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山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级物理上册 2.2 声音的特性学案(无答案)(新版)新人教版.doc

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山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级物理上册 2.2 声音的特性学案(无答案)(新版)新人教版.doc

声音的特性教师寄语学而不思则罔,思而不学则殆!学习目标、 了解声音的几种特性。、 知道影响音调和响度的因素,会区分音调和响度。、 会判断声音的特性。教学重点音调和响度的区分以及声音特性的判断教学难点声音特性的判断教学方法自主学习 合作探究学习过程师生活动师生旁白一、自主学习预习课本3235页,完成下列问题:活动一:听阿宝的歌曲“山丹丹花开红艳艳”音调(阿宝所唱的“山丹丹花开红艳艳”一般人唱不上去,这是为什么呢?)定义:我们把声音的 叫做音调。影响音调的因素是 。频率定义:我们把物体 叫频率活动二:敲鼓,让学生体会响度与什么有关系?响度(敲鼓的时候,用力敲击和轻轻敲击哪个声音大呢?)定义:我们把声音的 叫做响度(即声音的大小)影响响度的因素是 : 越大,响度越大;振幅:振幅是指物体振动幅度的大小。活动三:听乐曲 为什么能够区分出不同乐器?音色(我们在听美妙的音乐的时候,总能区分出是哪种乐器在演奏,这是为什么呢?)定义:音色是用来描述发生体特性的。发生体的音色跟发声体的 和 有关。例:买西瓜时敲一敲,通过音色的不同来区分是熟瓜还是生瓜。我们能听出熟人说话的声音也是根据音色来判断的。二、合作探究1、频率:(1)物理意义:表示物体振动 的物理量。(2)单位: ,简称“ ”,符号: (3)50Hz:表示物体1秒振动 次。2、频率的大小与什么因素有关呢?3、响度还跟距离发声体的 有关:距离发声体越 ,响度越大。三、课堂练习1声音的三个特征是_、_、_2我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音,是因为它们的_不同3音调是表示声音_的物理量,它由发声体_所决定_音调越高4.比较牛和蚊子的叫声,_的叫声音调高,_的叫声响度大5.开大收音机的音量旋钮是为了( )A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改善声音的音色D.减小噪音6我们能听到蜜峰飞行发出的声音,却听不到蝴蝶飞行发出的声音,这是由于它们发出声音的( )A音色不同 B音调不同 C响度不同 D振幅不同7一名男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是位女高音,下列说法中正确的是( )A男歌手的响度大,女歌手的音调高 B男歌手的响度大,女歌手的音调低C男歌手的音调高,女歌手的响度大 D他们的响度一样大8关于声音,下列说法错误的是( )A频率越大,响度越大 B频率越大,音调越高C不同发声体它们的音色不同 D振幅越大,响度越大9.在接听熟人的电话时,从声音的特点上,容易辨别对方是谁,其原因是A.不同的人说话时,声音的音调不同 B.不同的人说话时,声音的频率不同C.不同的人说话时,声音的响度不同 D.不同的人说话时,声音的音色不同自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习: 合作与交流: 书写: 综合: 教学反思:

注意事项

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