欢迎来到课堂库! | 帮助中心 海量教育资源在线共享平台,权威教学资源门户网站!
课堂库
ImageVerifierCode 换一换
首页 课堂库 > 资源分类 > DOC文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

2021届高三政治一轮复习学案:必修四 第十二课 实现人生的价值 WORD版含解析.doc

  • 资源ID:304071       资源大小:904.50KB        全文页数:26页
  • 资源格式: DOC        下载积分:2课堂币
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
下载资源需要2课堂币
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

2021届高三政治一轮复习学案:必修四 第十二课 实现人生的价值 WORD版含解析.doc

第十二课实现人生的价值构建网络核心素养政治认同:通过学习,认同人民群众是社会历史的主体,能够作出正确的价值判断和价值选择,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准科学精神:认同劳动的观念,承认奉献的价值。能够在劳动和奉献中创造价值主干归纳把握1个基本观点人生的真正价值在于对社会的责任和贡献明确2个导向作用价值观的两个导向作用理解3个特点和3个条件价值判断和价值选择的特点,价值创造与实现的条件考点一 价值和价值观|考点精备|1价值指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。哲学上的价值与具体领域事物的价值哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和积极功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。2人的价值含义人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献内涵社会价值:个人对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要自我价值:在满足社会和他人需要的同时,自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现对自我的满足特点人既是价值的创造者,又是价值的享受者评价坚持两点论和重点论相统一的原则:人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献,看他为社会、为人民贡献了什么坚持具体问题具体分析的原则:要看到在今天,人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献;评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么走出形而上学的误区认为“为社会作出多少贡献,就应该从社会、他人那儿得到多少回报”:一个人只有作出了超过自己索取的贡献,社会才可能在原来的基础上不断发展认为“一个人拥有的物质财富越多,其人生价值越大”:对一个人价值的评价主要是看他的贡献,而不是看他索取的多少(1)个人价值(自我价值)与社会价值个人价值(自我价值)社会价值区别含义社会对个人的尊重和满足个人对社会的责任和贡献体现通过自己的活动,满足社会和他人的需要,同时也得到社会的认可,从而实现自身的满足人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要地位居于从属地位居于主导地位,是人生的真正价值联系一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人自我价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现自我价值,同时,实现自我价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件(2)个人对社会的贡献形式多样,有物质的也有精神的,且因人而异,评价一个人的人生价值不能只看其物质贡献,也不能只看其对某个人或某个团体的贡献,最根本的是看其对社会发展和人类进步事业的贡献。3价值观含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观实质是一种社会意识作用从领域看价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价;另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择价值观是人生的重要向导从性质看正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论树立正确的价值观,克服错误的价值观。当前,我们倡导社会主义核心价值观国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向自由、平等、公正、法治个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善价值观的导向作用不能理解为决定作用。1.价值、人生价值、价值观的关系价值人生价值价值观区别价值包括各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性,属于客观范畴人生价值仅仅包括人生领域的价值价值观是对价值的主观反映,属于主观范畴联系人生价值是价值在人生领域的具体体现;对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观2.世界观、社会历史观、人生观、价值观的关系(1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。社会历史观是人们对社会及其发展规律的根本观点和总的看法。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和总的看法。价值观是人们对事物有无价值及价值大小的根本观点和总的看法。(2)世界观是社会历史观、人生观、价值观的理论基础。以正确的世界观作指导,才能树立正确的社会历史观、人生观、价值观。(3)社会历史观决定着人生观、价值观。人民群众是社会历史的创造者,要求我们站在人民的立场上去看待人生和评价事物的价值。(4)人生观内在地包含着价值观。3两方面理解价值观(1)价值观具有多样性,不同的阶级具有不同的价值观。个人价值观的形成,既受到自己所在阶级的影响,也受到个人具体生活环境的影响。(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们积极、健康地生活,错误的价值观会使人误入歧途。