2020人教版九年级上学期同步单元专题大培优：第十八章《电功率》焦耳定律实验探究专题训练.docx

1、九年级上学期同步单元专题大培优：第十八章电功率焦耳定律实验探究专题训练1.探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”时，两个相同的透明容器中密封着质量相等的空气，用电阻R1、R2对容器中的空气进行加热，如图所示。下列说法中正确的是（）该装置是探究电流产生的热量与电阻大小的关系实验时通过装置中R1与R2的电流相同电流产生的热量越多，U形管内液面高度差越大通电一段时间后左右两边容器内电阻产生的热量之比是4：1A.只有B.只有C.只有D.只有2.如图是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化可以反映密闭空气温度的变化，下列做法

2、中也用到类似方法的是（）A.在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系B.将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动C.两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻D.通过改变电阻丝长度来判断相同粗细的同种电阻丝其电阻大小与长度的关系3.如图所示，甲、乙装置中的透明容器内密封有等量的空气，所连接的U形管内的液柱可以显示空气温度的变化。小华将两套装置分别接到电压相同的电源上，来探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。下列说法正确的是（）甲图实验装置是控制电压、通电时间一定时，探究电热与电流的关系乙图实验装置是控制电流、通电时间一定时，探究电热

3、与电阻的关系甲图中闭合开关后，A管中液面上升较快乙图中闭合开关后，A管中液面上升较快A.只有 B.只有 C.只有D.只有4.如图是探究“电流通过导体时产生的热跟什么因素”有关的实验装置，两个透明的容器中密封着等质量的空气。关于这一实验，下列说法正确的是（）A.该实验装置探究的是电流产生的热与电阻的关系B.该装置用U形管中液体热胀冷缩来反应电阻放热的多少C.若容器外电阻断路，则相同时间内，与没断比，左侧U形管中液面高度差小D.若将左侧容器中电阻换成10电阻后，可探究电流产生的热与电阻的关系5.采用如图所示的装置，既可以探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系，也可以比较水和煤油吸热升温的现象，

4、则在这两个实验过程中，下列说法正确的是（）A.都一定要控制液体的初温相同B.都是通过温度计示数的变化来反映液体吸收热量的多少C.都要控制所选烧瓶中液体的质量相等D.都要控制所选烧瓶中电阻丝的阻值相等6.图是探究“影响电流热效应因素”的实验装置，将R1、R2两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内，且R1R2，瓶内装入等质量的煤油，下列说法错误的是（）A.烧瓶内选用比热容较小的液体，可以使实验现象更明显B.该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻大小的关系C.实验中通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少D.若要比较水和煤油的比热容大小，只需将一个烧瓶内的煤油换成等质量的水即可7.探究“电流

5、通过导体时产生的热量与哪些因素有关”时，两个相同的透明容器中密封着质量相等的空气，用电阻R1、R2对容器中的空气进行加热，如图所示。下列说法中正确的是（）A.该装置是探究电流产生的热量与电阻大小的关系B.实验时通过装置中R1与R2的电流相同C.电流产生的热量越多，U形管内液面高度差越小D.由图中的实验现象可知，电流通过R1产生的热量比R2产生的热量多8.某实验装置如图。甲、乙两烧瓶中液体质量相同但电阻丝的阻值不同。利用此装置和秒表可以探究哪些物理问题呢？下列相关说法中不正确的是（）A.若两烧瓶中液体种类相同，可以探究电流产生的热量与电流大小的关系B.若两烧瓶中液体种类相同，可以探究电流产生的热

6、量与电阻大小的关系C.若两烧瓶中液体种类不同，可以探究电流产生的热量与电流大小的关系D.若两烧瓶中液体种类不同，可以探究不同物质吸热升温现象9.如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R1、R2，右边容器上方接入电热丝R3，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。实验中用U形管内液面高度差的大小来反映电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫 （选填“控制变量”或“转换”）法。已知R1=10，R3=6，为了研究电流产生的热量与电流的关系，则R2= 。若将R3和R2并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与 的关系。10.如图所示，甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高

