六年级下英语教案-Unit 3 Last Weekend_人教(PEP).doc

1、案例名称Pep六年级 Unit3 Last weekend？科目英语教学对象六年级学生提供者课时一、教材内容分析1本节课分为三大部分；Lets learn 部分为词汇教学，Lets try为听力教学，Lets talk为句型教学；本节内容是A部分的重点学习内容，为后面阅读教学打下了坚实的基础。2本课时让学生学会表达在过去时间内所做的事情，主要句型：What did you do last weekend ？Did you help them clean their room? Yes, I did. / No, I didnt.二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.知识与技能（1）熟

2、练掌握A部分Lets learn，Lets talk中的四会单词和四会句子。（2）能够听，说，认读A部分Lets talk,中的加粗句子。（3）能够了解Lets talk的内容。尝试借助提示表演故事中的部分内容。（4）能够对过去某人所做的事情进行问答，如：What did you do last weekend? I visited my grandparents.（5）能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如：Did you visit your grandparents last weekend? Yes,I did. No, I didnt.2.过程与方法

3、（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。3情感态度与价值观（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。三、学习者特征分析1学生是小学六年级的学生。2六年级英语增加了更多的知识点，学生在学习中不仅要了解这些知识，还应该有适当的运用能力。从作业中可以发现学生对知识的运用还不够，出现了句型错误。3通过小学英语的学习，

4、六年级学生具有了一定的语言基础，可以适当的增加课外英语知识，积极培养学生的听、说、读、写能力。4本节课重点复习一般过去时的用法，最主要的是学生发现过去的时间状语，及动词过去式的用法，学生有时会把did和动词过去式的两种同时存在。5学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许。6学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听说能力还有待加强。四、教学策略选择与设计1师生示范策略：教师通过和12个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式。2自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式。

5、五、教学环境及资源准备1本课教材；2拓展资源：PEP教材六年级下册Unit 3 Lets talk, Let,s try和一个听力练习；4教学环境：多媒体、幻灯片。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1、Greeting1、Hi,boys and girls,nice to meet you ! How are you?1、Fine, thank you.1、拉近与学生的心理距离。Step2、 Warm-up2、Lets review呈现图片，复习上节课的五个短语。3、We know Last weekend we were on our holiday, Do yo

6、u know whats the name of the holiday ? Yes Its labor day .We all like working.2、学生找出：Watched TV, washed the clothes,cleaned the room，played football, visited grandparents.2、复习上节课所学知识Step3、Presentation（Lets try、Lets talk内容）3、教学Lets try、Lets talk3、学生先带着问题理解对话，在进行角色扮演。3、话题导入、呈现新课、吸引学生的注意力，为下面重点教学做准备。培养

7、学生阅读能力，听力能力和说的能力。Step4、Practice（Listen and write）4、听力练习环节4、听写句子。4、进一步练习相关话题的听写能力。Step5、Summary5、总结本节知识点5、学生参与总结。5、回顾本节重点句子短语。Step6、Homework6、作业布置6、认真记录作业内容。6、通过作业巩固这节所学知识。教学流程图Hi,boys and girls,nice to meet you ! How are you?Step 1 GreetingStep 2 Warm-upStep 3 Presentation（Lets try、Lets talk内容） We know Last weekend we were on our holiday, Do you know whats the name of the holiday ? Yes Its labor day .We all like working.Step 4 Practice（Listen and write）Step 5 SummaryStep 6 Homework3、话题导入、呈现新课、吸引学生的注意力，为下面重点教学做准备。培养学生阅读能力，听力能力和说的能力。4、进一步练习相关话题的听写能力。6、通过作业巩固这节所学知识。5、回顾本节重点句子短语。七、教学评价设计八、帮助和总结