2020高考政治二轮复习专题突破练十认识社会与价值选择含解析20191219124.docx

1、专题突破练十认识社会与价值选择1.(2019福建文综,23)改革是一场全面而深刻的社会变革,必须坚持正确方法论。要坚持问题导向,针对全面深化改革进程中出现的新情况、新问题,进一步完善改革方案,确保改革奔着问题去、对着问题改,把能否解决问题作为衡量改革方案质量的重要标准。这是因为()具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键只有科学的社会意识才会对社会发展产生影响解决问题是无产阶级政党的根本工作方法上层建筑为先进的经济基础服务时才能推动社会进步A.B.C.D.2.(2019吉林市普通中学三模,21)2018年是卡尔马克思诞辰200周年。他的实践理论和社会批判理论,滋养了无数继承者,穿透20世纪以及21

2、世纪,形成了有巨大韧力的学术藤蔓。马克思虽然去世了近一个半世纪,但他的思想不仅始终“在场”,而且改变了世界。这说明()科学的理论能够转化为变革社会的物质力量科学理论是对客观存在的能动反映马克思主义随着社会实践的发展而发展马克思主义具有相对独立性A.B.C.D.3.(2019山东济南二模,23)习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话时强调,改革开放是我们党的一次伟大觉醒,正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命,正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃!这一论断反映的哲学道理有()在实践中认识发现真理,在实践中

3、检验和发展真理社会历史首先是物质生产发展的历史正确的社会意识促进社会的进步与发展认识具有反复性和无限性,认识推动实践发展A.B.C.D.4.(2019福建厦门一中3月模拟,22)在我国人民的日常生活中,生姜可以做食材,也可以做药材,例如生姜干粉对因运动引起的头痛、眩晕等具有很好的疗效,生姜提取液能显著抑制皮肤真菌,生姜煮水对风寒感冒、咳嗽的治疗效果显著。这说明()人们能够利用生姜的客观属性来满足自身的不同需要生姜在不同的生长阶段具有不同的特征从而呈现出不同的效用人们可以根据需要改变生姜特性从而使其具有不同的功能人们可以借助实践活动改变生姜的状态使其得到合理利用A.B.C.D.5.(2019百所

4、名校等值预测,23)2019年是中华人民共和国70周年华诞。回顾70年披荆斩棘、风雨兼程的历史,习近平主席在新年贺词中说:“人民是共和国的坚实根基,人民是我们执政的最大底气。”七十年来,党的执政之所以得到人民群众的拥护,这是因为()维护人民群众利益,是共产党人最高价值标准从人民的需要出发,是共产党人工作的出发点始终坚持群众路线,是我们党的根本工作路线坚持人民群众主体地位,是我们党的根本宗旨A.B.C.D.6.(2019河南六市联考,22)嫦娥四号登陆月球背面的生物科普试验载荷内,搭载了棉花、油菜、马铃薯、拟南芥、酵母和果蝇6种生物,这6种生物构成了一个含有生产者、消费者和分解者的微型生态系统。

5、目前,棉花种子已成功发芽,这将为人类今后建立月球基地提供研究基础和经验。月球生物科普试验()是人类对月球环境的适应性活动将推动生态学规律的创新和完善表明人的实践活动受价值观影响在意识活动影响下建立了新联系A.B.C.D.7.(2019山东济南三模,23)漫画诚信的折扣体现出的哲学寓意是()价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的价值观影响人们对事物的认识和评价价值判断和价值选择具有社会历史性价值观影响人生道路和人生方向的选择A.B.C.D.8.(2019陕西西安8校联考,30)改革开放以来,我国已先后五次对1982年宪法作出修改。宪法修改的过程记录了我国改革开放以来中国特色社会主义现代化建

6、设伟大实践的光辉历程,反映了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的发展成果,集中体现了党和人民的共同意志。从哲学上看,宪法修改()坚持了上层建筑一定要适合经济基础状况的规律坚持了理论基础上的实践创新与制度创新的统一体现了实现人民根本利益是党和国家最高价值追求体现了社会存在的变化决定于社会意识形态的变化A.B.C.D.9.(2019山东师大附中考前模拟,22)习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的讲话中强调:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的拔节孕穗期,最需要精心引导和栽培。”这要求思想政治理论课教学要()坚持价值性与知识性相统一,寓价值观引导于知

