2019版初三中考模拟（云南生物）第三单元生物圈中的绿色植物.docx

1、第三单元生物圈中的绿色植物17.五种绿色植物(掌握)(1)藻类植物:大都生活在水中,无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜等。(2)苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶的分化,无真正的根,有结构非常简单的假根(起固定作用,不能吸收水和无机盐),没有输导组织。许多苔藓植物的叶只有一层细胞,可当做监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓等。(3)蕨类植物:大都生活在潮湿环境中,具有根、茎、叶的分化,有输导组织。常见的蕨类植物:肾蕨、满江红等。(4)裸子植物:种子外面没有果皮包被,种子裸露在外面。常见的五种裸子植物:松、杉、柏、银杏、苏铁。(5)被子植物

2、:种子外面有果皮包被。如:桃、大豆、水稻、玫瑰等。归纳总结对比藻类、苔藓、蕨类、裸子和被子植物:藻类、苔藓、蕨类植物按有无根茎叶区分,共同点是孢子繁殖。裸子植物和被子植物按有无果皮区分,共同点是种子繁殖。从蕨类开始才有输导组织,才长得高大。污染指示植物是苔藓,其叶只有一层细胞。只有被子植物有果皮。18.种子(应用)(1)双子叶植物种子的结构和作用 种子(菜豆)种皮起保护作用胚胚芽将来发育成茎、叶胚轴起伸长、连接作用,将来发育成连接根和茎的部分胚根将来发育成根子叶起提供营养的作用(两片子叶)图4菜豆种子的结构(2)单子叶植物种子的结构和作用 种子(玉米)种皮起保护作用胚胚芽将来发育成茎、叶胚轴起

3、伸长、连接作用,将来发育成连接根和茎的部分胚根将来发育成根子叶不提供营养(一片子叶)胚乳起提供营养的作用图5玉米种子的结构点拨区分菜豆种子和玉米种子:(1)相同点:有种皮和胚。(2)不同点:菜豆是双子叶植物,菜豆种子有两片子叶,无胚乳,营养物质贮藏在子叶里;玉米是单子叶植物,玉米种子有一片子叶,有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。(3)种子萌发的条件自身条件:胚完整,不在休眠期、粒大饱满有营养。外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。注意对于大多数种子,光不是种子萌发的必要条件。水过多不利于种子萌发,因为缺少空气,水多空气少。(4)种子萌发的过程:第一步是先吸收水分;第二步是胚根突破种皮,形成

4、根;第三步是胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。点拨种子萌发过程中,胚根最先突破种皮。19.根尖(应用)图6根尖的结构(1)水分和无机盐的吸收主要靠根尖。(2)根尖的基本结构和主要功能:成熟区:吸收水分和无机盐的主要部位,其外面有根毛。伸长区:根生长最快的部位,也能够吸收水分和无机盐。分生区:分裂能力强,使细胞数量增加。根冠:细胞比较大,排列不够整齐,具有保护作用。点拨伸长区和分生区使根不断伸长。归纳总结根尖“三最”:成熟区吸收水和无机盐的能力最强;伸长区生长最快;分生区细胞分裂能力最强。20.芽将来发育成枝条(理解)芽图7叶芽的结构及其发育21.花(理解)图8花的结构花花柄花托连接、支持作用花被萼片

5、花瓣保护花的内部结构,吸引昆虫花蕊雄蕊花药:内有花粉,花粉内含有精子花丝:支持花药雌蕊柱头:接受花粉花柱:连接子房和柱头子房外有子房壁内有胚珠产生卵细胞点拨雄蕊和雌蕊是花的主要部分。22.果实的形成(应用)(1)当传粉、受精作用完成后,只有子房继续发育成为果实,花的其他结构开始凋落,比如雄蕊、花瓣、柱头等。果实是由雌蕊中的子房发育而来,要结出果实,首先得有雌蕊,然后还得有传粉、受精过程,三个条件缺一不可。(2)果实由子房发育而来;种子由胚珠发育而来;果皮由子房壁发育而来;种皮由珠被发育而来;胚由受精卵发育而来,胚是新植物的幼体。 果实(子房)种子(胚珠)胚(受精卵)种皮(珠被)果皮(子房壁)(

6、3)果皮和种皮只和母本有关,胚和胚乳由父本和母本共同决定。23.茎(了解)(1)对比导管和筛管导管:位于木质部,运输水和无机盐,向上运输筛管:位于韧皮部,运输有机物,向下运输(2)茎由外到里依次是:树皮、韧皮部、形成层、木质部。茎树皮(起保护作用)韧皮部(含筛管,运输有机物)形成层(由分生组织组成,使茎长粗)木质部(含导管,运输水和无机盐)植物的生活需要水和无机盐,可以通过施肥补充植物所需无机盐,植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。水和无机盐通过根吸收后,由导管向上运输。24.叶(理解)(1)叶片的结构图9叶片的结构叶表皮:分为上表皮和下表皮,都起保护作用,其中下表皮的气孔较多叶肉:

