2020版新高考二轮复习理科数学教学案:第一部分第2讲 数形结合思想 WORD版含答案.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020版新高考二轮复习理科数学教学案:第一部分第2讲数形结合思想 WORD版含答案 2020 新高 二轮 复习 理科 数学 教学 第一 部分 结合 思想 WORD 答案
- 资源描述:
-
1、第2讲数形结合思想思想方法简明概述以形助数(数题形解)以数辅形(形题数解)借助形的生动性和直观性来阐述数之间的关系,把数转化为形,即以形为手段、数作为目的的解决数学问题的数学思想.借助于数的精确性、规范性及严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段、形作为目的的解决问题的数学思想数形结合思想通过“以形助数,以数辅形”,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质,它是数学的规律性与灵活性的有机结合.热点探究考向调研调研一判断函数的图象【例1】(1)2019全国卷函数f(x)在,的图象大致为()解析:f(x)f(x),f(x)为奇函数,排除A;f()0,排除
2、C;f(1),且sin1cos1,f(1)1,排除B,故选D.答案:D(2)2019全国卷函数y在6,6的图象大致为()解析:f(x),f(x)f(x),且x6,6,y为奇函数,排除C;当x0时,f(x)0恒成立,排除D;又f(4)7.97,排除A,故选B.答案:B(3)2019浙江卷在同一直角坐标系中,函数y,yloga(a0,且a1)的图象可能是() 解析:若0a1,则y是减函数,yloga是增函数,结合选项可知,没有符合的图象,故选D.答案:D方法点睛函数图象的判断可从以下方面入手:(1)从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置(2)从函数的奇偶性,判断图象的
3、对称性(3)从函数的特征点,排除不合要求的图象(4)从函数的单调性,判断图象的变化趋势调研二函数的零点与方程的根【例2】(1)2019浙江卷设a,bR,f(x)若函数yf(x)axb恰有3个零点,则()Aa1,b0Ba0Ca1,b1,b0解析:记g(x)f(x)axb.当x1.当x0,a1)时,g(x)0,g(x)单调递增,所以当x0时,g(x)恰有2个零点,其图象如下:所以,使g(x)有3个零点的条件为所以b1故选C.答案:C(2)2018全国卷已知函数f(x)g(x)f(x)xa.若g(x)存在2个零点,则a的取值范围是()A1,0)B0,)C1,)D1,)解析:g(x)f(x)xa存在2
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-592114.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