7、识传授中坚持建设性与批判性相统一,敢于挑战权威,突破理论束缚坚持主导性与主体性相统一,充分发挥学生的主观能动性坚持显性和隐性教育相统一,立足思政课堂挖掘教育资源A.B.C.D.10.“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。”这是理解习近平新时代中国特色社会主义经济思想的一把钥匙。这把钥匙揭示了()走中国特色经济发展道路需要科学理论指导深化经济改革是推动中国社会发展的根本动力经济建设道路选择要体现社会发展历史性特征推动中国经济发展要立足于社会基本矛盾运动A.B.C.D.11.(2019山东济南三模,21)2019年4月10日,包括

8、中国在内,全球多地天文学家同步公布首张黑洞照片,这一由多名科研人员用“事件视界望远镜”从四大洲8个观测点“捕获”的视觉证据,证实了百余年前爱因斯坦广义相对论的预言。这说明()科学上的预言是主观见之于客观的活动正确的预言是科学实验的唯一源泉意识活动能够追溯过去、推测未来借助现代科技能够拓展认识的广度和深度A.B.C.D.12.在庆祝改革开放40周年大会上,党中央、国务院授予于敏等100名同志改革先锋称号,这是第一次以改革开放为主题的国家级表彰。受表彰人员都是在改革开放大潮中涌现出的佼佼者、弄潮儿,是40年来奋斗在各条战线、各个领域的优秀代表,为改革开放伟大事业作出了杰出贡献。这启示我们要()以抓

9、住发展机遇作为实现人生价值的根本途径以正确的价值观为导向,在劳动和奉献中创造价值站在时代潮头,奋斗实干,在砥砺自我中走向成功利用社会提供的客观条件,以实现个人价值为中心A.B.C.D.13.(2019湖南雅礼中学,40)2019年2月20日,习近平总书记在会见嫦娥四号任务参研参试人员代表时强调,实践告诉我们,伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。这次嫦娥四号任务,坚持自主创新、协同创新、开放创新,实现人类航天器首次在月球背面巡视探测,率先在月背刻上了中国足迹,是探索建立新型举国体制的又一生动实践。梦想是激发活力的源泉,党中央决策实施探月工程,圆的就是中华民族自强不息的飞天揽月之梦。创新决定未

10、来,建设世界科技强国,不是一片坦途,唯有创新才能抢占先机。这次任务实现了多项创新,填补了系列国际国内空白,充分体现了自主创新要敢下先手棋、善打主动仗的精神。新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。我们要激励更多科学大家、领军人才、青年才俊和创新团队勇立潮头、锐意进取,以实干创造新业绩,在推进伟大事业中实现人生价值,不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更为坚实的基础、作出新的更大的贡献。伟大事业都始于梦想,基于创新,成于实干,嫦娥四号任务成功对此作了生动诠释。运用实践与认识的辩证关系原理加以说明。14.(2019江西九江联考,40)阅读材料,完成下列要求。正月十五元宵之夜,万众期待的“紫禁城

11、上元之夜”全面亮灯。紫禁城已走过了近600年岁月,故宫博物院正在用人们喜闻乐见的方式展示和解读传统文化,与观众的期望互动,让沉睡的文物活起来。“真正重要的是故宫这座博物馆究竟能给人们奉献什么”单霁翔作为数百年来社会发展的缩影,博物馆已经从早期的收藏、保护和展示珍品的场所,演变为跨越人文和科技等领域,同时将科研、教育等作为主要职能,通过满足大众的文化知识需求来服务社会的公共文化服务机构。博物馆的真正价值,不在拥有多少馆藏,而在用这些馆藏如何传播文化,以史鉴今,启迪后人。在当下,必须把握我们群众需求的变化,促使博物馆从“以物为本”走向“以人为本”。结合材料并运用唯物史观的知识,分析博物馆必须从“以

12、物为本”走向“以人为本”的依据。参考答案专题突破练十认识社会与价值选择1.B解析 此题考查具体问题具体分析、经济基础与上层建筑的关系的相关知识。改革必须要坚持问题导向,针对全面深化改革进程中出现的新情况、新问题,进一步完善改革方案,并确保改革奔着问题去、对着问题改,把能否解决问题作为衡量改革方案质量的重要标准。这是因为具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,上层建筑为先进的经济基础服务时才能推动社会进步,正确;任何社会意识都会对社会发展产生影响,说法错误;群众路线是无产阶级政党的根本工作方法,说法错误。故选B项。2.B解析 本题考查社会意识的相对独立性、意识的能动作用。马克思的思想改变了世界,说