7、细胞内含叶绿体,能进行光合作用叶脉:含导管和筛管,运输水、无机盐和有机物(2)气孔图10气孔气孔由两个半月形的保卫细胞组成,保卫细胞中含有叶绿体,能进行光合作用。保卫细胞吸水时,气孔张开;保卫细胞失水时,气孔关闭。气孔会影响植物的三大作用。气孔是蒸腾作用失去水分的“门户”,因此会影响蒸腾作用。气孔也是气体交换的“窗口”,因此会影响光合作用和呼吸作用。(3)蒸腾作用(了解)蒸腾作用(概念):水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过叶片的气孔散失水分,叶柄和幼嫩的茎上能少量地散失水分。蒸腾作用使大量的水分散失,99%的水被蒸腾作用散失了,只有1%的水用于各种生理过程(光

8、合作用、呼吸作用等)和保留在植物体内。意义:形成蒸腾拉力,使水和无机盐自下而上运输;降低植物体的温度;促使根从土壤中吸收水分;促进生物圈的水循环。25.实验“绿色植物在光照下制造有机物”(应用)实验步骤:暗处理;设置单一变量(一半遮光,一半曝光);脱色;滴加碘液染色;观察颜色变化。问题1:为什么要暗处理?答排除已有淀粉对实验结果的干扰。问题2:为什么要一半遮光,一半曝光?答起对照作用。问题3:怎样脱色?答酒精隔水加热,酒精能溶解叶绿素。问题4:脱色前后叶片颜色有什么变化?答脱色前叶片显绿色,脱色后叶片显黄白色。问题5:染色的原理是什么?答淀粉遇碘变蓝。问题6:实验结果是什么?答遮光部分不变蓝,

9、曝光部分变蓝。问题7:实验能证明什么?答光合作用必须有光时才能进行,光合作用能产生淀粉。(或:叶绿体在光下制造有机物。)26.光合作用(应用)(1)总反应式:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气原料:二氧化碳、水产物:有机物(淀粉)、氧气场所:叶绿体条件:光(2)光合作用实质是制造有机物,储存能量。物质变化:将无机物转变成有机物;能量变化:将光能转变成有机物中的化学能。(3)光合作用在生产上的应用:(了解)合理密植既不浪费空间资源,又能充分地利用太阳能进行光合作用。二氧化碳是光合作用的原材料,在一定范围内增加二氧化碳浓度,能增强光合作用。绿色植物通过光合作用维持碳氧平衡。简记增强光合作用的二

10、个措施:“二增”增光、增二氧化碳。27.呼吸作用(应用)(1)总反应式:有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量原料:有机物、氧气产物:二氧化碳、水主要场所:线粒体条件:活细胞(2)呼吸作用实质是分解有机物,释放能量。物质变化:将有机物分解成无机物;能量变化:将有机物中的化学能释放出来,供给细胞利用。呼吸作用释放出来的能量,一部分用于各项生命活动,另一部分以热能的形式散失。(3)呼吸作用在生活中的应用(了解)低温储藏蔬菜、水果、粮食,原理:低温可以抑制呼吸作用。粮食在入仓前要晒干,原理:干燥可以抑制呼吸作用。简记降低呼吸作用的两个措施:“两降”降温、降水。28.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

11、(应用)图11植物体内生理过程示意图(1)如果是氧气,则是二氧化碳,此时进行的是呼吸作用,主要在细胞的线粒体中进行。(2)如果是二氧化碳,则是氧气,此时进行的是光合作用,在细胞的叶绿体中进行,主要在植物的器官叶中进行,绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡,合理密植能提高光合作用对光和空间的利用率。(3)如果是水,则此时进行的是蒸腾作用,主要靠植物的器官叶进行,通过叶片上的“门户”气孔散失水分,从而形成蒸腾拉力,使水自下而上地运输。(4)是水和无机盐,通过导管运输,位于茎中的木质部。(5)是有机物,通过筛管运输,位于茎中的韧皮部。29.温室效应和酸雨(了解)(1)温室效应成因:大量使用矿物

12、燃料,如煤炭、石油;乱砍滥伐,使森林面积锐减。危害:导致冰川融化,海平面上升;使一些地区台风更加频繁;使一些地区更加干旱;导致农作物减产和多种生物灭绝。应对措施:多使用清洁能源,如太阳能、风能、地热等,从而减少二氧化碳的排放;植树造林,从而使更多的二氧化碳被植物吸收。(2)酸雨pH小于5.6的雨水即为酸雨,原因是人类向大气中排放大量的酸性物质(如二氧化硫)。酸雨对生物有极大的危害,例如酸雨可以使土壤的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用,还会影响鱼虾的生长发育。控制酸雨的措施是减少煤、石油等矿物燃料的使用。30.低碳生活(了解)低碳生活,从我做起:购买简单包装的商品,使用布袋代替塑料袋,少喝瓶装水和饮料,使用节能电器,重复使用纸张,参加植树造林活动等。