2017-2018学年高中语文粤教版选修9传记选读课件：第二单元9一个学派的诞生 .ppt

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1、第二单元 异域人生 9 一个学派的诞生一个学派的诞生 学国学学国学 1.子贡问君子。子曰：子贡问君子。子曰：“先行其言而后从先行其言而后从之。之。”选自选自论语论语为政为政【译文译文】子贡问怎样做一个君子。孔子说：子贡问怎样做一个君子。孔子说：“先做先做后说后说，不能只说不做。这样就符合一个君不能只说不做。这样就符合一个君子的基本条件了。子的基本条件了。”【评说】【评说】没有打到老虎之前不要去估量老虎皮的价值没有打到老虎之前不要去估量老虎皮的价值，在事情没有在事情没有十足把握之前不十足把握之前不要轻易许诺。要轻易许诺。尽量养成做好再说的习惯。等别人来求你帮助或者领导发尽量养成做好再说的习惯。等

2、别人来求你帮助或者领导发愁的时候，你站出来说：不用担心，我已经做好了。这句愁的时候，你站出来说：不用担心，我已经做好了。这句最简单朴实的话无异于天籁之音。最简单朴实的话无异于天籁之音。2人若志趣不远人若志趣不远，心不在焉心不在焉，虽学无成。虽学无成。选自宋选自宋 张载张载 经学理窟经学理窟【译文】【译文】一个人如果志向和情趣不高远一个人如果志向和情趣不高远，精力不集中精力不集中，即便学习做即便学习做事也不会有什么成就。事也不会有什么成就。【评说】【评说】立志是人生的起跑点立志是人生的起跑点，反映着人的理想、胸怀、情趣和价反映着人的理想、胸怀、情趣和价值观值观，决定着一个人成就的大小。决定着一个

3、人成就的大小。夯基础夯基础 1.作者名片作者名片 恩里科恩里科费米费米(19011954)，美籍意大利物理，美籍意大利物理 学家。出生于罗马的一个职员家庭。他在童学家。出生于罗马的一个职员家庭。他在童 年时期就显露出善于发明的才能。自年时期就显露出善于发明的才能。自1924年年 起，他在佛罗伦萨的大学里教授数学和物理，起，他在佛罗伦萨的大学里教授数学和物理，并发表了关于粒子统计力学的长篇论文。并发表了关于粒子统计力学的长篇论文。1928年年，他当选为意大利皇家科学院的正式院士。费米，他当选为意大利皇家科学院的正式院士。费米在罗马大学工作了十年，创立了当代物理学的意在罗马大学工作了十年，创立了当

4、代物理学的意大利学派。大利学派。1938年，由于对中子性质的研究，费年，由于对中子性质的研究，费米获得诺贝尔物理学奖。米获得诺贝尔物理学奖。2写作背景写作背景 由于对墨索里尼法西斯反动统治的不满和受到法西斯迫由于对墨索里尼法西斯反动统治的不满和受到法西斯迫害害，费米费米 1938 年借领取诺贝尔奖奖金的机会携全家逃出年借领取诺贝尔奖奖金的机会携全家逃出意大利移民美国意大利移民美国，他在美国芝加哥大学参加并主持了第一他在美国芝加哥大学参加并主持了第一座原子反应堆的设计、建造和试验工作。随后座原子反应堆的设计、建造和试验工作。随后，他又在曼他又在曼哈顿工程参与了第一颗原子弹的研制和试验工作。哈顿工

5、程参与了第一颗原子弹的研制和试验工作。1954年年 11 月月 28 日日，费米因癌症在芝加哥逝世。他被誉为原子费米因癌症在芝加哥逝世。他被誉为原子时代的主要开创者之一。时代的主要开创者之一。3相关知识相关知识“费米思维费米思维”启示启示 费米是一位美籍意大利科学家费米是一位美籍意大利科学家，也是一位善于启发人的教也是一位善于启发人的教育家。为了开发学生们的智力和才能育家。为了开发学生们的智力和才能，费米提出一种处费米提出一种处理理难题的思维方式。他说，当你听到一个问题，可你对问题难题的思维方式。他说，当你听到一个问题，可你对问题的答案丝毫都不知道，你肯定会认为所提供的信息或已知的答案丝毫都不

