小升初数学整数的认识8.doc

1、小升初数学整数的认识871. 一个八位数的最高位的计数单位是()A.百万 B.千万 C.亿72. 702689000中，6在()上，它的计数单位是()A.十万位 B.十万 C.百万位73. 对于“940530725”，下面说法正确的是()A.数字“3”表示3个万B.千万位上的数字是0C.这个数读作：九十四亿零五十三万零七百二十五D.这个数中左边的“5”所表示的数比右边的“5”所表示数的10000倍74. 结果是“0”的一组正确说法是()组.A.一个数和0相乘，被减数等于减数，0除以一个非0的数B.一个数加上0，减数等于被减数，0除以一个非0的数C.0和0相加，0和0相乘，0除以075. 由0，

2、1，2三个数组成的整数，分数，小数共有()个.A.12 B.14 C.16 D.1876.下列说法正确的是()A.没有最小的自然数B.平行四边形的四个角都相等C.0.2的倒数是5D.甲数比乙数多15%，就是乙数比甲数少15%77. 如果三个连续自然数的和是45，那么紧接他们后面的三个连续自然数的和是()A.48 B.51 C.54 D.4678. 自然数可以由()组成.A.1、奇数和偶数 B.1、质数和合数 C.0、奇数和偶数79. 在下面用2、0、4、8、6、9六个数字组成的数中最接近五十万的数是()A.402689 B.460289 C.60248980. 下面叙述中，有()句话是正确的.

3、(1)分母是质数的最简分数，不能化成有限小数.(2)任何长方体，只有相对的两个面才完全相等.(3)爸爸跑100米用了13分钟.(4)长方形的周长一定，长和宽不成比例.(5)因为圆周长C=d，所以，圆周长一定，和d成反比例.(6)圆锥体体积比与它等底等高的圆柱体体积少三分之二.A.1 B.2 C.3 D.4答案解析71. 一个八位数的最高位的计数单位是()A.百万 B.千万 C.亿考点：整数的认识.分析：根据数位顺序表：从右向左依次分：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、；可知：八位数的最高位是千万位，它的计数单位是千万位；据此选择即可.解答：解：由分析知：一个八

4、位数的最高位的计数单位是千万；故选：B.点评：此题主要考查小数的数位顺序表和计数单位的掌握情况.72. 702689000中，6在()上，它的计数单位是()A.十万位 B.十万 C.百万位考点：整数的认识.分析：根据整数的数位顺序可知：702689000中的6在十万位上，十万位上的计数单位是十万；据此选择即可.解答：解：702689000中，6在十万位上，它的计数单位是十万；故选：A，B.点评：本题主要考查整数的数位顺序和计数单位，注意计数单位和数位的区别.73. 对于“940530725”，下面说法正确的是()A.数字“3”表示3个万B.千万位上的数字是0观察内容的选择，我本着先静后动，由近

5、及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“

6、这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀

7、治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。C.这个数读作：九十四亿零五十三万零七百二十五我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。D.这个数中左边的“5”所表示的数比右边的“5”所表示数的10000倍