2011年高一地理：必修2第六章 人类与地理环境的协调发展单元练习4（新人教必修二）.doc

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1、2011年高一地理：必修2第六章 人类与地理环境的协调发展单元练习4（新人教必修二）一、选择题我国古代道家就有“天地与我共生，万物与我为一”的“天人合一”思想。据此回答以下3题。1“天地与我共生，万物与我为一”体现了()A环境决定论思想 B人类中心论思想C人地相关论思想 D人地伙伴论思想2这种人地关系作为一种理论得到大家的公认，始于()A古希腊时代 B我国春秋战国初期C18世纪60年代 D20世纪60年代3下列符合该思想的做法是()A跨流域调水 B毁林开荒C过度抽取地下水 D在草原地区大量捕杀鸟类4下列属于清洁生产的是( )生产可在自然界分解的包装袋 及时清理垃圾加强对生产末端环境污染的处理

2、利用矿物燃烧A B C D5我国所面临的生存和发展的巨大压力有( )A以农村为中心的环境污染在迅速蔓延 B庞大的人口压力C自然资源总量少 D自然灾害频繁右图为某地循环经济示意图，据此完成以下两题。6该地区的牛奶为乳制品企业的重要原料，影响此类企业布局的主导因素为 A市场B劳动力C原料D技术7若在该地区大力发展造纸工业，带来影响叙述不正确的是 A土地肥力下降B环境质量提高C玉米产量减少D制约乳制品企业发展读我国南方某农村生态农业试验场生产模式图，回答以下3题。8上图所示的生产模式最可能适用的地区及其优点是()A东北森林地区；利于林区经济发展B西北沙漠地区；利于生态环境改善C江南丘陵地区；利于循环

3、经济发展D青藏高原地区；利于充分利用太阳能9该村大田农业的主要肥料是()A杂草秸秆，沼渣，化肥 B沼渣，粪肥，塘泥C化肥，植物的秸秆，沼渣 D菌渣，沼渣，塘泥10该地农民使用沼气作为燃料，对环境的影响是()A有利于保护植被，减少水土流失，有利于净化环境B由于杂草填入沼气池减少了秸秆还田，所以土壤的肥力下降C饲料、肥料、燃料之间相争激烈，农民需要根据实际调整三者关系D充分利用当地的自然资源，但不利于农业内部各部门之间的有机联系读可持续发展复合系统示意图，回答以下2题。11图中、号码的含义分别是 ()A.经济系统生态系统社会系统人的管理调控B.生态系统经济系统社会系统人的管理调控C.社会系统生态系

4、统经济系统人的管理调控D.社会系统经济系统生态系统人的管理调控12图中对的影响是 ()A.提供环境资源 B.产生生活废弃物C.产生生产废弃物 D.提供物质产品、资金等读“我国南方部分环境问题分布图”，回答以下2题。13代表水土流失、酸雨危害、森林锐减、水体污染的图例依次是 ()A甲、乙、丙、丁 B乙、甲、丙、丁C丙、甲、丁、乙 D丁、丙、乙、甲14影响全球气候变暖，并直接威胁生物多样性的一类环境问题是 ()A甲 B乙 C丙 D丁二、填空题15科学家们将由于气候变化和人为活动引起的湿润系数在0.050.65范围内的土地退化过程称为荒漠化。土地退化是指包括侵蚀、盐碱化、肥力衰竭在内的土壤退化过程和

5、包括植被覆盖率降低、生物量减少、生物多样性下降在内的生态系统退化过程。结合下面我国部分地区湿润系数图，回答下列问题。(1)图中C地区湿润系数为_。按地形区来说，C地区属于_。(2)题中的湿润系数是指()A降水量的等级B降水量与蒸发量之比C蒸发量与降水量之比D蒸发量的等级(3)造成A、B两地区荒漠化的人为因素主要有_。(4)图中D处是我国的三江平原，近年来该地的润湿系数在逐渐降低，如何制止这种不良趋势的发展？16读“人类社会演进”和“人地关系两幅示意图”，回答问题。（1）甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示的人地关系原理的范畴?（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有

6、哪些？（3）列举中国古代不利于生态环境的农业生产活动并分析原因。（4）影响人地关系演进的主要因素有哪些?答案一、选择题1D2D3A4C5B6C 7B8C9B10A11B12A13解析：从环境问题在我国南方的分布来看，水土流失主要分布在西南地区和长江流域；酸雨危害集中在四川盆地、珠三角、长三角及浙江、福建沿海等地；西南地区、横断山区森林锐减；水体污染严重的地区是长三角、太湖流域等地。答案：B14解析：森林锐减使森林吸收二氧化碳量降低，并使多种生物失去了生存的环境。答案：C二、填空题15解析本题借助我国的湿润系数考查我国某地区的环境问题。图中湿润系数均小于1，结合我国西北干旱情况，故湿润系数指的是降水量与蒸发量之比。答案(1)小于0.05塔里木盆地(2)B(3)过度放牧，滥垦草原、滥伐森林(4)将部分耕地退还为湿地，或将耕地改为林地。16（1）农业社会，工业社会。（2）森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。（3）放火烧山，围湖造田。古人对生态环境认识的局限性。魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响。（4）科学技术，社会生产力或生产工具，人类对人地关系的认识，人口数量。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m