吉林省长春市第五中学高考语文专项复习课件：古代诗歌鉴赏 第二章 第二节 高频考点三.ppt

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1、高频考点三高频考点三 鸳鸯绣取凭君看，更把金针度与人鸳鸯绣取凭君看，更把金针度与人 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 1(2010 课标全国课标全国)阅读下面这首乐府诗，完成阅读下面这首乐府诗，完成(1)(2)题。题。雨雪曲雨雪曲 江江 总总 雨雪隔榆溪雨雪隔榆溪，从军度陇西，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注注】江总江总(519594)：南朝陈文

2、学家，字总持，济阳考城：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今今河南兰考河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。榆溪：指边塞。陇西：在陇西：在今甘肃东部。今甘肃东部。(1)这首诗描写了什么样的环境？末句中的这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路别路”是什么意思？是什么意思？答：答：_(2)诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”分别接在分别接在“天寒天寒”、“地暗地暗”之之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？()答：答：_ 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 音频鉴赏音频鉴

3、赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 解析解析(1)诗歌的前四句是对边塞环境的描写，不仅交代了从军的地理位置，还通过“雨雪”、“狐迹”、“马蹄”这些意象展示了边塞环境的荒凉苦寒的特点。诗歌最后两句“漫漫愁云起，苍苍别路迷”抒发诗人赴塞离家之苦，“苍苍”和“别”都用来修饰“路”，不难推知“别路”指戍卒离别家乡到边关的路。(2)“天寒”、“地暗”直接点明边塞的恶劣环境，“旗彩坏”、“鼓声低”分别从视觉和听觉两方面写戍卒在恶劣环境中的所见所闻，表现他们远在边塞的

4、特有的感受和对家乡及家人的思念之情。音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读(1)这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。(2)这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。答案答案 音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点

5、：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 音频鉴赏音频鉴赏 2(2012 广东广东)阅读下面的诗歌，然后回答问题。阅读下面的诗歌，然后回答问题。余杭四月余杭四月 元元白珽白珽 四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。朱樱朱樱青豆酒，绿草白鹅村。青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关几家蚕事动，寂寂昼门关。【注注】朱樱：樱桃的一种。朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。(1

6、)诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。结合诗句简要分析。()答：答：_(2)“一晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地是什么意思？体现在诗中哪些地方？请方？请简要分析。简要分析。答：答：_ 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 解析解析 回答第(1)题首先要熟悉诗歌的表现手法，然后根据诗的特点和题目要求逐步缩小答题范围。这是一首描写田园安乐生活的诗歌，又选取了其中写景的

7、诗句来分析，我们可以考虑这几个方面：表现的主旨是明色调的，写景是为了突出这个主旨；诗句对仗工整，尤其是色彩的对照鲜明，可以考虑映衬、渲染之类的手法；节奏独特，记忆深刻的话，我们很快就能联想到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”等诗句的写景方法。音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 解析解析 第(2)题有几个难点：“一晴”是什么意思？从下文“水满船头滑”可以看出刚刚下过大雨，水面涨平，也由此推断“一晴”的意思是大雨刚过，天完全放晴，可以联想到雨后清新的世

8、界。“生意”是什么意思？下文写的是朱樱青豆、绿草白鹅、水满船滑、袖影舞风、蚕事繁忙，与“做生意”没有关联，因而此处的“生意”是指“生机”。“繁”是“忙”的意思吗？“生意”既然指“生机”，那么“繁”就不是“忙”了，而是“多、盛”。音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 答案答案(1)使用对比(映衬)手法。如上下句之间的“朱樱”与“绿草”、“青豆”与“白鹅”的鲜明对比(或：上句中“朱樱”的“朱”与“青豆”的“青”、下句“绿草”的“绿”与“白鹅”的“

9、白”的对比)，表现出景物色彩的鲜丽。或：使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬(“朱樱”、“青豆”)、悦目怡情的“青草”和“白鹅”，渲染生命勃发的气息。或：使用了名词排列(意象并列)的组句手法。如上句由“朱樱”、“青豆”、“酒”三个名词(意象)组成，下句由“绿草”、“白鹅”、“村”三个名词(意象)组成，使人产生一种画面感。音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 答案答案(2)“一晴生意繁”的意思：雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。“一

