2020版高考物理（江苏）一轮练习：第五章 微专题44 WORD版含解析.docx

1、1.(2018盐城期中)某同学利用自己设计的弹簧弹射器“探究弹簧弹性势能与形变量的关系”，装置如图1所示，弹射器水平放置，弹簧被压缩x后静止释放，将质量为m、直径为d的小球弹射出去测出小球通过光电门的时间为t.请回答下列问题：图1(1)为减少实验误差，弹射器出口端距离光电门应该_(填“近些”或“远些”)；(2)小球通过光电门的速度大小v_，则弹性势能Ep_；(3)该同学在实验中测出多组数据，并发现x与t成反比的关系，则探究得弹簧弹性势能Ep与形变量x的关系是_AEpx BEpCEpx2 DEp2(2018苏州模拟)某实验小组利用如图2甲所示的实验装置测量小物块与水平面之间的动摩擦因数弹簧左端固

2、定在挡板上，带有遮光条的小物块将弹簧压缩至C处由静止释放，小物块运动一段距离后与弹簧分离，接着通过P处光电计时器的光电门，最后停在水平面上的B处已知重力加速度为g.图2(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d，其读数刻度如图乙所示，则d_ mm.(2)为了测量动摩擦因数，还需要测量的物理量(写出需要测量的物理量及其符号)是_；_.由此可得动摩擦因数_.(用测量的量表示)(3)若已经测得物块与水平面间的动摩擦因数为，物块质量为m，只需再测出物块释放处到最终停止处的距离s，即可测出物块释放时弹簧的弹性势能，试写出弹性势能Ep的表达式_3(2018盐城中学最后一卷)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用

3、如图3甲所示的装置，图中长木板水平固定图3(1)实验过程中，电火花计时器应接在电压为_(选填“6 V”或“220 V”)的交流电源上，并注意调整定滑轮高度，使_(2)已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间的动摩擦因数_.(3)如图乙为木块在水平木板上带动纸带打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出，所用交流电的频率为50 Hz，从纸带上测出x13.20 cm，x24.52 cm，x58.42 cm，x69.70 cm.则木块加速度大小a_ m/s2.4(2018江苏百校12月大联考

4、)某兴趣小组在探究木板与滑块之间动摩擦因数的活动中，利用图4甲所示的实验装置进行实验，在水平地面上放一长木板，右端用一垫木抬高，将电磁打点计时器固定在木板右上端，接通电源，让滑块从木板上端靠近打点计时器的位置由静止加速滑下，图乙是打出的纸带上比较清晰的一段图4(1)已知所用交流电的频率为50 Hz，在纸带上每隔一个点取一个点作为计数点，并依次记为A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，纸带所反映的加速度a_ m/s2(结果保留三位有效数字)(2)为获得动摩擦因数，在下列物理量中，还需要测量的有_(填前面的字母)A木板的质量m1B滑块的质量m2C木板的长度LD垫木的高度hE木板的右端距水平地面的

5、高度H(3)滑块与木板间的动摩擦因数_(用所测物理量表示，重力加速度用g表示)(4)本实验中动摩擦因数的测量值相比真实值偏大，请写出你认为可能的原因： _.答案精析1(1)近些(2)m()2(3)C解析(1)距离光电门近些能减小实验误差；(2)利用平均速度代替瞬时速度，则v，弹性势能转化为了动能，根据动能定理可知Epm()2；(3)由于x，故Epm()2故Epx2，故C正确2(1)4.20(2)遮光条通过光电门的时间t光电门到物块停止处的距离x(3)Epmgs3(1)220 V细线跟长木板平行(2)(3)1.3解析(1)实验过程中，电火花计时器应接在电压为220 V的交流电源上，并注意调整定滑轮高度，使细线跟长木板平行；(2)对木块、砝码盘和砝码进行受力分析，运用牛顿第二定律，对木块：FMgMa对砝码盘和砝码：mgFma解得：(3)因为x5x14a1T2，x6x24a2T2，则木块的加速度为：a m/s21.3 m/s2.4(1)3.04(2)CE(3)(4)纸带与打点计时器限位孔之间存在摩擦阻力(其他合理说法也可以)