|命题探究|考向指导本考点最常见的考法是以古诗词、名人名言、谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料,考查价值和人生价值的知识。常结合社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众的作用、人生价值、价值判断与价值选择、实现人生价值等知识进行综合考查。【典例1】(2019年北京卷)二环路边,繁花点点,玉泉山下,绿意盎然八百余公里城市绿道,串起北京的河道、青山和历史文化遗迹,成为人们散步休闲、健身赏景的好去处,在立交桥、环路、地铁奏响的城市旋律中,谱写了一段舒缓的和弦。城市绿道()是城市建设中的新事物,实现了新事物与旧事物的相互转化使城市生活与山水田园形成有机联系,提升了城市的整体功能满足了市民休闲需要,说明事物的价值在于对客体需要的满足改善了首都人居环境,体现了城市规划中的人文关怀A BC D解析此题考查价值的相关知识。材料表明城市绿道使城市生活与山水田园形成有机联系,提升了城市的整体功能,改善了首都人居环境,体现了城市规划中的人文关怀,符合题意;发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,中的“实现了新事物与旧事物的相互转化”说法错误,排除;城市绿道满足了市民休闲需要,说明事物的价值在于客体对于主体需要的满足,而不是对客体需要的满足,说法错误。正确选项为C。答案C 跟踪训练1(2020届浙江超级全能生联考)黄文秀为群众脱贫攻坚殚精竭虑,面对危险坚定前行,不幸遭遇突如其来的山洪,年轻的生命永远定格在扶贫路上。中宣部向全社会宣传发布黄文秀的先进事迹,追授她“时代楷模”称号。上述事例启示我们()人的价值就在于创造价值人的价值只能在社会中实现客观条件是实现价值的基础人只有在劳动中才能实现价值A BC D解析:选A黄文秀为群众脱贫攻坚殚精竭虑,面对危险坚定前行,不幸遇难,中宣部追授她“时代楷模”称号,体现了只有在个人和社会的统一中才能实现自己的人生价值,也表明了人的价值就在于创造价值,正确。“客观条件是实现价值的基础”的表述与材料不符,排除。“人只有在劳动中才能实现价值”的表述与材料不符,不选。故本题选A。方法技巧解答人生价值试题的基本技巧(1)把握关于人生价值的几个错误观点:物质贡献大于精神贡献;物质贡献比精神贡献更重要;人生的真正价值既包括贡献也包括索取;实现人生价值不能追求个人利益。(2)准确判断人既是价值的创造者,也是价值的享受者。当材料强调因个人付出而获得社会认可、奖励,获得荣誉、赞扬、表彰,则体现了人既是价值的创造者,也是价值的享受者。考向指导本考点最常见的考法是以古诗词、名人名言、谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料,单独考查价值观、价值观的导向作用的知识,主要考查树立某种价值观的必要性,如“利用价值观的知识谈谈你对的理解”。【典例2】(2019年北京卷)清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生()了解社会,提高实践能力,实现全面发展提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争树立职业平等观,推动社会分工的细化树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者A BC D解析此题考查价值观的相关知识。丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生了解社会,提高实践能力,实现全面发展。旨在引导学生树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者,正确;对学生开展劳动教育与促进劳动力市场充分竞争和推动社会分工的细化没有必然联系,不符合题意,排除。故本题选B。答案B方法技巧正确理解价值观的导向作用(1)价值观都有导向作用,无论是正确的还是错误的价值观。(2)不同性质的价值观的导向作用不同,正确价值观起积极的导向作用,错误价值观起消极的导向作用。(3)不能把价值观的导向作用理解为决定作用。 跟踪训练2(2019届安徽江淮十校三模)在媒体曝光一批无良企业借助骚扰电话违规违法收集个人信息的APP等敛财牟利后,工业和信息化部高度重视,第一时间责令基础电信企业即刻关停报道中企业拨打骚扰电话的语音专线,停止违规号码透传,加强通信资源规范管理。这蕴含的价值观道理有()价值判断是在社会意识的基础上产生的价值选择要站在多数人的立场上人们对事物的认识和评价受价值观影响牟利行为不符合正确价值观要求A BC D解析:选D说法错误,价值判断是在实践的基础上产生的;说法错误,价值选择要自觉站在广大人民的立场上;符合题意,在媒体曝光一批无良企业借助骚扰电话违规违法收集个人信息的APP等敛财牟利后,工业和信息化部高度重视,第一时间责令基础电信企业即刻关停报道中企业拨打骚扰电话的语音专线,停止违规号码透传,加强通信资源规范管理。这蕴含的价值观道理有人们对事物的认识和评价受价值观影响,牟利行为不符合正确价值观要求。|考法感悟|1(2020届河南顶级名校摸底)中华人民共和国成立以来,广大航天人胸怀爱国之情、肩扛报国之责,艰苦创业、顽强拼搏,一次次刷新中国高度,取得一系列辉煌成就,为国家发展作出了重大贡献,也彰显了自主创新的中国力量。航天人的事迹表明()人生价值在于对社会的责任和贡献客观条件是实现人生价值的前提要在劳动和奋斗中实现人生价值主观因素对价值的创造起决定作用A BC D解析:选B广大航天人胸怀爱国之情,取得一系列辉煌成就,为国家发展作出了重大贡献,表明人生价值在于对社会的责任和贡献,入选。航天人艰苦创业,顽强拼搏,作出了重大贡献,表明要在劳动和奋斗中实现人生价值,入选。材料没有体现客观条件的作用,与题意不符。夸大了主观因素的作用,排除。故本题选B。2(2019届四川成都二诊)2月14日正值浪漫情人节,一种能吃能看、娇嫩欲滴的“玫瑰白菜”上市走红。“玫瑰白菜”是由南京农业大学侯喜林教授经过多年品种选育并改良种植技术而成,大学生们将这种外形似黄玫瑰、口感好的白菜精心包装,再通过线上线下销售,成为了新的创业项目。“玫瑰白菜”()

注意事项

本文(2021届高三政治一轮复习学案:必修四 第十二课 实现人生的价值 WORD版含解析.doc)为本站会员主动上传,课堂库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读课堂库的“版权提示”【网址:https://www.ketangku.com/h-4.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于我们 - 联系我们 - 版权声明 - 人才招聘 - tag聚合

copyright@ 2010-2023 课堂库网站版权所有

黑ICP备2022010613号-12

课堂库是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请点击此处了解版权投诉,我们核实后将及时进行处理。



收起
展开