7、度的变化反映密闭空气温度的变化。现用该装置探究电热与电流的关系，则乙容器中的电阻丝R2= ，通电一定时间，观察到 （选填“甲”或“乙”）容器U形管的液面高度差较大，R1与R2产生的热量之比为 。11.生活中我们发现：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关，老师设计了如图甲、乙两组实验装置：将a、b、c、d四段电阻丝分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，并与装有相同液体的U形管相连通。将电阻丝e与图乙中电阻丝d并联置于盒外，五段电阻丝中b为10其余均为5。（1）实验中通过观察U形管中 变化来比较电流通过电阻丝产

8、生的热量的多少。这种实验方法叫 。（2） （选填“甲”“乙”）装置可探究电流产生的热量与 的关系。（3）其中 装置能够解释“电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热”。（4）乙装置通电一段时 （选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。（5）让乙装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟 的关系，一段时间后电阻丝产生的热量 （选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。12.在“探究影响电流热效应的因素”的实验中，小明用如图所示装置进行实验，甲、乙是两个完全相同的烧瓶，瓶内装有质量相等的煤油，瓶内连接的电阻丝的阻值分别

9、为5和10，A、B是相同的温度计，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、开关和导线。（1）小明选用煤油而不用水，主要是考虑到煤油的 比水的小，实验现象更明显；（2）闭合开关，移动变阻器的滑片在某位置，通电后观察到B温度计的示数比A温度计的示数升高得快。由此可得出的结论是 ；（3）为了探究电流产生的热量与电流的关系，小明准备将甲、乙两烧瓶中的电阻丝并联，通电相同时间后比较两支温度计升高的温度得出结论。小明的设想 （选填“可行”或“不可行”）。（4）完成以上探究后，小明将乙烧瓶内的煤油换成等质量的水，闭合开关，通电一段时间后，发现温度计A升高的示数大于温度计B升高的示数。根据这一现象，结合（

10、2）中得到的结论， （选填“能”或“不能”）确定水的比热容比煤油的比热容大，理由是 。九年级上学期同步单元专题大培优：第十八章电功率焦耳定律实验探究专题训练答案1.探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”时，两个相同的透明容器中密封着质量相等的空气，用电阻R1、R2对容器中的空气进行加热，如图所示。下列说法中正确的是（）该装置是探究电流产生的热量与电阻大小的关系实验时通过装置中R1与R2的电流相同电流产生的热量越多，U形管内液面高度差越大通电一段时间后左右两边容器内电阻产生的热量之比是4：1A.只有B.只有C.只有D.只有答案：D2.如图是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实

11、验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化可以反映密闭空气温度的变化，下列做法中也用到类似方法的是（）A.在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系B.将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动C.两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻D.通过改变电阻丝长度来判断相同粗细的同种电阻丝其电阻大小与长度的关系答案：C3.如图所示，甲、乙装置中的透明容器内密封有等量的空气，所连接的U形管内的液柱可以显示空气温度的变化。小华将两套装置分别接到电压相同的电源上，来探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。下列说法正确的是（）甲

12、图实验装置是控制电压、通电时间一定时，探究电热与电流的关系乙图实验装置是控制电流、通电时间一定时，探究电热与电阻的关系甲图中闭合开关后，A管中液面上升较快乙图中闭合开关后，A管中液面上升较快A.只有 B.只有 C.只有D.只有答案：C4.如图是探究“电流通过导体时产生的热跟什么因素”有关的实验装置，两个透明的容器中密封着等质量的空气。关于这一实验，下列说法正确的是（）A.该实验装置探究的是电流产生的热与电阻的关系B.该装置用U形管中液体热胀冷缩来反应电阻放热的多少C.若容器外电阻断路，则相同时间内，与没断比，左侧U形管中液面高度差小D.若将左侧容器中电阻换成10电阻后，可探究电流产生的热与电阻