10、晴生意繁”体现在：初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群；雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶，微风吹拂，袖影飘动；村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 3(2012 浙江浙江)阅读下面两首诗，然后回答问题。阅读下面两首诗，然后回答问题。未展芭蕉未展芭蕉(唐唐)钱珝钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠(其一其一)

11、(金金)元好问元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。(1)这两首诗描写的都是这两首诗描写的都是_状态的植物，均以状态的植物，均以_一词一词表达诗人的爱怜之情。表达诗人的爱怜之情。(2)简要分析这两首诗的表现手法。简要分析这两首诗的表现手法。()答：答：_ 音频鉴赏音频鉴赏 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读

12、解析解析(1)本题以填空的方式考查对诗歌形象和情感的理解。由两首诗的题目中的“未展”“未开”和两首诗中共同出现的“芳心”这个词可以得出答案。(2)本题考查比较鉴赏诗歌的艺术手法。首先要回答出两首诗歌所运用的手法，在这两首诗中，表现手法主要体现在常见修辞手法的运用上。其次分析这种手法的运用所达到的艺术效果，同时要和诗歌的主旨联系起来。音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 答案答案(1)还未展开 芳心(2)第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃

13、的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 4(2012 湖南湖南)阅读下面的唐诗，完成题目。阅读下面的唐诗，完成题目。度破讷沙度破讷沙(其二其二)李李 益益 破讷沙头雁正飞，破讷沙头雁正飞，鹈泉鹈泉上战初归。上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。【注注】

14、破讷沙：沙漠名。破讷沙：沙漠名。鹈鹈泉：泉水名。泉：泉水名。(1)从题材来看，这首诗属于从题材来看，这首诗属于_诗。诗。(2)请从意境营造的角度，赏析全诗。请从意境营造的角度，赏析全诗。()答：答：_ 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 答案答案 解析解析 音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 4(2012 湖南湖南)阅读下面的唐诗，完成题目。阅读下面的唐诗，完成题目。度破讷沙度破讷沙(其二其二)李李 益益 破讷沙头雁正飞，破讷沙头雁正飞，鹈泉鹈泉上战初归。上战初归。平明日出东

15、南地，满碛寒光生铁衣。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。【注注】破讷沙：沙漠名。破讷沙：沙漠名。鹈鹈泉：泉水名。泉：泉水名。(1)从题材来看，这首诗属于从题材来看，这首诗属于_诗。诗。(2)请从意境营造的角度，赏析全诗。请从意境营造的角度，赏析全诗。()答：答：_ 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读 答案答案 解析解析(1)做题时要了解诗歌常见的意象和诗歌的主题，从诗句中的“战初归”“铁衣”等意象可以断定描写的是边塞的战事。(2)意境要从“情”和“景”两方面入手解答。前两句写部队凯旋度过破讷沙的情景；后两句写一轮红日从地平线喷薄而出，在广袤的平沙之上，行进的部队宛如游龙，战士的

16、盔甲如银鳞一般，在日照下冷光闪闪，而整个沙原上，沙砾与霜华也闪烁光芒，鲜明夺目。这是一种何等有生气的壮观景象！音频鉴赏音频鉴赏 考点：体验考点：体验解读解读 基础：整合基础：整合点拨点拨 题点：矫正题点：矫正突破突破 规范：审题规范：审题答题答题 4(2012 湖南湖南)阅读下面的唐诗，完成题目。阅读下面的唐诗，完成题目。度破讷沙度破讷沙(其二其二)李李 益益 破讷沙头雁正飞，破讷沙头雁正飞，鹈泉鹈泉上战初归。上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。【注注】破讷沙：沙漠名。破讷沙：沙漠名。鹈鹈泉：泉水名。泉：泉水名。(1)从题材来看，这首诗属于从题材来看，这首诗属于_诗。诗。(2)请从意境营造的角度，赏析全诗。请从意境营造的角度，赏析全诗。()答：答：_ 考点解读 5 5年高考 考点：体验考点：体验解读解读(1)边塞 答案答案 解析解析(2)全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象