2020-2021学年九年级物理上册 第一章 分子动理论与内能单元总结（含解析）（新版）教科版.docx

1、第一章 分子动理论与内能单元总结知识要点一：温度、内能与热量1、三者的区别：温度内能热量定义温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志。内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。描述只能说“是多少”、“达到多少”、“升高多少”或“降低多少”，不能说“有”、没有”、“含有”、“传递”或 “转移”。内能只能说“有”、“具有”或“改变”，不能说“无”。只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能说“有”、“没有”、“含有”或“具有”。说明是一个状态量，是大量分子无规则运动的集中体现，对于

2、个别分子毫无意义。是一个状态量，只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。是一个过程量，热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。2、三者的联系：（1）一个物体温度升高，内能一定增大；（2）物体内能增大，温度不一定升高，如晶体的熔化；（3）物体内能增大，不一定是吸收了升高，还可能外界对物体做了功；（4）物体吸收热量，内能不一定增加大，因为物体在吸收热量的同时还对外做功，吸收的热量小于对外做的功；（5）物体吸收了热量，温度不一定升高，如晶体的熔化；（6）物体温度升高，不一定是吸收了热量，还可能是外界对物体做了功。（2020临沂）关于温度，热量和内能，下列说法正确的是（

3、）A0的冰块内能为零B温度高的物体含有的热量多C热传递的方向由内能大小决定D物体吸收热量温度不一定升高【答案】D【解析】任何物体都有内能，0的冰块也具有内能，A错误；热量是过程量，不能说物体含有热量，B错误；发生热传递的条件是存在温度差，热量总是从高温物体传向低温物体，跟内能多少无关，C错误；物体吸收了热量，内能一定增加，但温度不一定升高，例如晶体的熔化过程，D正确。故选D。（2020巴中）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）A物体的温度升高，内能一定增加B物体吸收热量，温度定升高C0的冰内能为零D发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体【答案】A【解析】物体温度升高，分子

4、无规则运动加剧，分子动能增加，内能一定增加，A正确；物体吸收热量，温度不一定升高，比如，在晶体的熔化和液体的沸腾时，物质虽然吸收热量但是温度不变，B错误；一切物体都具有内能，C错误；发生热传递时，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，D错误。故选A。正确理解温度、内能和热量三个概念，知道在表述三个概念时如何表达，充分理解三个区别和联系，是解决这类的关键。知识要点二：比热容1、探究物质的吸热能力，通常有两种方案:方案一:取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。根据可知，t越大，c越小，即温度变化越大，比热容越小；方案二:取相同质量的两种物质,升高相同的温度，比较吸收的热量。Q=

5、cmt可知，Q越大，c越大，即吸收热量越多，比热容越大。方案不同，得出的结论截然相反，所以一定要注意实验采用的是哪种方案。2、比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与m、Q、t等无关。可以类比密度、热值来理解比热容这个概念。3、比热容的物理意义：c水=4.2103J/（kg）表示的物理意义是：当水温度升高时，表示1kg的水温度升高1吸收的热量是4.2103J；当水温度降低时，表示1kg的水温度降低1吸收的热量也是4.2103J。4、比热容、热值结合的计算：用燃料来加热某种物质，燃料燃烧放出的热量可以用Q放=mq或Q放=Vq计算，某种物质吸热的热量可以用Q吸=cmt来计算。（1）由于

6、加热过程中存在热损失，所以Q吸Q放，加热效率；（2）如果不计热损失，Q吸=Q放，即cmt=mq。（2020铜仁）质量为1.4kg的干木柴完全燃烧释放的热量为_J，如果这些热量的50%被质量为50kg的水吸收，则水的温度将升高_ 。已知：干木柴的热值为1.2107J/kg，水的比热容为【答案】 40 【解析】干木柴完全燃烧释放的热量，水吸收的热量，水升高的温度。（2020苏州）某燃气热水器将20kg的水从10加热到60，完全燃烧了0.21m3的煤气。水吸收的热量是_J。热水器烧水的效率是_。已知水的比热容为，煤气的热值为【答案】 4.2106 50% 【解析】根据吸热公式可知水吸收的热量；这些煤气完全燃烧放出的热量为，则热水器烧水的效率为。审题时，要认真看被加热物质温度是 “升高了”还是“升高到”的变化，理解二者的区别，还要注意题目要求是否考虑热量损失情况。