2012高二物理课件 10.2 热和内能 1（人教版选修3-3）.ppt

1 2 21.3 内能 21.3 内 能 教学目标：1、知道物体的内能。2、知道热传递可以改变物体的 内能。3、知道做功要以改变物体的内能。3 21.3 内 能 21.1节中谈到,将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢?观察对比:运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也动能.我在动,也有动能噢！4 我是地球,把你拉下来.石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能 石块由于地球吸引而下落 5 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。6 一一.7 二.内能跟温度的关系内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大.8 思考思考:内能的大小跟什么因素有关呢内能的大小跟什么因素有关呢?结论结论:内能的大小跟物体的温度有关内能的大小跟物体的温度有关.思考思考:改变物体的温度有哪些方法呢改变物体的温度有哪些方法呢?1.热传递热传递(吸热或放热吸热或放热)2.做功做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）摩擦生热、压缩气体做功等）9 1.热传递改变内能.A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论讨论:热传递改变内能的热传递改变内能的实质实质是什么是什么?内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到(不同物体之间)高温部分 低温部分(同一物体之间)内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了 10 2.做功改变内能 搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火 内能增加了 11 2.做功改变内能 12 13 1.内能的定义 物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能.动 能 势 能 2.改变内能的方法 A.热传递.B.做功 3.内能改变多少的量度 A.热传递 传递的热量来量度 B.做功 做功的多少来量度 4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.14 课堂练习:1.改变物体内能的方式有 和 .热传递 做功 2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 .所有分子作无规则运动的动能 分子相互作用的势能 所有分子的动能总和 增加 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能.转 移 热传递 做 功 机械能 请回答 15 4.请回答 16 5.17 6.18 19 20。