6、知道，你肯定会认为所提供的信息或已知条件太少了，因而无法解决它；但是当这个问题被分解成条件太少了，因而无法解决它；但是当这个问题被分解成几个次级问题，几个次级问题，每个问题不用求教专家或书本都能解答时，你就接近于得每个问题不用求教专家或书本都能解答时，你就接近于得到准确的答案了。到准确的答案了。比如比如，你想知道地球周围的大气质量是多少你想知道地球周围的大气质量是多少，这个问题处这个问题处理起来好像无从下手理起来好像无从下手，但是稍有物理知识的人都知道一个但是稍有物理知识的人都知道一个标准大气压约为标准大气压约为 1.01105帕帕，大气有压强完全是因为大大气有压强完全是因为大气有重力气有重力

7、，而地球的半径约为而地球的半径约为 6 400 千米是我们熟悉的物千米是我们熟悉的物理量理量，求出地球的表面积后再乘求出地球的表面积后再乘以大气的总重力，以大气的总重力，进而顺利地得到地球上空气的总质量。循序渐进，由易至进而顺利地得到地球上空气的总质量。循序渐进，由易至难，独立思考，迅速得到结论，是费米处理问题的方式，难，独立思考，迅速得到结论，是费米处理问题的方式，这种思维方式可以帮助我们解决很多日常问题。这种思维方式可以帮助我们解决很多日常问题。4识记字音识记字音 寥寥寥无几寥无几()鬈鬈发发()战战战战兢兢兢兢()烹烹调调()绰绰号号()诞诞生生()皈皈依依()慰慰藉藉()参参 参参议（

8、议（）人人参参（）参参差（差（）乐乐 乐乐趣（趣（）音音乐乐（）传传 传传闻（闻（）传传记（记（）弄弄 弄弄清（清（）里里弄弄（）吁吁 呼呼吁吁（）气喘气喘吁吁吁（吁（）吁吁（）（象声词）（象声词，吆喝牲口的声音）吆喝牲口的声音）答案：答案：li o qu n jn pn chu d n u ji cn shn cn l yu chu n zhu n n n l n y x y 5辨形组词辨形组词 柯（柯（）坷（坷（）轲（轲（）焕（焕（）涣（涣（）唤（唤（）榄（榄（）缆（缆（）揽（揽（）珊（珊（）姗（姗（）栅（栅（）寥（寥（）蓼（蓼（）栗（栗（）粟（粟（）蔼（蔼（）霭（霭（）答案：答案：枝柯枝

9、柯 坷垃坷垃 荆轲荆轲 焕发焕发 涣散涣散 呼唤呼唤 橄榄橄榄 缆缆绳绳 揽住揽住 珊瑚珊瑚 姗姗来迟姗姗来迟 栅栏栅栏 寥落寥落 水蓼水蓼 火中火中取栗取栗 沧海一粟沧海一粟 和蔼和蔼 暮霭暮霭 6词语辨析词语辨析 搜罗：到处寻找人或事物并聚集在一起。搜罗：到处寻找人或事物并聚集在一起。搜集：到处寻找事物并聚集在一起。搜集：到处寻找事物并聚集在一起。琢磨：思索；考虑（读琢磨：思索；考虑（读zu mo）。）。捉摸：预料；猜测（多用于否定句）。捉摸：预料；猜测（多用于否定句）。成就：侧重于重大事情所获得的巨大进展和优秀成果。成就：侧重于重大事情所获得的巨大进展和优秀成果。成绩：侧重于一般工作或学

10、习的收获成绩：侧重于一般工作或学习的收获，主要指在工作、主要指在工作、学习、体育等方面。学习、体育等方面。违反：不遵守；不符合（法则、规程等）违反：不遵守；不符合（法则、规程等），程度轻。程度轻。违犯：违背和触犯（法规等）违犯：违背和触犯（法规等），程度重。程度重。形式：事物的形状、结构等。形式：事物的形状、结构等。形势：事物的发展趋势。形势：事物的发展趋势。7熟语积累熟语积累(1)寥寥无几：形容非常少寥寥无几：形容非常少，没有几个。没有几个。(2)梦寐以求：睡梦中都想着寻找梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。形容迫切地希望着。(3)战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。战战兢兢：形

