得志”。(1)这是一首咏物词，作者所咏为何物？这是一首咏物词，作者所咏为何物？“当年不肯嫁春风，当年不肯嫁春风，无端却被秋风误无端却被秋风误”表现出其什么特点？表现出其

11、什么特点？答：答：_(2)这首词最突出的表现手法是什么？请结合这首词最突出的表现手法是什么？请结合“断无蜂蝶慕断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦幽香，红衣脱尽芳心苦”简要分析。简要分析。答：答：_ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 答案答案(1)荷。夏天开花，秋天凋零。(2)托物言志(以物喻人)；以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶断然不来比统治者对自己的不欣赏，最终只能是凋零、苦悲的结局。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练

12、考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 解析解析 答案答案 二、山水田园诗二、山水田园诗 4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。月二十三日晚同太冲表之公实野步月二十三日晚同太冲表之公实野步 洪洪 炎炎 四山矗矗野田田，近是人烟远是村。四山矗矗野田田，近是人烟远是村。鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。有逢即画元非笔，所见皆诗本不言。有逢即画元非笔，所见皆诗本不言。看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。(1)诗中说诗中说“有逢即画有逢即画”，诗人见到了，诗人见到了哪些景物？哪些景物？答：答：_(2)诗人诗人

13、“杖藜徙倚至黄昏杖藜徙倚至黄昏”的原因有的原因有哪些？哪些？答：答：_ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 二、山水田园诗二、山水田园诗 4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。月二十三日晚同太冲表之公实野步月二十三日晚同太冲表之公实野步 洪洪 炎炎 四山矗矗野田田，近是人烟远是村。四山矗矗野田田，近是人烟远是村。鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。有逢即画元非笔，所见皆诗本不言。有逢即画元非笔，所见皆诗本不言。看插秧栽欲忘返，杖

14、藜徙倚至黄昏。看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。(1)诗中说诗中说“有逢即画有逢即画”，诗人见到了，诗人见到了哪些景物？哪些景物？答：答：_(2)诗人诗人“杖藜徙倚至黄昏杖藜徙倚至黄昏”的原因有的原因有哪些？哪些？答：答：_(1)写灵隐寺、武陵源不可，因为它们非“逢”之景物。(2)该句为尾句，是结论句。原因可从对上面文字的逐层分析得出。解析解析 答案答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 二、山水田园诗二、山水田园诗 4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

15、月二十三日晚同太冲表之公实野步月二十三日晚同太冲表之公实野步 洪洪 炎炎 四山矗矗野田田，近是人烟远是村。四山矗矗野田田，近是人烟远是村。鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。有逢即画元非笔，所见皆诗本不言。有逢即画元非笔，所见皆诗本不言。看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。看插秧栽欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。(1)诗中说诗中说“有逢即画有逢即画”，诗人见到了，诗人见到了哪些景物？哪些景物？答：答：_(2)诗人诗人“杖藜徙倚至黄昏杖藜徙倚至黄昏”的原因有的原因有哪些？哪些？答：答：_ 解析解析 答案答案(1)高山、田野，人烟、村庄，飞鸟、丛花、流水。(2)热爱大自然，美丽的大

16、自然风景如画，热爱田园风光，农村生活如田园诗，赞美农民插秧或赞赏农业生产或生产劳动。(意思对即可)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 考点提升练考点提升练(一一)分题材突破训练分题材突破训练 5(2011 天津天津)阅读下面的诗，按要求作答。阅读下面的诗，按要求作答。骤骤 雨雨 宋宋华岳华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。据文渊阁四库全书据文渊阁四库全书(1)第三、四句中第三、四句中“卷卷”“”“吼吼”两个词有什么表达效果？请结合两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。诗句简析。答：答：_(2)请结合全诗，赏析请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿雨势骤晴山又绿”一句。一句。答：答：_(3)有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？为什么？答：答