2020秋政治部编版必修第一册课件:第一课第一框 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 .ppt
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1、第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展论到实践的发展 第一框原始社会的解体和阶级社会的演进学习目标学习目标 1.了解原始社会的生产力发展状况了解原始社会的生产力发展状况,懂得原始社会氏族管理方式的历史必然懂得原始社会氏族管理方式的历史必然性。性。2.明确原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会各自的生产关系特明确原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会各自的生产关系特点点,比较其差异。比较其差异。3.结合历史知识结合历史知识,解释人类社会从原始社会到资本主义社会的演进过程解释人类社会从原始社会到资本主义社会的演进过程,阐释阐释国家的产生及其本质。国
2、家的产生及其本质。4.明确资本主义经济危机的表现和实质明确资本主义经济危机的表现和实质,结合资本主义经济危机的相关素材结合资本主义经济危机的相关素材,理解资本主义经济危机是无法克服的痼疾理解资本主义经济危机是无法克服的痼疾,了解资本主义社会的基本矛盾。了解资本主义社会的基本矛盾。5.能举例阐释生产力与生产关系相互作用的原理能举例阐释生产力与生产关系相互作用的原理,说明二者的矛盾运动是社说明二者的矛盾运动是社会发展的根本动力会发展的根本动力,证实生产关系适应生产力发展是衡量社会进步的标准。证实生产关系适应生产力发展是衡量社会进步的标准。一、从原始社会到奴隶社会一、从原始社会到奴隶社会 1.原始社
3、会的基本状况与演进原始社会的基本状况与演进(1)地位地位:原始社会是人类社会发展的最初阶段原始社会是人类社会发展的最初阶段,也也是是 。(2)两个时代两个时代:旧石器时代旧石器时代:人们主要以采集天然食物为生。人们主要以采集天然食物为生。:原始畜牧业和农业开始出现原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物人们从食物的采集者变为生产者。的采集者变为生产者。最低阶段最低阶段 新时器时代新时器时代(3)生产关系生产关系:,共同占有共同占有 ,在生产中结在生产中结成成 的关系的关系,劳动产品。劳动产品。(4)基本单位基本单位:按照按照 关系结成的关系结成的 是原始人共同是原始人共同生活的基本单位。人们通过氏
4、族生活的基本单位。人们通过氏族 ,由全氏族成年人由全氏族成年人共同讨论决定集体事务。共同讨论决定集体事务。(5)解体解体:土地变成私有财产土地变成私有财产,标志着私有制的确立。标志着私有制的确立。的加剧的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等使氏族成员的地位越来越不平等,漫长漫长的原始社会逐渐解体了。的原始社会逐渐解体了。共同劳动共同劳动 生产资料生产资料 平等互助平等互助 血缘血缘 平均分配平均分配 议事会议事会 贫富分化贫富分化 氏族氏族 思考小测思考小测 有人认为有人认为,私有观念是人所固有的。你同意这私有观念是人所固有的。你同意这种观点吗种观点吗?提示:提示:不同意。私有观念不是人所固有的
5、不同意。私有观念不是人所固有的,是社会生产力是社会生产力发展的产物。私有制的出现导致了私有观念的产生。发展的产物。私有制的出现导致了私有观念的产生。2.奴隶社会的产生与演进奴隶社会的产生与演进(1)阶级的产生阶级的产生:阶级的含义阶级的含义:在一定在一定 中处于不同地位的集团。中处于不同地位的集团。最早形成的两大对立阶级最早形成的两大对立阶级:阶级和奴隶阶级。阶级和奴隶阶级。二者之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。二者之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。生产关系生产关系 奴隶主奴隶主 思考小测思考小测 在古罗马在古罗马,奴隶被奴隶主看成是“会说话的奴隶被奴隶主看成是“会说话的工具”工具”,一无所有。这
6、体现了奴隶制生产关系的什么特点一无所有。这体现了奴隶制生产关系的什么特点?(2)奴隶制国家的产生奴隶制国家的产生:奴隶主为了维护本阶级的利益奴隶主为了维护本阶级的利益,建建立了军队、法庭、监狱等立了军队、法庭、监狱等 。这样。这样,人类历史人类历史上最早的国家上最早的国家奴隶制国家产生了。奴隶制国家产生了。暴力机关暴力机关 提示:提示:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人奴隶毫无人身自由身自由;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。观点评析观点评析 小刚认为小刚认为,奴隶社会存在剥削和压迫奴隶社会存在剥削和压迫,
7、奴隶奴隶社会代替原始社会是历史的倒退。你觉得他的观点正社会代替原始社会是历史的倒退。你觉得他的观点正确吗确吗?说出你的理由。说出你的理由。提示:提示:他的观点是错误的。奴隶社会代替原始社会后他的观点是错误的。奴隶社会代替原始社会后,金金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展促进了生产力的发展,使人使人类摆脱蒙昧野蛮的状态类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛迈入了文明时代的门槛,这是历史这是历史的进步。的进步。特点特点 占有绝大部分土地占有绝大部分土地,通过收取
8、通过收取 等方式等方式,占占有农民大部分劳动成果有农民大部分劳动成果 意义意义 相对于奴隶相对于奴隶,农民能够比较自主地劳动农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性有了生产积极性,促进了社会生产的发展促进了社会生产的发展 原因原因 当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时,就被封建就被封建制所代替制所代替,这是这是 发展的必然结果发展的必然结果 基础基础 封建土地所有制封建土地所有制 剥削方式剥削方式 主要方式是收取主要方式是收取 ,其他方式有其他方式有 、苛捐杂税、苛捐杂税、各种徭役等、各种徭役等 二、从封建社会到资本主义社会二、从封建社会到资本主义社会
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