13、的关系答案：C5.采用如图所示的装置，既可以探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系，也可以比较水和煤油吸热升温的现象，则在这两个实验过程中，下列说法正确的是（）A.都一定要控制液体的初温相同B.都是通过温度计示数的变化来反映液体吸收热量的多少C.都要控制所选烧瓶中液体的质量相等D.都要控制所选烧瓶中电阻丝的阻值相等答案：C6.图是探究“影响电流热效应因素”的实验装置，将R1、R2两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内，且R1R2，瓶内装入等质量的煤油，下列说法错误的是（）A.烧瓶内选用比热容较小的液体，可以使实验现象更明显B.该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻大小的关系C.实验中通过

14、温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少D.若要比较水和煤油的比热容大小，只需将一个烧瓶内的煤油换成等质量的水即可答案：D7.探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”时，两个相同的透明容器中密封着质量相等的空气，用电阻R1、R2对容器中的空气进行加热，如图所示。下列说法中正确的是（）A.该装置是探究电流产生的热量与电阻大小的关系B.实验时通过装置中R1与R2的电流相同C.电流产生的热量越多，U形管内液面高度差越小D.由图中的实验现象可知，电流通过R1产生的热量比R2产生的热量多答案：D8.某实验装置如图。甲、乙两烧瓶中液体质量相同但电阻丝的阻值不同。利用此装置和秒表可以探究哪些物理问题

15、呢？下列相关说法中不正确的是（）A.若两烧瓶中液体种类相同，可以探究电流产生的热量与电流大小的关系B.若两烧瓶中液体种类相同，可以探究电流产生的热量与电阻大小的关系C.若两烧瓶中液体种类不同，可以探究电流产生的热量与电流大小的关系D.若两烧瓶中液体种类不同，可以探究不同物质吸热升温现象答案：D9.如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R1、R2，右边容器上方接入电热丝R3，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。实验中用U形管内液面高度差的大小来反映电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫 （选填“控制变量”或“转换”）法。已知R1=10，R3=6，为了研究电流产生的热量与电流的关系

16、，则R2= 。若将R3和R2并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与 的关系。答案：转换；10；电阻。10.如图所示，甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。现用该装置探究电热与电流的关系，则乙容器中的电阻丝R2= ，通电一定时间，观察到 （选填“甲”或“乙”）容器U形管的液面高度差较大，R1与R2产生的热量之比为 。答案：5；甲；4：1。11.生活中我们发现：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关，老师设计了如图甲、乙两组实验装置：将a、b、c、d四段电阻丝分别密封

17、在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，并与装有相同液体的U形管相连通。将电阻丝e与图乙中电阻丝d并联置于盒外，五段电阻丝中b为10其余均为5。（1）实验中通过观察U形管中 变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这种实验方法叫 。（2） （选填“甲”“乙”）装置可探究电流产生的热量与 的关系。（3）其中 装置能够解释“电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热”。（4）乙装置通电一段时 （选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。（5）让乙装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟 的关系，一段时间后电阻丝产生的热

18、量 （选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。答案：（1）液面高度；转换法；（2）甲（乙）；电阻（电流）；（3）甲；（4）左瓶；（5）电阻；左瓶。12.在“探究影响电流热效应的因素”的实验中，小明用如图所示装置进行实验，甲、乙是两个完全相同的烧瓶，瓶内装有质量相等的煤油，瓶内连接的电阻丝的阻值分别为5和10，A、B是相同的温度计，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、开关和导线。（1）小明选用煤油而不用水，主要是考虑到煤油的 比水的小，实验现象更明显；（2）闭合开关，移动变阻器的滑片在某位置，通电后观察到B温度计的示数比A温度计的示数升高得快。由此可得出的结论是 ；（3）为了探究电流产生的热量与电流的关系，小明准备将甲、乙两烧瓶中的电阻丝并联，通电相同时间后比较两支温度计升高的温度得出结论。小明的设想 （选填“可行”或“不可行”）。（4）完成以上探究后，小明将乙烧瓶内的煤油换成等质量的水，闭合开关，通电一段时间后，发现温度计A升高的示数大于温度计B升高的示数。根据这一现象，结合（2）中得到的结论， （选填“能”或“不能”）确定水的比热容比煤油的比热容大，理由是 。答案：（1）比热容；（2）电流和通电时间相同，电阻越大，电流产生的热量越多；（3）不可行；（4）能；水吸收的热量多，而升高的温度小。