黑龙江省海林市朝鲜族中学岳麓版高中历史必修二教案：第15课 经济大萧条与罗斯福新政 .doc

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1、课题第15课大萧条与罗斯福新政 三维目标知识与能力使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响，了解罗斯福新政的主要内容、性质、特点和影响过程与方法 阅读与思考分析与概括理解认识情感态度危机的根源是资本主义社会的基本矛盾，新政不能从根本上消除消除资本主义的经济危机。重点经济危机的成因、罗斯福新政内容难点经济危机的成因、罗斯福新政评价方法提问，分析， 概括，比较，自主探究手 段多 媒 体， 教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生活 动导 入教学过程小结巩固一大萧条原因：1直接原因：2具体原因： 3根本原因：表现：波及特点：广，大，长影响：经济领域 政治领域 国际关

2、系二罗斯福新政内容：1，2，3，4影响：直接，间接，深远特点：实质，局限性：小结练习视频-黑色星期四 提供文字材料 ，引导（经济危机爆发前，美国的经济存在哪些问题？材料一：到1929年，在美国占人口14的富人的收入几乎占全部国民收入的2/3，而贫困家庭占总数的60. 1920年到1929年，工厂的生产率却增长55,美国工人的工资增长2，而农业工人的工资还不到非 农业工人的40。） 提问，引导（资本主义社会生产资料所有制形式）展示图表银行民众 市场 企业股市展示地图并提问（此次危机为什么波及整个资本主义世界？苏联是否受其影响？）提供文字材料（美国 整个资本主义国家工业下降1/3 ，贸易减少2/3

3、，失业3000万，19291933 ）引导提问： 面对严重的经济政治危机, 假如你是当时的一位资产阶级政治家或是一位下层人民群众,你应当怎么办呢 ？ 播放有关新政的视频引导提供文字材料胡佛政府：“ 经济危机 以来，政府一直未采取有效措施，仍然延续自由放任的政策，致使危机越来越严重” 罗斯福新政：措施1、“政府采取措施施加压力使银行复业。”措施2、“国会（政府）通过全国工业复兴法”措施3、“政府采取措施由政府以控制市场价格。”措施4、“政府开展大规模的救济 政府举办许多公共工程”提供文字材料罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，他们嫌罗斯福太迁就工人， 报纸上连篇累牍咒骂罗斯福是“向富人敲竹杆”。说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”。 在关于社会保障法的听证会上，有人高喊：“这个法案是从共产党宣言第十八页逐字逐句抄下来的”。 请思考：上述对“罗斯福新政”的评价是否正确？你认为“罗斯福新政”的实质是什么？局限性知识结构图面对危机应该采取积极的态度，抓住机遇，寻找新的发展模式 思考，分析直接原因 思考，概括， （美国贫富差距日益扩大。生产效率的高 ，美国大众收入低，即 生产消费 供给需求）理解，认识概括危机的表现，掌握危机的恶性循环联系所学知识思考并回答概括危机的特点（范围特别广 破坏性大 持续时间长 ）概括自主探究畅所欲言自主学习 进一步了解新政的措施比较，讨论，分析 概括，认识