新教材2021-2022学年人教版地理选择性必修3课件：第1章　自然环境与人类社会 章末总结探究课 .ppt

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1、章末总结探究课章末总结探究课 第一章 自然环境与人类社会 问题探究知识深化拓展 NO.1 看探究思路析核心素养 析图文材料解探究问题 我们的生态足迹有多大我们的生态足迹有多大 看探究思路看探究思路 析核心素养析核心素养 析图文材料析图文材料 解探究问题解探究问题 什么是生态足迹什么是生态足迹 问题问题1 说明生态足迹大小与资源消耗量的关系。说明生态足迹大小与资源消耗量的关系。思维线索思维线索 生态足迹含义生态足迹含义生态足迹的表示生态足迹的表示与资源与资源的关系的关系 答案答案 生态足迹的值越大生态足迹的值越大，资源消耗量就越大资源消耗量就越大，生态足迹和生态足迹和资源消耗量呈正相关的关系。资

2、源消耗量呈正相关的关系。问题问题2 生态足迹大小如何影响自然环境的服务功能？生态足迹大小如何影响自然环境的服务功能？思维线索思维线索 生态足生态足迹大迹大资源消耗多资源消耗多，排放废弃物多排放废弃物多影响自然环境影响自然环境 答案答案 生态足迹越大生态足迹越大，对自然环境的影响越大对自然环境的影响越大，对生态的破对生态的破坏就越严重坏就越严重，如果超出了自然环境可以如果超出了自然环境可以承受的范围和程度承受的范围和程度，就会损就会损害自然环境的服务功能。害自然环境的服务功能。全球生态足迹现状全球生态足迹现状 问题问题1 描述全球生态足迹的变化特点？指出全球生态足迹超描述全球生态足迹的变化特点？

3、指出全球生态足迹超出地球的承载力的年代。出地球的承载力的年代。思维线索思维线索 抓住图抓住图中纵横坐标的含义以及图中曲线的变化状况分析即可。中纵横坐标的含义以及图中曲线的变化状况分析即可。答案答案 从从1960年开始年开始，呈稳定的上升趋势呈稳定的上升趋势，在在1970年生态足年生态足迹等于迹等于1个地球数量个地球数量，在在1970年之后生态足迹超出了地球的承载年之后生态足迹超出了地球的承载力力，处于生态赤字之中。处于生态赤字之中。问题问题2 生活方式选择对未来生态足迹的变化趋势有什么影生活方式选择对未来生态足迹的变化趋势有什么影响？响？思维线索思维线索 主要考虑不同的生活方式对资源消耗量的差

4、异即可。主要考虑不同的生活方式对资源消耗量的差异即可。答案答案 选择高消费的生活方式选择高消费的生活方式，则所消耗的资源则所消耗的资源数量多数量多，未未来的生态足迹就会进一步增大；而选择环境友好型的生活方式来的生态足迹就会进一步增大；而选择环境友好型的生活方式，则则会使未来生态足迹增长趋缓。会使未来生态足迹增长趋缓。执行任务执行任务 知识体系师生共同构建 NO.2 供给服务供给服务 非可再生资源非可再生资源 社会属性社会属性 有限性有限性 人口数量人口数量 危害人类健康危害人类健康 学思心得学思心得_ _ 请根据下面的体系图快速回顾本章内容请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序把各序号代表

5、的含义填到对应的方框内号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的知识构建出清晰的知识网络。网络。专题要点分类探究突破 NO.3 专题1 专题2 自然资源的可持续利用自然资源的可持续利用 1自然资源问题主要表现为资源短缺问题自然资源问题主要表现为资源短缺问题 根根本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增。本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增。2应对自然资源短缺问题的措施应对自然资源短缺问题的措施“开源开源”和和“节流节流”(1)“开源开源”的具体举措：的具体举措：不断增加资源的探明储量。不断增加资源的探明储量。扩展开发的范围和渠道。扩展开发的范围和渠道。开发新的资源和能源。开

6、发新的资源和能源。(2)“节流节流”的具体举措：的具体举措：加强节约加强节约，利用科技利用科技，提高资源的利用率提高资源的利用率，减少资源的浪费。减少资源的浪费。1阅读材料阅读材料，完成下列各题。完成下列各题。材料一材料一 某绿色生态度假村水资源利用示意图。某绿色生态度假村水资源利用示意图。材料二材料二 低碳经济模式是以低能耗、低污染、低排放为低碳经济模式是以低能耗、低污染、低排放为基础的基础的发展模式发展模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。环顾当今世界步。环顾当今世界，发展以太阳能、风能、生物能为代表的新能源发展以太阳能、