11、容因害怕而微微发抖的样子。(4)格格不入：有抵触格格不入：有抵触，不投合。不投合。(5)雄心勃勃：理想和抱负远大、强烈。雄心勃勃：理想和抱负远大、强烈。(6)深思熟虑：深入细致地考虑。深思熟虑：深入细致地考虑。1“一个学派一个学派的诞生的诞生”中的中的“一个学派一个学派”是指什么是指什么学派？这个学派都有哪些人？学派？这个学派都有哪些人？答：答：_ _ _ 答案：答案：这个这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学学派是指物理学罗马学派也就是费米学派。这个学派有柯尔比诺、费米、拉赛蒂、阿马尔迪、派。这个学派有柯尔比诺、费米、拉赛蒂、阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳。塞格雷和马约拉纳。2罗马学派的教学研究

12、方式很有特点罗马学派的教学研究方式很有特点，这个特点是这个特点是怎样的？怎样的？答：答：_ _ _ 答案：答案：共同具有一种顽皮的态度；脑子想到什么问题共同具有一种顽皮的态度；脑子想到什么问题，就问什么问题；一个问题就问什么问题；一个问题引到另一个问题，并不根据预引到另一个问题，并不根据预定的计划；师生通力合作来解决提的问题。定的计划；师生通力合作来解决提的问题。3费米学派是怎样形成的？它有什么特点？费米学派是怎样形成的？它有什么特点？答：答：_ _ _ 答案：答案：首先是意大利物理学家、参议员柯尔比首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一诺有一个雄心个雄心复兴意大利的物理学，为此，他着手建立

13、罗复兴意大利的物理学，为此，他着手建立罗马学派。其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是费米，马学派。其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现代物理学的超乎寻常的热情。代物理学的超乎寻常的热情。而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳，也被而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳，也被导师们的天才和热情打动，他们有着对物理学的热情，导师们的天才和热情打动，他们有着对物理学的热情，对富于挑战和创造性的人生的热情。对富于挑战和创造性的人生的热情。这个团体年龄性格相近这个团体年龄性格相近，充满了欢乐与活力充满了欢乐

14、与活力，个性个性都得到发扬都得到发扬，各得其所各得其所，教学和研究的方式都十分个性教学和研究的方式都十分个性化化，具有一种轻松活泼不拘一格具有一种轻松活泼不拘一格的学风。的学风。1文中说费米学派的成员文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态共同具有一种顽皮的态度度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把他们把这一点带进了他们的严肃工作里这一点带进了他们的严肃工作里”。你觉得科学工作中。你觉得科学工作中可以容许这样的态度么？为什么？可以容许这样的态度么？为什么？我的观点：我的观点：_ _ 提示：提示：科学科学研究是严肃的，需要认真的态度，但严肃研究是严

15、肃的，需要认真的态度，但严肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，如果把欢认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，如果把欢乐带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。科学研究是最乐带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。科学研究是最需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个性成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有人的个性成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性，并把这带进了自己的科学研究中，实际上鲜明的个性，并把这带进了自己的科学研究中，实际上形成了自己特有的学习风气和研究风格，形成了自己特有的学习风气和研究风格，这对学派的成长是有益

16、处的。值得注意的是，费米这对学派的成长是有益处的。值得注意的是，费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问题的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内题的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内小姐的问题，就是一小姐的问题，就是一个物理学问题。这表明费米等人对个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究的态度仍然是十分认真、十分执着的。待科学研究的态度仍然是十分认真、十分执着的。2现代科学研究工作很少是单个科学家独立完成现代科学研究工作很少是单个科学家独立完成的的，常常需要若干科学家的合作。根据费米学派的情形常常需要若干科学家的合作。根据费米学派的情形，谈谈科研团体对培养学者、推动学术发展有何作用。谈谈科研团体对培养学者、推动学术发展有何作用。我的观点：我的观点：_ _ 提示：提示：现代科学研究越来越依赖团体的合作现代科学研究越来越依赖团体的合作，像像 20世纪后半期诺贝尔的自然科学奖项很多都是几个研究合世纪后半期诺贝尔的自然科学奖项很多都是几个研究合作伙伴共享的。作伙伴共享的。科学学派更是对现代科学的发展有着重要意义。学派