小升初数学模拟检测试题一.doc

1、小升初数学模拟检测试题一为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，本文为大家推荐的是模拟检测试题填空题。(每空1分，共21分)1.把10.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。(改编题)2.( )( )=0.6=( )10=( )% (改编题)3.湖滨新区环湖大道，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快( )%。(创新题)4.大小两个正方体棱长比是32，那么表面积的比是( )，体积的比是( )。(改编题)5.20千克比( )轻20%， ( )米比5米长 。(改编题)6.甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是

2、( ),甲数占两数和的( )%。7.甲数的 等于乙数的 ，甲乙两数的最简整数比是( )。(改编题)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词

3、，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。8.两个长方形的面积相等，已知两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是( )。 (改编题)9.两个正方形边长的比是3：5，周长的比是( )，面积比是( )。(改编题)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重

4、要前提和基础。10.湖滨新区管委会一根电缆长10米，用去 ，还剩( )米,再用去 米，还剩( )米。(创新题)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。本文为大家推荐的是模拟检测试题，希望大家抓紧时间复习，在考试中取得好的成绩。