2020-2021学年九年级物理全册 第13章 内能章末复习与检测(B卷含解析)(新版)新人教版.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
9 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020-2021学年九年级物理全册 第13章 内能章末复习与检测B卷含解析新版新人教版 2020 2021 学年 九年级 物理 13 内能 复习 检测 解析 新版 新人
- 资源描述:
-
1、第十三章 内能 章末复习与检测B卷1.下列现象中,属于分子热运动的是()A.放在水中的花粉粒不停的无规则运动B.桂花飘香C.落叶随秋风四处游走D.打扫校道时可见尘土飞扬【答案】B【解析】A.放在水中的花粉粒不停的无规则运动不是分子的运动,故A不符合题意;B.桂花飘香属于分子热运动现象,故B符合题意;C.落叶随秋风四处游走不是分子的运动,故C不符合题意;D.打扫校道时可见尘土飞扬不是分子的运动,故D不符合题意。2.下列说法正确的是()A.固体和液体很难压缩说明分子间存在斥力B.面包一捏就扁了说明分子间存在空隙C.扫地时,可以看见尘土飞扬,说明分子在做无规则运动D.把两块铅紧紧挤压在一起时,可以承
2、受较大的拉力,说明分子间只存在引力【答案】A【解析】A.分子之间存在相互作用的引力和斥力,固体、液体很难被压缩,是因为分子间存在相互作用的斥力,故A正确;B.面包一捏就扁了,说明力可以改变物体的形状,不能说明分子间有空隙,故B错误;C.尘土是固体颗粒,尘土飞扬是宏观物体的机械运动,不能用分子动理论解释,故C错误;D.分子间的引力与斥力是同时存在的,把两块铅紧紧挤压在一起时,可以承受较大的拉力,说明分子间存在相互作用的引力,故D错误。3.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是()A.物体温度升高,內能一定增加B.物体放出热量时,温度一定降低C.物体温度升高,一定吸收了热量D.物体内能增加时,温
3、度一定升高【答案】A【解析】A.同一物体,质量不变,温度升高,內能一定增加,故A正确;B.晶体凝固过程中,放热但温度不变,故B错误;C.物体温度升高,可能是从外界吸收了热量,也可能是外界物体对它做了功,故C错误;D.晶体熔化过程中,吸热内能增加,但温度不变,故D错误;4.据报道:2019年8月2日晚,在河南栾川伏牛山滑雪度假乐园室内馆,百余名员工穿着厚厚的棉衣围着一个边长3m的巨型火锅在冰天雪地里涮火锅(如图所示)。室外高温炙烤,人们身穿短袖,室内员工们穿着棉衣吃火锅,让人感叹真是现实版的冰火两重天。下列说法中正确的是()A.火锅内的食材变熟是通过做功的方式改变内能的B.冰火两重天中的“冰”和
4、“火”所含的热量不同C.冰火两重天中的“火”含有内能,而“冰”不含内能D.火锅内的水沸腾后,继续加热时,温度不变但内能增加【答案】D【解析】A.火锅内的食材变熟是通过热传递的方式改变内能的,故A错误;B.热量是一个过程量,不能说物体含有多少热量,故B错误;C.任何物体在任何时候都具有内能,冰火两重天中的“火”含有内能,而“冰”也含内能,故C错误;D.火锅内的水沸腾后,由于继续加热,所以,水会吸热,内能增加,但温度不变,故D正确。5.下表是一些物质的比热容: 根据表中数据,下列判断正确的是()A.物质的比热容与物质的状态有关B.水的比热容是水的比热容的两倍C.质量相等的铝块和铜块比热容相等D.比
5、热容的单位是【答案】A【解析】A.比热容是物质的一种特性,与物质的种类和状态有关,与物质的质量、温度、吸放热情况无关,故A正确;B.同种物质的比热容是相同的,故B错误;C.由表可知,c铜c铝,故C错误;D.比热容的单位是J/(kg),故D错误.6.用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体(不计热量损失)如图是A和B的温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是()A.A的比热容与B的比热容之比为2:1B.A的比热容与B的比热容之比为2:3C.都加热t时间,A和B吸收热量之比为1:2D.A和B升高相同的温度,吸收热量之比为1:1【答案】A【解析】A.在时间t内,A、B吸收的热量相同,A的温度
6、变化,B的温度变化,A、B的质量相同,由得,则,故A符合题意;B.由A知,B不符合题意;C.由图象可知,在时间t内,吸收的热量相同,故C不符合题意;D.由图象可知,A、B升高相同的温度,加热B的时间短,则B吸收的热量较少,故D不符合题意。7.如图是大夫山森林公园某白天的气温及园内人工湖的水温随时间变化的图线。据图可以判断()A.实线是气温图线,虚线是水温图线,因为水的比热容较大B.实线是水温图线,虚线是气温图线,因为水的比热容较小C.实线是水温图线,虚线是气温图线,因为水的比热容较大D.实线是气温图线,虚线是水温图线,因为水的比热容较小【答案】A【解析】水和陆地在同样的吸热条件下,因为水的比热
