2020-2021学年新教材高考数学 第二章 直线和圆的方程 5.docx
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- 2020-2021学年新教材高考数学 第二章 直线和圆的方程 2020 2021 学年 新教材 高考 数学 第二 直线 方程
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1、综合提升A级基础巩固1.直线l: y-1=k(x-1)和圆x2+y2-2y=0的关系是()A.相离B.相切或相交C.相交D.相切解析:直线l过定点A(1,1),因为12+12-21=0,所以点A在圆上.因为直线x=1过点A且为圆的切线,直线l的斜率存在,所以直线l与圆一定相交.答案:C2.直线3x+4y=b与圆x2+y2-2x-2y+1=0相切,则b的值是()A.-2或12B.2或-12 C.-2或-12D.2或12解析:由题意,知圆的圆心为(1,1),半径为1.因为直线3x+4y=b与圆相切,所以|3+4-b|32+42=1,解得b=2或b=12.答案:D3.若直线2x+y+m=0被圆x2+
2、y2=4截得的弦长为23,则m=()A.5B.5C.10D.25解析:由题意,知圆的圆心坐标为(0,0),半径r=2.由直线被圆截得的弦长为23,可得圆心到直线的距离为m5=22-2322,解得m=5.答案:B4.直线x-y+1=0与直线2x-2y-1=0是圆C的两条切线,则圆C的面积是()A.98B.916C.932D.964解析:由题意,知直线x-y+1=0与直线2x-2y-1=0平行.由这两条直线是圆C的两条切线,知两直线之间的距离与圆C的直径的长度相等.由直线x-y+1=0即2x-2y+2=0,与直线2x-2y-1=0间的距离d=|2+1|4+4=324,知圆C的半径r=328,故圆C
3、的面积S=r2=932.答案:C5.过点P(-1,6),且与圆(x+3)2+(y-2)2=4相切的直线方程是3x-4y+27=0或x=-1.解析:当所求直线的斜率存在时,设所求直线的方程为y-6=k(x+1),则d=|2-6-k(-3+1)|1+k2=2,解得k=34,此时,直线方程为3x-4y+27=0;当所求直线的斜率不存在时,所求直线的方程为x=-1,验证可知,符合题意.所以所求直线方程为3x-4y+27=0或x=-1.6.已知直线l:3x-y+1=0,圆C的方程为x2+y2+4x-2y+1=0.(1)判断直线l与该圆的位置关系.(2)若直线l与圆C相交,求出弦长;否则,求出圆C上的点到
4、直线l的最短距离.解:(1)因为圆C的方程可化为(x+2)2+(y-1)2=4,所以圆C的圆心为C(-2,1),半径r=2,所以圆心C到直线l的距离d=|-23-1+1|(3)2+1=3r,所以直线l与圆C相交.(2)由(1)知直线l与圆C相交,则弦长L=2r2-d2=24-3=2.B级拓展提高7.(全国卷改编)已知圆C:x2+y2-6x=0,过点D(1,2)的直线被该圆所截得的弦的长度的最小值为()A.1B.2C.3D.4解析:由圆的方程可得圆心为C(3,0),半径r=3.把点(1,2)的坐标代入圆的方程的左边,得12+22-61=-1.因为-10,所以点在圆内.设圆心到直线的距离为d,则过
5、D(1,2)的直线被圆截得的弦长|AB|=2r2-d2.所以当d最大时弦长|AB|最小,当直线与CD所在的直线垂直时d最大.因为d最大=|CD|=(3-1)2+(0-2)2=22,所以最小的弦长|AB|=232-(22)2=2.故选B.答案:B8.在平面直角坐标系Oxy中,以点(1,0)为圆心,且与直线mx-y-2m-1=0(mR)相切的所有圆中,半径最大的圆的标准方程为(x-1)2+y2=2.解析:因为直线mx-y-2m-1=0恒过定点(2,-1),所以圆心(1,0)与定点(2,-1)确定的直线与直线mx-y-2m-1=0垂直时,圆的半径最大,且两点之间的距离为d=(2-1)2+(-1-0)
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