2020秋政治新教材部编版必修第三册等级评估课件:9-4 全民守法 .ppt
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1、第三单元第三单元 全面依法治国全面依法治国 自自 主主 性性 预预 习习 梳梳 理理 合合 格格 性性 达达 标标 作作 业业 第九课第九课 全面依法治国的基本要求全面依法治国的基本要求 第四框第四框 全民守法全民守法 等等 级级 性性 标标 准准 评评 估估 学习目标学习目标 1理解全民守法的内涵。理解全民守法的内涵。2理解全民守法的重要性。理解全民守法的重要性。3理解全民守法对公民的基本要求。理解全民守法对公民的基本要求。4理解推进全民守法的具体措施。理解推进全民守法的具体措施。基础训练基础训练 自主性预习梳理自主性预习梳理 知识点一知识点一 全民守法的内涵全民守法的内涵 1全民守法是指所
2、有社会成员普遍全民守法是指所有社会成员普遍 和和 法律,依法律,依法法 和和 的状态。的状态。2建设法治中国,必须推动建设法治中国,必须推动 ,增强全社会,增强全社会 的积极性和主动性,形成的积极性和主动性,形成 的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。守者、坚定捍卫者。尊重尊重 信仰信仰 行使权利行使权利 履行义务履行义务 全民守法全民守法 厉行法治厉行法治 守法光荣守法光荣、违法可耻违法可耻 3全民守法要求依法全民守法要求依法 。公民在行使自由和权利的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害时候
3、,不得损害 的、的、的、的、的利益和其他的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民的合法的自由和权利。4全民守法要求依法全民守法要求依法 。在享有权利的同时,公民也。在享有权利的同时,公民也负有相应的义务。负有相应的义务。5全民守法意味着依法维护自己的全民守法意味着依法维护自己的 。当自己的。当自己的 权益遭受侵害时,应通过合法的手段,权益遭受侵害时,应通过合法的手段,维权。维权。行使权利行使权利 国家国家 社会社会 集体集体 履行义务履行义务 正当权益正当权益 合法合法 理性理性 知识点二知识点二 推进全民守法推进全民守法 1推进全民守法,要着力增强全民法治观念,坚持把全民推进全民守法,要着力
4、增强全民法治观念,坚持把全民 和和 作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,树立树立 的法治理念,引导的法治理念,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。2推进全民守法,要调动人民群众投身推进全民守法,要调动人民群众投身 的的积极性和主动性,使积极性和主动性,使 成为全体人民的共同追求和自觉成为全体人民的共同追求和自觉行动。行动。普法普法 守法守法 宪法法律至上、法律面前人人平等宪法法律至上、法律面前人人平等 依法治国实践依法治国实践 尊法守法尊法守法 3推进全民守法,要不断加强推进全民守法
5、,要不断加强 建设,弘扬建设,弘扬 ,增强法治的,增强法治的 底蕴,强化底蕴,强化 意意识,倡导识,倡导 精神,弘扬精神,弘扬 ,引导人们自觉履,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。行法定义务、社会责任、家庭责任。公民道德公民道德 中华优秀传统文化中华优秀传统文化 道德道德 规则规则 契约契约 公序良俗公序良俗 基础训练基础训练 合格性达标作业合格性达标作业 一、选择题一、选择题 12019 年年 7 月,香港部分激进示威者围堵中央政府驻港联络办,月,香港部分激进示威者围堵中央政府驻港联络办,破坏设施,污损国徽,喷涂侮辱国家、民族的字句。这种行径破坏设施,污损国徽,喷涂侮辱国家、民族
6、的字句。这种行径()破坏香港社会秩序,践踏香港法治破坏香港社会秩序,践踏香港法治 挑战中央政府权威,有损国家荣誉挑战中央政府权威,有损国家荣誉 背离我国国家性质,公然践踏人权背离我国国家性质,公然践踏人权 侵犯公民政治权利,破坏民族团结侵犯公民政治权利,破坏民族团结 A B C D A 解析:解析:香香港部分激进示威者的行径违背法律法规、破坏正常社会港部分激进示威者的行径违背法律法规、破坏正常社会秩序、损害国家利益和荣誉,秩序、损害国家利益和荣誉,符合题意;符合题意;不合题意,材料与践不合题意,材料与践踏人权无直接关系;这种行径有损国家荣誉,与侵犯公民政治权利无踏人权无直接关系;这种行径有损国
7、家荣誉,与侵犯公民政治权利无直接联系,排除直接联系,排除。故选。故选 A。2腾讯副总裁马晓轶认为,未成年人保护的工作永远没有终点,腾讯副总裁马晓轶认为,未成年人保护的工作永远没有终点,它的核心在于四个命题:游戏时间管理、游戏消费管理、实名信息校它的核心在于四个命题:游戏时间管理、游戏消费管理、实名信息校验和适龄游戏尝试。对腾讯的命题管理理解正确的是验和适龄游戏尝试。对腾讯的命题管理理解正确的是()公民是权利的主体,社会各方应努力确保未成年人权利的实现公民是权利的主体,社会各方应努力确保未成年人权利的实现 权利与义务是统一的,二者不可分离权利与义务是统一的,二者不可分离 权利的实现需要义务的履行
8、,义务的履行确保权利权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现的实现 权利和义务都是不容放弃的,作为未成年人应强化权利与义务权利和义务都是不容放弃的,作为未成年人应强化权利与义务意识意识 A B C D C 解析:解析:只强调公民是权利的主体是不恰当的,公民既是权利的只强调公民是权利的主体是不恰当的,公民既是权利的主体也是义务的主体,且材料并未强调要努力实现未成年人的权利;主体也是义务的主体,且材料并未强调要努力实现未成年人的权利;腾讯公司既要努力开发相关游戏,同时又要做好游戏时间管理、游戏腾讯公司既要努力开发相关游戏,同时又要做好游戏时间管理、游戏消费管理、实名信息校验和适龄游戏尝试
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