7、风能、生物能为代表的新能源已经刻不容缓已经刻不容缓，发展低碳经济已经成为国际社会的共识。发展低碳经济已经成为国际社会的共识。(1)依据材料一图中字母的含义依据材料一图中字母的含义，将下列选项的数码填在将下列选项的数码填在相应的相应的位置上。位置上。回补地下水回补地下水 地下热水地下热水 污水处理厂污水处理厂 (2)结合材料一判断度假村提高水资源利用率的措施有哪些？结合材料一判断度假村提高水资源利用率的措施有哪些？(3)为了发展低碳经济为了发展低碳经济，我国在节能减排方面可采取哪些措施？我国在节能减排方面可采取哪些措施？解析解析 第第(1)题题，结合图中字母及其指向箭头的内容可以得出结合图中字母

8、及其指向箭头的内容可以得出正确答案。第正确答案。第(2)题题，从图中可以看出不同温度的地下热从图中可以看出不同温度的地下热水得到了充水得到了充分利用分利用，污水经过处理后用来灌溉农田。第污水经过处理后用来灌溉农田。第(3)题题，措施主要有提高措施主要有提高能源利用率、改善能源消费结构、开发新能源、制订节能减排的法能源利用率、改善能源消费结构、开发新能源、制订节能减排的法律法规、发展循环经济和提高人们的环保意识等。律法规、发展循环经济和提高人们的环保意识等。答案答案 (1)A，B，C。(2)不同温度的地下热水充分利用、污水处理后再利用。不同温度的地下热水充分利用、污水处理后再利用。(3)提高能源

9、利用率；改善能源消费结构提高能源利用率；改善能源消费结构，提高清洁能源消费比提高清洁能源消费比重；开发利用新能源；制订节能减排的法律法规；发展循环经济；重；开发利用新能源；制订节能减排的法律法规；发展循环经济；提高人们的环保意识等。提高人们的环保意识等。环境问题的解题思路环境问题的解题思路 1分析环境问题分析环境问题的类型、表现与分布的类型、表现与分布 首先应从题目所给图、表、文字等资料入手首先应从题目所给图、表、文字等资料入手，判断出该环境问判断出该环境问题是什么题是什么，是属于生态破坏、资源短缺还是环境污染是属于生态破坏、资源短缺还是环境污染，从而结合有从而结合有关的知识分析判断该环境问题

10、的特征以及在其他区域的分布等。关的知识分析判断该环境问题的特征以及在其他区域的分布等。2分析环境问题的成因分析环境问题的成因 一般包括自然原因和人为原因两方面。目前的环境问题主要是一般包括自然原因和人为原因两方面。目前的环境问题主要是人类不合理的经济活动导致对资源和能源的不合理利用产生的人类不合理的经济活动导致对资源和能源的不合理利用产生的，因因此人为原因是分析的重点。此人为原因是分析的重点。环境问题环境问题 自然原因自然原因 人为原因人为原因 环境环境 污染污染 地形封闭地形封闭，大气稳大气稳定定，水域封闭水域封闭，不利不利于污染物的扩散于污染物的扩散 能源消费结构不合理能源消费结构不合理(

11、煤炭等矿煤炭等矿物能源比重大物能源比重大)；产业结构不合；产业结构不合理理(以重工业为主以重工业为主)；人口众多；人口众多，经济发达经济发达，污染物排放量大污染物排放量大 环境问题环境问题 自然原因自然原因 人为原因人为原因 生态生态 破坏破坏 地形起伏大地形起伏大，流水侵流水侵蚀严重蚀严重，土质疏松土质疏松(水土流失水土流失)；气候干；气候干旱旱，多大风多大风，地表物地表物质松散质松散(荒漠化荒漠化)；植；植被稀少被稀少 土地利用不合理；过度开垦土地利用不合理；过度开垦，过度放牧过度放牧，过度樵采过度樵采，植被破植被破坏严重；不合理的农业生产方坏严重；不合理的农业生产方式；矿产资源开发式；矿

