黑龙江省海林市朝鲜族中学高中生物必修三导学案：第四章 第一节 种群的特征 .doc

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1、第四章 种群和群落第一节 种群的特征【课标点击】1能说出种群的概念。2列举种群的特征，了解四种特征之间的关系。 3探究用样方法调查种群密度。学习重点：种群的特征。学习难点：样方的选择和确定。【导入设计】【情景展示】播放相关草原放牧、渔民捕捞的图片。 设疑：草原的牧民在承包的草场上该放养多少牛羊，经济效益才最好？沿海的渔民该捕捞多少鱼虾，才能获得最好的收益又能持续发展？农业生产中怎样控制害虫的数量，才能获得大丰收？ 要弄清楚这些问题就要明确种群及种群的数量特征。让我们带着这些问题走进本节内容。【自主探究】知识点观察与思考归纳与结论调查种群密度的方法样方法问题探讨：观察课本P60中的模拟草地，思考

2、如何估算这块草地上蒲公英的密度？调查植物种群密度的最常用的方法为_，_是种群最基本的数量特征。 探究：阅读课本61页，回答：1、在实施计划的过程中取样的关键是什么？2、有哪些方法是常用的取样方法？3、计算种群密度时是随便取一个样方的数目还是各样方的平均值？结论：1、取样的关键是要做到 _；2、 和_都是常用的取样方法。3、计算种群密度应取 。标志重捕法阅读课本62页1-2自然段,回答：1、 对于植物我们用样方法来调查种群密度，哪些动物我们也可采取样方法？2、 许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法，那我们应该采取何种方法来调查动物的种群密度？结论：1、对于 、 等，也可以采用样方法，对

3、于有趋光性的昆虫，还可以用_的方法调查它们的种群密度；2、 对于活动能力强的动物，常用的方法之一是 。出生率和死亡率阅读课本62页3-4自然段,回答：1、 为什么东北虎和大熊猫被列为我国的一级保护动物后数量仍然不能迅速增长？2、 为什么有些动物如蝗虫等尽管人们采取各种防除措施，却仍然数量繁多？3、 我国为什么把计划生育列为一项基本国策？结论：出生率是_；死亡率是_。迁入率和迁出率阅读课本62页最后一自然段,回答：为什么每年冬季都有一部分乌鸦飞入这个城市生活，又有一些乌鸦离开这个城市？对于一个种群来说 ，占该种群个体总数的_，分别称为迁入率或迁出率。年龄组成和性别比例观察课本63页图4-3，思考

4、：1、 哪种种群的数量会越来越大，属于何种类型？2、 哪种类型的种群数量越来越小，属于何种类型？3、 哪种类型的种群数量会在一段时间内保持稳定，属于何种类型？结论：1、_；2、_；3、_；何为性别比例，在生产实践中的应用如何？性别比例是指 教材精讲一、种群及种群特征1.种群的概念：在一定空间和时间内的同种生物的全部个体。掌握种群概念要注意三同：“同一时间、同一地点、同种生物”。2.种群的特征：包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率、迁入率与迁出率等，其中种群密度是种群最基本的数量特征。3.影响种群密度的因素分析（1）影响种群密度的因素有很多，它们之间的相互关系如图所示：（2）出生率和

5、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。（3）年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。（4）预测种群密度的变化趋势，依据年龄组成，推测出出生率与死亡率的关系，从而确定种群密度的变化情况。一个国家或种群的年龄组成有三种情况：【注意】对于增长型的种群，一般还有如下关系：，所以性别比例失调，个体间的交配繁殖的机会较少，种群出生率降低，种群密度也将逐渐降低。除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。二、种群密度的调查1.样方法标志和重捕法的比较样方法标志重补法适用对象植物或活动范围小、活动能力弱的动物，如蚯蚓和虫卵等活动范围

