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2015年高中语文 11言之无文行而不远 语言的锤炼同步练习 苏教版选修《写作》.doc

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2015年高中语文 11言之无文行而不远 语言的锤炼同步练习 苏教版选修《写作》.doc

11言之无文,行而不远语言的锤炼练习1如果在作文中恰如其分地引用古诗词,将是增强语言形象性的有效方法,特别是运用整句的形式,那更能锦上添花。仿照下面的范例,化用诗句,写一写“夏季”“秋季”或“冬季”吧。如果有人问,“春天是怎样的?”丘迟会说“杂花生树,群莺乱飞”,白居易说是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,李白说是“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”,杜牧说是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”。如果有人问,“夏天是怎样的?”如果有人问,“秋天是怎样的?”如果有人问,“冬天是怎样的?”2下面的一段文字是围绕“崇高”展开,使用比喻的手法、排比的句式,达到了化抽象为形象的效果。请你仿照它另写一个话题,要求运用比喻的手法、排比的句式。崇高并不是虚无缥缈的。只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边,它可能是一座高山,让你感觉到巍峨;它可能是一片大海,让你体会到一片壮阔;它可能是一座雕像,让你感悟到肃穆;它可能就是一个人,让你理解了伟大和纯粹。在心中,你有了这种感受、体会、感悟、理解,受到熏陶、影响,潜移默化中你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。3阅读下面的材料,按要求作文。品尝美味佳肴,品尝海鲜干果,每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味,喜怒哀乐,悔恨懊恼,每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水,大漠孤烟;面对师长亲朋,父母家人,或许你都会“别有一番滋味在心头”。请以“回味”为题,写一篇文章,立意自定,文体自选。要求感情真挚,不少于800字。4阅读下面的材料,按要求作文。从前,有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准,因此非常爱惜它。有一次,他仔细观察这张弓时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!不过这是可以补救的!我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”一面说着,他拉紧了弓,想露一手,弓却断了。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。参考答案1. 答案示例:王籍会说“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,陆游说是“纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新”,杨万里说是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,赵师秀说是“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,高骈说是“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”。王绩会说“树树皆秋色,山山唯落晖”,王勃说是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,王维说是“寒山转苍翠,秋水日潺湲”,王昌龄说是“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜”,杜牧说是“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”。柳宗元会说“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,高骈说是“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝”,白居易说是“夜深知雪重,时闻折竹声”,王安石说是“墙角数枝梅, 凌寒独自开”,谢灵运说是“明月照积雪,朔风劲且哀”。2. 写作示例:关怀并不是可有可无的。只要细心品味,你就会发现关怀就在你眼前,它可能是一个眼神,让你感觉到温存;它可能是一个微笑,让你体会到一种甜蜜;它可能是一句话语,让你感悟到幸福;它可能就是一个动作,让你理解了真挚和坦诚。在心中,你有了这种感受、体会、感悟、理解,受到熏陶、影响,潜移默化中你就会摆脱孤单,远离寂寞,成为一个充实的人。3. 写作提示:“回味”写作内容宽泛,不论是自己亲历的事,还是他人的事,不论是国家的事,还是民族的事,只要是过去的事,都可以写。是回味就要有所体会,体会的可以是认识,可以是情感,可以是蓦然回首的感动,可以是痛定思痛的酸苦,还可以是拨云见日的顿悟。文体不限,记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用,如何回味等。作文时要想以理服人,就要注重论证结构的安排,分论点的设置,新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主,将叙述、描写作为主要表达方式,抒情、议论为“画龙点睛”,以情感人,自然水到渠成。4. 写作提示:这是一道材料作文题。写作这篇作文,其立意角度有三:第一,从猎人角度看,关爱事物,追求完美也要适度,莫让溺爱横流;第二,从弓的角度看,真实最美,去掉装饰,追求本质;第三,从事件角度看,要讲求实际,追求生命的本色。

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