（人教新课标）一年级语文上册《雪地里的小画家》教案设计.doc

1、雪地里的小画家一、导入1、还记得老师和大家一起学过的一首非常好听的儿歌四季吗，我们一起把它背一遍。2、小朋友们喜欢冬天吗？冬天是个魔术师，它呼地一吹，满天飘起了雪花，数不清的雪花从空中飘落下来，你们喜欢吗？（课件下雪）那就让我们高兴地喊一喊，告诉大家下雪的消息。（下雪啦！下雪啦！）3、在这么高兴的日子里，有一群小动物听到小朋友的喊声也来到了这里，它们是雪地里的小画家。4、老师在黑板上写课题，我看谁看得最认真，你们可以边看边跟着读。（教师板书课题）老师提醒大家，这个字要读轻声，的，一齐把课题来读一遍二、初读课文1、雪地里来了哪些小画家呢？我们一起去看一看。请小朋友把书翻到123页，自己读一读课文

2、，用心思考下面的问题：（1）雪地里来了哪些小画家？（2） 它们都画了什么？2、刚才大家都读得很熟练，看来小朋友课前都进行了充分的预习，女孩子一起来读一遍给大家听好吗？女孩子准备。女孩子在读的时候，男孩子该干什么呢？左手压书，右手指字。好的，女孩子，预备开始刚才女孩子读的时候男孩子听得很认真，男孩子想挑战一下女孩子吗？男孩子准备，预备-开始男孩子读得真不错，我们一起来把课文读一遍，好吗？3、现在我们把生字宝宝请出来，考考你。课件出示全班齐读。4、这些字当中，哪些字的读音需要我们注意的呢？你来当当小老师告诉大家。啦：轻声。睡：翘舌音。睡字特别难记，你有什么好方法记住它？睡是目字旁，眼皮垂下来了，就

3、要睡着了。参：平舌音，你在什么地方看见过这个字？你能用参加说一句话吗？成：后鼻音，翘舌音老师考一考你们，去掉拼音谁来试一试呢？（指名回答一起读）三、细读课文1、看到大家学得这么认真，小画家们都急着出来和大家见面了，他们是谁呢？（课件出示）和他们打打招呼吧。谁来把画说完整呢？（）（）（）和（）是雪地里的小画家。（）（）（）和（）来到雪地里画画。雪地里的小画家有（），有（），有（），还有（）。2、这么多的小画家，课文中是用哪个词来说的呢？一群咱们有个成语叫三五成群，三个以上才能说是一群，现在来了四个小画家，怪不得叫一群小画家。请你把这句话来读一读：雪地里来了一群小画家。3、为什么称这些可爱的小动物

4、为小画家呢？他们都画了什么呢？从书中找句子来说一说。（指名回答）4、看着画家们的画，读着作者的诗句，我们真佩服这四位小画家，让我们一起美美地来读一读这句话小鸡画竹叶小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。5、他们太了不起了，不仅因为他们画得漂亮，还因为他们画画不用颜料和画笔呢，（出示句子）不用颜料不用笔，几步就成一幅画。他们靠什么画画呢？脚小鸡、小鸭、小狗的脚我们一般叫爪子，小马的脚我们叫蹄子，这些小动物的爪子或者蹄子，形状各异，在雪地上一踩，就能画出这么漂亮的画，这些画其实就是小动物们的脚印。因为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡画竹叶。因为小狗的脚印像（ ），所以小狗画（ ）。因为小鸭的（ ），所以小鸭画（ ）。因为（ ），所以（ ）。6、现在小鸡、小鸭、小狗、小马都在这里，你能把他们和他们的画连起来吗？指名回答7、还有谁没参加呢？青蛙为什么他在洞里睡着啦？冬眠有些小动物每到冬天就躲在洞里不吃不动，到第二年的春天才出来，我们用疑问的语气来读读这句话回答小朋友今天的表现真棒，接下来，我们一起把整首儿歌来读一读。四、学习生字1、学习了课文，该学生字了，这节课，我们来学习第一个生字，几它和我们以前学过的哪个字很像？儿，有什么区别呢？看老师在田字格中写一个2、请小朋友在书上描一个。今天的课就上到这里，还有两个字我们留到下节课去学习，下课。