吉林省长春市第五中学高考语文专项复习课件:古代诗歌鉴赏 第二章 第一节 专题一.ppt
《吉林省长春市第五中学高考语文专项复习课件:古代诗歌鉴赏 第二章 第一节 专题一.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省长春市第五中学高考语文专项复习课件:古代诗歌鉴赏 第二章 第一节 专题一.ppt(53页珍藏版)》请在课堂库上搜索。
1、第一节第一节 鉴赏古诗读懂始鉴赏古诗读懂始 第二章 古代诗歌鉴赏 古诗鉴赏,其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说,如何引导考古诗鉴赏,其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说,如何引导考生先读懂后鉴赏,命题的导向至关重要。对于考生来说,能否全面理生先读懂后鉴赏,命题的导向至关重要。对于考生来说,能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧,能否读懂诗歌极其关键。因此,必解、深刻领悟作品的内容和技巧,能否读懂诗歌极其关键。因此,必须扭转轻读诗、重做题的倾向,而应沉下心来,反复咀嚼,一定要重须扭转轻读诗、重做题的倾向,而应沉下心来,反复咀嚼,一定要重视古诗本身给我们传达的内容,从而来解读古诗。视古诗本身给我们传
2、达的内容,从而来解读古诗。在考场上,读懂一首古诗,说到底就是理解诗句意思,诗歌写了在考场上,读懂一首古诗,说到底就是理解诗句意思,诗歌写了哪些内容,是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗哪些内容,是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。歌的关键。培养读懂古诗的能力,要从三个方面入手:一要抓住古诗的体裁、培养读懂古诗的能力,要从三个方面入手:一要抓住古诗的体裁、语言特征,二要把握古诗常语言特征,二要把握古诗常见的题材特征,三要掌握阅读的基本方法。见的题材特征,三要掌握阅读的基本方法。温馨寄语温馨寄语 一、古诗体裁常识一、古诗体裁常识 诗歌从时间角度分为古代诗歌和现
3、诗歌从时间角度分为古代诗歌和现(当当)代诗歌,从格代诗歌,从格律角度分为格律诗和自由诗。中国古代诗歌以抒情诗为律角度分为格律诗和自由诗。中国古代诗歌以抒情诗为主,兼有部分叙事诗。中国古诗从发展源流角度又可分为主,兼有部分叙事诗。中国古诗从发展源流角度又可分为诗、词、曲三种。诗、词、曲三种。专题一专题一 从体裁、语言特征方面读懂古诗从体裁、语言特征方面读懂古诗 (一一)诗诗 诗分为古体诗和近体诗。诗分为古体诗和近体诗。1古体诗,与古体诗,与“近体近体”相对而言的诗体。亦称相对而言的诗体。亦称“古诗古诗”“”“古古风风”。这种诗体产生较早,唐以前各种形式的诗歌都是古体诗,。这种诗体产生较早,唐以前
4、各种形式的诗歌都是古体诗,唐以后把凡不遵守近体诗规则的诗歌也叫古体诗。这种诗体依唐以后把凡不遵守近体诗规则的诗歌也叫古体诗。这种诗体依据每句字数的不同可分为四言、五言、六言、七言、杂言诸体,据每句字数的不同可分为四言、五言、六言、七言、杂言诸体,唐以后五言和七言古体诗成为主流,简称唐以后五言和七言古体诗成为主流,简称“五古五古”“”“七古七古”。五古主要从汉代五言诗发展而来,七古则是从七言和杂言歌行五古主要从汉代五言诗发展而来,七古则是从七言和杂言歌行发展而来。杂言有一字至十字以上者,但一般为三、四、五、发展而来。杂言有一字至十字以上者,但一般为三、四、五、七言相杂,而以七言为主,故习惯上归入
5、七言相杂,而以七言为主,故习惯上归入“七古七古”一类。一类。古体诗的特点:章无定句,句无定字,句式可整可散,篇幅可古体诗的特点:章无定句,句无定字,句式可整可散,篇幅可长可短,每句字数可多可少。不讲平仄,不讲对仗。用韵押韵,长可短,每句字数可多可少。不讲平仄,不讲对仗。用韵押韵,自由灵活。一般押宽韵,大多是隔句押韵,韵脚可平可仄,而自由灵活。一般押宽韵,大多是隔句押韵,韵脚可平可仄,而且可以换韵。且可以换韵。乐府诗是古体诗的一种。乐府,原为汉武帝刘彻设立的专管音乐府诗是古体诗的一种。乐府,原为汉武帝刘彻设立的专管音乐的官署,因兼及创作和收集民间诗歌、乐曲,后遂称这类诗乐的官署,因兼及创作和收集
6、民间诗歌、乐曲,后遂称这类诗歌为歌为“乐府诗乐府诗”,或简称,或简称“乐府乐府”。属古体诗的一种,除要求。属古体诗的一种,除要求配乐歌唱外,其形式和古体诗没有区别。后世将魏晋至唐可以配乐歌唱外,其形式和古体诗没有区别。后世将魏晋至唐可以入乐的诗歌和后人袭用乐府题名仿作的不合乐的作品,统称乐入乐的诗歌和后人袭用乐府题名仿作的不合乐的作品,统称乐府。宋元以后,配乐歌唱的词、散曲等,有时亦称乐府。府。宋元以后,配乐歌唱的词、散曲等,有时亦称乐府。2近体诗,亦称近体诗,亦称“今体诗今体诗”。中国唐代形成的律诗和绝句的。中国唐代形成的律诗和绝句的通称,与古体诗相对而言。包括律诗、绝句和排律。由于有严通称
7、,与古体诗相对而言。包括律诗、绝句和排律。由于有严格的格律要求,所以人们又把它称作格律诗。格的格律要求,所以人们又把它称作格律诗。律诗的格律十分严密,其要求主要有:律诗的格律十分严密,其要求主要有:(1)诗的每句字数整齐划诗的每句字数整齐划一,有五言和七言两种,简称五律、七律。一,有五言和七言两种,简称五律、七律。(2)诗句的数量有不诗句的数量有不同限制,通常每首八句;超过八句,即在同限制,通常每首八句;超过八句,即在 10 句以上的律诗,句以上的律诗,称排律或长律。称排律或长律。(3)有特定的对仗要求。八句者每两句为一联,有特定的对仗要求。八句者每两句为一联,计四联,依次通常称首联、颔联、颈
8、联和尾联。每联的上句称计四联,依次通常称首联、颔联、颈联和尾联。每联的上句称为出句,下句称为对句。每首中间两联,即颔联、颈联必须对为出句,下句称为对句。每首中间两联,即颔联、颈联必须对仗。仗。(4)声韵格律的要求严格。律诗要求全首通押一韵,限平声声韵格律的要求严格。律诗要求全首通押一韵,限平声韵;二、四、六、八句押韵,而首句可押可不押,一般说来,韵;二、四、六、八句押韵,而首句可押可不押,一般说来,五律首句多数不押韵,七律首句多数押韵。五律首句多数不押韵,七律首句多数押韵。绝句也称截句、断句、绝诗。每首仅有四句,每句五字的,简绝句也称截句、断句、绝诗。每首仅有四句,每句五字的,简称五绝;每句七
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 吉林省长春市第五中学高考语文专项复习课件:古代诗歌鉴赏 第二章 第一节 专题一 吉林省 长春市 第五 中学 高考 语文 专项 复习 课件 古代 诗歌 鉴赏 第二 专题