7、容比较大,温度变化小,所以温度变化较小的虚线是水温的图线,故A正确,BCD错误。8.已知铜的比热容是铅的比热容的 3 倍,质量相等的铜块和铅块,吸收相同的热量后互相接触;则下列说法中正确的是()A.铜块一定向铅块传热B.铅块可能向铜块传热C.接触时,铜块温度更高D.接触时,铅块温度更高【答案】B【解析】由公式可知铜块和铅块的质量和吸收的热量相同,铜的比热容是铅的比热容的3倍,铜块升高的温度值是铅块升高的温度值的;由于不知道初温是否相同,所以铜块和铅块的末温的大小关系不能确定;存在下列三种可能:如果铜块的末温高于铅块的末温,热量从铜块传向铅块;如果铜块的末温低于铅块的末温,热量从铅块传向铜块;如
8、果铜块的末温等于铅块的末温,二者之间将不发生热传递;由此判断选项A、C、D的说法错误,选项B的说法正确。9.冷水的温度为 t1,热水的温度为 t2,现要把冷水和热水混合成温度为 t3 的温水,若不计热量损失,冷水和热水的质量比应为()A.B.C.D.【答案】C【解析】冷水吸收的热量:Q吸=cm1(t3t1),热水放出的热量:Q放=cm2(t2t3),由题知,Q吸=Q放,cm1(t3t1)=cm2(t2t3),解得:=10.(多选)用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图甲),根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图像(如图乙).在相同的时间内两液体吸收的热量相等,不计液体热量散失,用
9、、表示a、b两液体的质量和比热容,则结合图中信息作出的下列推断中正确的是( )A.若,则B.若,则C.若,则D.若,则【答案】BC【解析】AB.在相同的时间内两液体吸收的热量相等,若,则吸收相等的热量后,a的温度升高得多,所以a的比热容较小,故A错误,B正确;CD.若,吸收相等的热量后,a的温度升高得多,所以a的质量较小,故C正确,D错误.二、填空题11.将硫酸铜溶液注入水的下方,可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面,如图甲.静置20日后,如图乙,这是_现象,说明液体分子_.【答案】扩散 永不停息地做无规则运动【解析】将硫酸铜溶液注入水的下方,可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面,静置
10、20天后界面消失了,这是扩散现象,说明水分子与硫酸铜分子相互混合了,验证液体分子永不停息地做无规则运动.12.将质量相同的甲、乙、丙三块金属放入同一杯水中加热至沸腾一段时间后,同时取出立即放到上表面平整的蜡块上,经过一定时间后,蜡块形状基本不再变化时的情形如图所示。则这段时间内,蜡块的内能_(选填“增加”、“减少”或“不变”),三块金属中放出热量最多的是_;比热容最小的是_。【答案】增加 丙 甲 【解析】根据题意知道,将三块温度高的金属体放在蜡块上,蜡块会吸收热量,温度升高,所以,其内能会增加;由图知道,金属块丙下方的石蜡熔化快,说明金属块丙放出的热量最多;由知道,在甲、乙、丙三个金属块的质量
11、、温度的变化值是相等时,由于金属块甲放出的热量最少,金属块丙放出的热量最多,所以金属块甲的比热容小。13.如图是刘星在“十一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图.根据图给的信息,刘星观察的时间是(选填“中午”或“夜晚”),产生这一现象的原因是水的比沙石的大.【答案】中午 比热容【解析】水的比热容比沙的比热容大,中午气温高,沙和水吸收相同的热量,沙比水升高到更高的温度,沙温度高,水温度低;夜晚气温低,沙和水放出相同的热量,水比沙降低到更低的温度,沙温度低,水温度高.14.小华同学利用课余时间,创作了一部科幻小小说太空跳伞。小说中有这样的描述:小明和小华坐着“梦想号”飞船
12、飞人太空跳伞。从飞船中跳出后,由于动能转化成重力势能,两个人飞速地向地球降落,穿越大气层时,两个人穿着的太空服闪闪发光,这是通过热传递的方式增加了太空服的内能,温度升高发出耀眼的光芒。穿过大气层看见美丽的地球表面迎面而来,真是太刺激了!你从物理学的角度,指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处:_;判断依据_。(开放性试题,答案合理即可)。【答案】热传递方式增加了太空服的内能 克服摩擦做功增加了太空服的内能 【解析】12上面文字中的错误之处:两人穿越大气层时,穿着的太空服闪闪发光,是通过热传递的方式增加了太空服的内能,温度升高的。判断依据:太空服闪闪发光,是通过克服摩擦做功的方式增加
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-575164.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
