2020人教版九年级上学期同步单元专题大培优:第十七章《欧姆定律》专题训练(无答案).docx
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- 欧姆定律 2020 人教版 九年级 上学 同步 单元 专题 大培优 第十七 训练 答案
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1、九年级上学期同步单元专题大培优:第十七章欧姆定律专题训练(无答案)1.如图所示,电阻R1为10,电源两端电压为12V。开关S闭合后,当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40时,通过电阻R1的电流I1为 A,电路的总电流为 A;当滑动变阻器接入电路的电阻R3为20时,通过电阻R1的电流为 A,电路的总电流为 A2.(1)某定值电阻两端的电压为4V时,通过它的电流为0.5 A,该定值电阻的阻值是 两端的电压增加4V时,通过该定值电阻的电流为 A;若它两端无电压时,通过的电流为 A,此时该定值电阻的阻值为 。3.(1)两只定值电阻,R1标有“10 l A”,R2标有“30 0.5 A”。现将它们串联起
2、来接到某一电源上,为了不损坏电阻,该电源电压不得超过 V;若将它们并联,为了不损坏电阻,干路允许通过的最大电流是 A。(2)已知甲、乙两灯的额定电压均为6V,如图是甲、乙两灯电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电源两端,要使其中一个灯泡正常发光,并保证电路安全,则电路的工作电流为 A电源两端电压为 V;若将两灯并联后接在某一电源两端,为了保证电路安全,则电路的工作电流最大为 A电源两端电压最大为 V。4.如图所示,电源电压为12V,若开关S1、S2闭合,S3断开时,电流表的示数为0.4A;若S2、S3闭合,S1断开时,电流表的示数为0.6A;(1)若S1、S3断开,S2闭合时,电
3、流表的示数为_A,电压表的示数为_V。(2)若S1、S3闭合,S2断开时,电流表的示数为_A5.如图所示,电源电压恒定。当开关S1、S2闭合,甲、乙两表为电压表时,两表示数之比U甲:U乙=4:1;当开关S1闭合、S2断开,若甲、乙两表均为电流表时,两表的示数之比为 6.如图所示,定值电阻R1=5,定值电阻R2=_,当开关S、S1均闭合时,两电压表V1、V2示数之比U1:U2=_。若将图中电压表V1、V2换成电流表A1、A2,开关S闭合,S1断开时,两电流表示数之比I1:I2=_。7.如图所示的电路中,电源电压恒定,灯丝的电阻RL不随温度变化。开关S1闭合,电流表的示数为I1,再闭合开关S2,小
4、灯泡的亮度_(选填“变亮”变暗”或“不变”),电流表的示数为I2。若I1:I2=3:5,则RL:R=_。8.如图所示电路,电源电压为6V不变,定值电阻的阻值为8,滑动变阻器上标有“20,2A”字样,电流表量程为00.6A,电压表量程为03V。(1)闭合开关,P向左滑动时,电流表示数_;电压表示数_;(选填“变大”“变小”或“不变”)(2)滑片向左滑动时,_先满偏(选填“电流表”或“电压表”)在不损换元件的情况下,滑动变阻器能接入的最小阻值是_9.(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中,选用的定值电阻分别为5、10、20和25,电源电压恒为3V,控制定值电阻两端的电压为2V不变。为了完成实验,下
5、列滑动变阻器最合适的是 _(“5 0.5A”、“10 1A”、“20 1A”或“100 2A”)(2)在探究“电流与电阻的关系”实验中,电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“25 1A”字样。现有6个定值电阻,阻值分别为5、10、15,20,25,和30。若实验中控制定值电阻两端的电压为2.5V不变。则以上定值电阻,不能完成实验探究的是 。(3)在探究“电流与电阻的关系”实验中,选用的定值电阻的阻值分别为5、10、15和20,滑动变阻器的规格为“30 1.5A”。控制定值电阻两端的电压为3V不变。为了完成实验,电源电压只能在 范围内。10.(1)如图所示的电路中,R1大于R2,电源电压保持不变。
6、当开关S从闭合到断开时,电路中电流表A1的示数将_,电流表A1的示数将 ,电压表V的示数将_。(均选填“增大”“不变”或“减小”)(2)在如图所示的电路中,闭合开关,电源电压保持不变,当滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,电流表的示数 ,电压表的示数 (均选填“变大”“变小”或“不变”)11.为探究“电流与电压的关系”某小组设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V)。甲图乙图(1)根据该小组设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物连接完整。(2)连接好电路后,闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片P移至_(左/右)端。 目的是_。除此之外,滑动变阻器还可以_。一同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片P,
7、发现电流表示数发生变化,但电压表示数始终为零,导致上述现象的原因可能是_。A.定值电阻短路 B.定值电阻断路 C.电压表短路 D.电压表断路 E.滑动变阻器接触不良(4)排除故障后,该小组得到了如下表所示的实验数据,其中明显有误的是第_组数据,剔除错误数据后,可得本实验的结论是_。实验次数12345电压U/V23456电流I/A0.20.30.450.50.612.为探究“电流与电压的关系”某小组设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V)。甲图乙图(1)根据该小组设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物连接完整。(2)连接好电路后,闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片P移至_(左/右)端。 目的是_
8、。除此之外,滑动变阻器还可以_。一同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片P,发现电流表示数发生变化,但电压表示数始终为零,导致上述现象的原因可能是_。A.定值电阻短路 B.定值电阻断路 C.电压表短路 D.电压表断路 E.滑动变阻器接触不良(4)排除故障后,该小组得到了如下表所示的实验数据,其中明显有误的是第_组数据,剔除错误数据后,可得本实验的结论是_。实验次数12345电压U/V23456电流I/A0.20.30.450.50.613.在探究“通过导体的电流与电压的关系”的实验中,电源电压恒为3V。某同学连接的电路如下图所示。(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“”,并补画出正确的
9、那根导线。(2)请在右边的虚线框内画出对应的电路图。(3)重新连接好电路后,闭合开关,发现仅有一只电表有示数。造成这一现象的原因可能是 或 。(选填字母代号)A电流表断路 B. 滑动变阻器短路 C. 滑动变阻器断路 D.定值电阻短路 E. 定值电阻处接触不良(4)同组的另一位同学,正确连接电路后,再闭合开关,移动滑片,发现电压表和电流表示数均为0;继续移动滑片,当两电表指针刚好偏转且稳定时,其示数见序号3继续实验,数据见序号4和序号5。数据序号12345电压/V00123电流/A000.10.20.3由序号1、2两组数据可判断,该电路故障为 (选填“滑动变阻器接触不良”、“定值电阻断路”或“定
10、值电阻短路”);上述表格数据中,滑动变阻器接入的最大阻值是 ;本实验中,滑动变阻器除了保护电路,还可以 ;序号3、4、5三组数据表明: 。14.在探究“通过导体的电流与电压的关系”的实验中,电源电压恒为3V。某同学连接的电路如下图所示。(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“”,并补画出正确的那根导线。(2)请在右边的虚线框内画出对应的电路图。(3)闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片P移至_(左/右)端。目的是_。除此之外,滑动变阻器还可以_。(4)小明正确连接电路后,闭合开关,发现仅有一只电表有示数。造成这一现象的原因可能是 或 。(选填字母代号)A.定值电阻处接触不良 B.定值电阻
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