2015年高中语文 11言之无文行而不远 语言的锤炼同步练习 苏教版选修《写作》.doc

《2015年高中语文 11言之无文行而不远 语言的锤炼同步练习 苏教版选修《写作》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高中语文 11言之无文行而不远 语言的锤炼同步练习 苏教版选修《写作》.doc（4页珍藏版）》请在课堂库上搜索。

1、11言之无文，行而不远语言的锤炼练习1如果在作文中恰如其分地引用古诗词，将是增强语言形象性的有效方法，特别是运用整句的形式，那更能锦上添花。仿照下面的范例，化用诗句，写一写“夏季”“秋季”或“冬季”吧。如果有人问，“春天是怎样的？”丘迟会说“杂花生树，群莺乱飞”，白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”，杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。如果有人问，“夏天是怎样的？”如果有人问，“秋天是怎样的？”如果有人问，“冬天是怎样的？”2下面的一段文字是围绕“崇高”展开，使用比喻的手法、排比的句式，达到了化抽象

2、为形象的效果。请你仿照它另写一个话题，要求运用比喻的手法、排比的句式。崇高并不是虚无缥缈的。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边，它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆；它可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹。在心中，你有了这种感受、体会、感悟、理解，受到熏陶、影响，潜移默化中你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。3阅读下面的材料，按要求作文。品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟；面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋

3、味在心头”。请以“回味”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选。要求感情真挚，不少于800字。4阅读下面的材料，按要求作文。从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。有一次，他仔细观察这张弓时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！不过这是可以补救的！我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自选

4、文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。参考答案1. 答案示例：王籍会说“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，陆游说是“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”，杨万里说是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，赵师秀说是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，高骈说是“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。王绩会说“树树皆秋色，山山唯落晖”，王勃说是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，王维说是“寒山转苍翠，秋水日潺湲”，王昌龄说是“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜”，杜牧说是“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。柳宗元会说“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，高骈说是“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”，白居易

5、说是“夜深知雪重，时闻折竹声”，王安石说是“墙角数枝梅， 凌寒独自开”，谢灵运说是“明月照积雪，朔风劲且哀”。2. 写作示例：关怀并不是可有可无的。只要细心品味，你就会发现关怀就在你眼前，它可能是一个眼神，让你感觉到温存；它可能是一个微笑，让你体会到一种甜蜜；它可能是一句话语，让你感悟到幸福；它可能就是一个动作，让你理解了真挚和坦诚。在心中，你有了这种感受、体会、感悟、理解，受到熏陶、影响，潜移默化中你就会摆脱孤单，远离寂寞，成为一个充实的人。3. 写作提示：“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。文体不限，记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用，如何回味等。作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。4. 写作提示：这是一道材料作文题。写作这篇作文，其立意角度有三：第一，从猎人角度看，关爱事物，追求完美也要适度，莫让溺爱横流；第二，从弓的角度看，真实最美，去掉装饰，追求本质；第三，从事件角度看，要讲求实际，追求生命的本色。