6、大、活动能力强的动物个体，如鼠、鸟类等调查程序（1）确定调查对象；（2）随机选取样方，常用的方法是五点取样法和等距取样法；（3）计算种群的种群密度，即所有样方种群密度的平均值（1）确定调查对象；（2）在被调查范围内捕获一些个体并做标记并放回（数量N1）；（3）一段时间后重捕，计数捕获数和标记数；（4）计算种群密度：注意问题宜选用双子叶植物，易辨认个体数目；必须随机取样；样方大小适中，样方数量不宜太少,随调查地段的总面积而定调查时没有迁入和迁出、出生和死亡；标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常生理活动，且不易脱落2.注意事项（1）采用样方法调查种群密度时，计数原则：同种生物个体无论大小都要计

7、数，若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如下图。 甲乙注：图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径。（2）对于接近正方形的地块，适宜采用五点取样法，对于长方形的地块，适宜采用等距取样法。（3）对于有趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密度。（4）标志重捕法公式成立条件：标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相等，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。例题精析:例1 右图为A B两个地区的人口年龄组成示意图，设A地区的人口增长率为a。B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是（ ）Aab B

8、ab Ca=b Dab 解析：本题在知识方面主要考查种群年龄组成与种群增长率的关系，在能力方面主要考查学生处理信息和判断推理的能力。首先应清楚种群的年龄组成与种群增长率之间的关系；其次应当知道，图A和图B中人口大致都分为幼者青壮年和中老年三部分，A所示人口中，各年龄段人口比例适中，人口增长正处于稳定时期，图B所示人口中，年幼者和青壮年人数都大大超过中老年人数，其年龄组成属于增长型，人口密度会越来越大，人口增长率会高于图A所示的人口增长率。答案 B例2 种群密度是种群最基本的数量特征，解答下列有关种群密度调查的问题：（1）如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之

9、一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。(2)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为_。 组别12345678910株数/m202334124233（3）某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2 hm2(1 hm2=10 000 m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是( )A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群

10、密度比实际低C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(/)约为72D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2【答案】 (1)计数样方内部和相邻两边及顶点的所有个体(提示：统计边角的原则一般是计上不计下，计左不计右)。 (2)3 株/m2 （3）D【解析】(1)取样调查只有随机取样才具有科学性。(2)要舍弃异常的数据，取多组邻近数据的平均值。故该块地中苦荬菜的种群密度为：3 株/m2。（3）因土壤中小动物具有较强的活动能力，且身体微小，因而对其丰富度的调查一般采用取样器取样法；标志重捕法理论计算公式：N=Mn/m，可知该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2。田鼠在被捕捉过一次后更难

11、捕捉，即m值减小，N值会增大；通过两次捕获情况，不能确定该田鼠种群的性别比例(捕获次数过少，偶然性较大)。【达标训练】一、选择题：1、利用人工合成的性引诱剂杀灭害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例，这将使害虫的种群密度（）A明显增加B明显降低C相对稳定D先减后增2、改革开放近20年来，我国南方沿海如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是（）A年龄组成呈增长型B性别比例发生变化C迁入率大于迁出率D出生率大于死亡率3、某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地

12、点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近A50只 B42只 C92只 D160只（右图为甲、乙两国的人口年龄构成，据图回答 4-6题：）4、甲国人口年龄组成属于：A增长型B衰退型 C稳定型D都不是5、甲国因人口问题会造成：A就业困难、生活贫困 B对资源环境的压力增加 C经济负担加重，劳动力不足D医疗水平降低，住房紧张6、乙国应采取的人口政策最主要的是：A.控制人口增加 B提高人口素质C鼓励多生育 D延长教育年限7、右图能反映三个种群的密度变化趋势的是：A.甲乙丙 B.乙甲丙C.丙乙甲 D甲乙丙8、生态学家对某地区两个生物种群（和）的存

13、活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群和实施重点保护时期的叙述正确的是（ ）A种群和都为710岁 B种群和都为110岁C种群为01岁，种群为67岁D种群为1岁以后各年龄期，种群为7岁以后各 年龄期9、如下图所示，在下面四个年龄分布类型中，哪一类型 种群灭绝的可能性最大（ ）老年组生殖年龄组幼年组DCBA10、用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（ ）选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值