12、产资源开发和工程建设和工程建设造成生态环境破坏造成生态环境破坏 环境问题环境问题 自然原因自然原因 人为原因人为原因 资源资源 短缺短缺 资源储量小资源储量小，时空分时空分布不均布不均 人口众多人口众多，经济发达经济发达，资源需资源需求量大；资源利用率低；资源求量大；资源利用率低；资源浪费严重浪费严重 3分析环境问题的后果与危害分析环境问题的后果与危害 主要是指对自然环境和人类社会带来的影响主要是指对自然环境和人类社会带来的影响，分析问题时要准分析问题时要准确、全面。例确、全面。例如如，温室效应的加强对地理环境、温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活人类的生产与生活都产生了重大的影响都产生

13、了重大的影响，分析问题时两方面都要分析分析问题时两方面都要分析，不能遗漏。不能遗漏。4提出解决环境问题的措施和建议提出解决环境问题的措施和建议 一般可分为政策、法规性的措施一般可分为政策、法规性的措施，工程、技术类的措施工程、技术类的措施，宣宣传、教育类的措施等传、教育类的措施等，应从不同的方面进行分析。具体分析如下表应从不同的方面进行分析。具体分析如下表所示：所示：主要问题主要问题 具体措施具体措施 环境环境 污染污染 根本措施在于减少污染物排放根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利可通过提高资源利用用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料

14、和燃料等达到目的达到目的)，同时加强绿化同时加强绿化，以增强环境自身净化能以增强环境自身净化能力；对于全球性问题还需加强国际合作力；对于全球性问题还需加强国际合作 主要问题主要问题 具体措施具体措施 生态生态 破坏破坏 根本在于恢复生态根本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的因此首先要改变和停止不合理的人类活动人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能衡调节功能 资源资源 短缺短缺 要从要从“开源开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等替代资源的开发、加强储量勘探等)和和“节流节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用提高利用率、减少浪

15、费、加大资源循环利用等等)两方面入手两方面入手 2阅读图文资料阅读图文资料，完成下列要求。完成下列要求。水生植物是湖泊生态系统的重要组成部分水生植物是湖泊生态系统的重要组成部分，也是部分鱼类的繁也是部分鱼类的繁殖及肥育场所。一般情况下殖及肥育场所。一般情况下，湖泊枯水季节的湖泊枯水季节的“露滩露滩”和和“晒滩晒滩”利于水生植物种子的萌发。某校地理实践小组通过查阅资料得知利于水生植物种子的萌发。某校地理实践小组通过查阅资料得知，甲湖流域甲湖流域(下图下图)历史上水旱灾害频发历史上水旱灾害频发，部分地区含磷地层广泛出部分地区含磷地层广泛出露。甲湖蓝细菌水华的发生露。甲湖蓝细菌水华的发生最早可追溯到

16、最早可追溯到19世纪末。世纪末。1962年湖口水年湖口水 闸建成后闸建成后，湖中水生植物覆盖率和食藻鱼类比例大幅下降。湖中水生植物覆盖率和食藻鱼类比例大幅下降。20世纪世纪80年代以来年代以来，甲湖蓝细菌水华频发甲湖蓝细菌水华频发，富营养化严重。富营养化严重。2018年初年初，甲甲湖流域开始全面实施河长制和湖长制湖流域开始全面实施河长制和湖长制，统一规划综合整治流域水统一规划综合整治流域水体体。(1)遥感监测显示遥感监测显示，甲湖蓝细菌水华暴发集中在夏秋季且湖西部甲湖蓝细菌水华暴发集中在夏秋季且湖西部多于东部多于东部，说明其原因。说明其原因。(2)调查表明调查表明，在农业社会甲湖蓝细菌水华往往发生在洪水年在农业社会甲湖蓝细菌水华往往发生在洪水年份份，推测其可能原因。推测其可能原因。(3)分析半个多世纪以来甲湖水生植物覆盖率大幅度下降的可能分析半个多世纪以来甲湖水生植物覆盖率大幅度下降的可能原因及不利影响。原因及不利影响。(4)说明甲湖流域全面实施河长制和湖长制的原因。说明甲湖流域全面实施河长制和湖长制的原因。解析解析 第第(1)题题，注意问题是注意问题是“夏秋季夏秋季”且且“西部多西部