小升初招生数学测试卷.doc

1、小升初招生数学测试卷“小灵通”是一个喜欢动脑筋，刻苦学习的小学生。一天他随爷爷一起逛街，走到一个书摊前见到一本趣味问题课外书，看看这本书的定价，爷爷说买这本书我还缺1元钱，“小灵通”摸口袋对爷爷说，我要买这本书还缺15元。二人把钱凑在一起，结果还不够买这本书。“小灵通”给我们出了第一个问题，他请大家猜一猜这本书需要多少钱?(答：_)书没买成，“小灵通”仍然舍不得把书放下，他随便翻开书，看到这样一个问题：“如果在一个两位数的两个数字之间添写一个零，那么所得的三位数是原来的数的9倍，问这个两位数是多少”，“小灵通”想了想，很快说出了结果。请你也猜一猜这个两位数是 _。离开了书摊，爷孙二人来到了一个

2、卖鲜蘑菇的小摊前，爷爷想看一看“小灵通”灵不灵，于是提出了这样一个问题：“100千克刚采下的鲜蘑菇含水量为99，稍微晾晒后，含水量下降到98，那么这100千克的蘑菇现在还有多少千克呢?”小灵通一边想一边用小棍在地上划着，突然高兴地蹦起来对爷爷说，我知道是_千克。小朋友，你想出来了吗?请把结果填在横线上。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代

3、即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。爷爷见小灵通这么快就说出正确结果，心里虽然十分高兴。但表面上还装作不屑一顾的样子说：“这题太容易了，我再问问你在1964年我的岁数，正好是我出生年份的四个数字的和，我是哪一年出生的?今年我多少岁?”小灵通皱着眉头，用力想啊想，过了一段时间，终于说出了爷爷出生的年份和现在

4、爷爷的年岁。你想出来了吗?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。爷爷出生在_年，现在爷爷是_岁。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝

5、时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。在花园长椅上坐了一会儿，爷孙俩又来到一个广场，这里正要开街头演唱会，广场里摆了将近100把椅子，由于观众很多椅子不够，于是又搬来了和广场原来有的同样多的椅子。结果所有这些椅子中有 没有坐人。演唱会的组织者知道小灵通是数字迷，就让小灵通想一想来了多少名观众?小灵通不负众望，很快就求出观众的人数是_人。