六年级下册英语教案Unit 6 A School Sale Part A 陕旅版.doc

1、Unit 6 A School Sale Part A教案教学内容：科学普及出版社英语五年级下册unit 6 A school sale 部分内容。教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。需要掌握的词组：sale , notebook , magazine, glue, story book, model plane, toy car, scissors, sell money, before.2.学习使用本单元重

2、点句型及表达（To use the typical sentences to express）。There will be a/an.What will you do?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and tran

3、slating)。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计： Step1. Greeting

4、Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Question1）你如何询问别人想要做什么？2） Survey:There will be a/an.What will you do?Step3.Presentation(呈现新课）1. Words Learning!1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2. Pronunciation Part!1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老

5、师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。Vocabulary Part!sale , notebook , magazine,glue,story book,model plane, toy car,scissors,sell money, before.4. Listening Part!请听对话材料，完成书中所附听力练习！Listen to the interview and complete Steves schedule.Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.5. Reading P

6、art!教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listen to the tape, and read aloud these sentences!Step4.小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容Homework:1. 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有

7、了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?把课文中不认识的单词抄写十遍。2. 认真朗读课文，分小组朗读。3. 分角色朗读和扮演课文中的人物对话。4. 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。学会课文中新学习的语法知识。5. 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。和父母练习新句型，加深学习印象。