六年级下册英语教案unit8 International Children’s Day_湘少版.doc

1、Unit 8 International Childrens Day家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 Period 2要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我

2、发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、教学目标要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自

3、然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮

4、，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1.进一步巩固运用新词a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum等。2.能听懂会说新词汇fall on, have cakes, wonderful wear a pretty dress。3.句型：能用“Well.”“We are going to do.”“I will.”“I can.”表达自己的计划和安排。4.能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，

5、并完成相关习题二、教学重难点重点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排；能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。 难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。三、教学准备单词卡片、数字挂图、数字磁带等四、教学过程tep 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.Quick response教师快速出示词组a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum，学生快速读出自己所看到的词组。3.Free talk教师与2-3名

6、同学进行课前对话。Step 2 新课呈现（Presentation）1.Part C（1）完成表格（2）听读Part C2.Part D（1）Pre-reading（2）While-reading（3）Post-reading2.The dialogueStep 3 趣味练习（Practice）Lets have a party学生六人一组，选择自己喜欢节日举行一个party，和小组成员一起为party做一个计划。Step 4 趣味写作（Lets write）学生根据自己组内商讨好的节日安排，写下一段短文记录节日安排。五作业布置1.读D部分故事，抄写单词。2.写写关于你的儿童节计划。六、板书设

7、计三、教学准备单词卡片、数字挂图、数字磁带等四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.Train, train, go, go, go教师出示B部分单词卡片，选择两三个小组开火车，一人读一个单词，然后全班朗读。3.找朋友给单词找过去式Step 2 新课呈现（Presentation）1.Part E（1）知识引人（2）热身阅读引出邮件阅读邮件（3）完成E部分习题（4）Check answers2.Part F（1）学生四人一小组一起完成F部分填空习题，并完成单词puzzle。（2）检查学生答案（3）齐读F部分句子Step 3 趣味练习（Practice）与身边的伙伴说一说你印象最深刻的一次聚会。五、作业布置1.背诵课文A部分。2,写一写令你最深刻的一次聚会。六、板书设计Unit 8 International Childrens Dayparty, a class party, have a party, play games, fun,have no lessons, enjoy ourselves.Well.We are going to do.I will?教学反思