13、明科学的理论能够转化为变革社会的物质力量,马克思主义具有相对独立性,入选;题意强调意识对改造客观世界的作用,而没有强调意识是对客观存在的能动反映,也没有涉及马克思主义随着社会实践的发展而发展,不符合题意。故选B项。3.B解析 “改革开放的伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放的伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃”说明符合题意;材料没有强调物质生产的重要性,排除;只有正确的认识和科学理论才会推动实践发展,表述错误且题目没有体现认识的反复性。故选B项。4.C解析 “生姜干粉、生姜提取液、生姜煮水有不同的疗效”说明人们能够利用生姜的客观属性来满足自身的不同需要,人们可以借助实

14、践活动改变生姜的状态使其得到合理利用,符合题意;材料没有体现,排除;生姜的特性是客观的,我们不能根据需要改变生姜的特性,观点错误。故选C项。5.B解析 七十年来,党的执政之所以得到人民群众的拥护,是因为维护人民群众利益,是共产党人最高价值标准,始终坚持群众路线,是我们党的根本工作路线,符合题意;一切从实际出发、从人民的根本利益出发是共产党人工作的出发点,而不是从人民的需要出发,说法错误;全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,说法错误。故选B项。6.D解析 月球生物科普试验是人的实践活动,具有能动性,不同于动物的适应性活动,说法错误;规律具有客观性,可以被认识和利用,但不能表述为“创新和完善”,

15、排除;嫦娥四号成功登陆月球背面,并在月球进行了生物科普试验,为人类建立月球基地提供研究基础和经验,表明人的实践活动受价值观影响,在人类意识活动影响下可以建立新联系,应选。故选D项。7.A解析 买卖双方之所以互不信任,是因为现实生活中出现过假币或者假货等不诚信的现象,符合题意;价值判断和选择的社会历史性是指价值判断和选择因为时间、地点、条件的变化而不同,漫画没有体现这点,排除;漫画也没有涉及人生选择问题,与题意无关。故选A项。8.A解析 从哲学上看,宪法修改坚持了上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,体现了实现人民根本利益是党和国家最高价值追求,符合题意;实践决定理论,理论应在实践的基础上不断创

16、新,说法错误;社会存在的变化决定社会意识形态的变化,而不是决定于社会意识形态的变化,说法错误。故选A项。9.C解析 “思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的拔节孕穗期,最需要精心引导和栽培”表明思政课既是课程,又要落实立德树人根本任务,引导和栽培青少年,符合题意;中“突破理论束缚”说法错误,突破的应该是与实际不相符合的成规陈说以及落后的思想观念;材料未涉及教育资源的挖掘问题,与题意不符。故选C项。10.D解析 说法正确,但与题意无关;错误,改革是强大动力,社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动;材料中“走过的路”“别人的路”“前行的路”体现社会发展的历史性特征,正确且

17、符合题意;这一把钥匙揭示了推动中国经济发展要符合社会发展趋势,立足于社会基本矛盾运动;正确且符合题意。故选D项。11.D解析 只有实践是主观见之于客观的活动,预言只是一种主观的东西,说法错误;科学实验本身是一种实践活动,可以验证预言的真理性,说法错误;“用事件视界望远镜从四大洲8个观测点捕获的视觉证据,证实了百余年前爱因斯坦广义相对论的预言”说明符合题意。故选D项。12.C解析 本题考查人生价值的实现与创造。积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的根本途径,说法错误;“获得改革先锋称号人员都是在改革开放大潮中涌现出的佼佼者、弄潮儿,是40年来奋斗在各条战线、各个领域的优秀代表,为改革开放伟

18、大事业作出了杰出贡献”,这启示我们要以正确的价值观为导向,在劳动和奉献中创造价值,也要站在时代潮头,奋斗实干,在砥砺自我中走向成功,符合题意;人的价值是社会价值和自我价值的统一,人的真正价值在于对社会的责任和贡献,不能以实现个人价值为中心,说法错误。故选C项。13.答案 (1)认识源于实践,对实践具有能动的反作用,正确的认识促进实践发展。(2)实践决定认识,实践是认识发展的动力,要坚持实践第一的观点。(3)中华民族自强不息的飞天揽月之梦从实践中产生,又激励探月工程的实践不断发展。(4)中国的探月工程不断开拓创新,在实践、认识的循环往复中不断发展,实现了实践与理论的创新,填补了一系列国际国内空白

19、。(5)以实干创造新业绩,在奋斗中成就伟业,造就人才,坚持了实践第一,促进了探月工程的不断发展。解析 本题以习近平总书记会见嫦娥四号任务参研参试人员代表为话题设置相关情境,考查实践与认识的辩证关系等知识点,着重考查调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。解答本题,首先要注意把握考查的知识范围是实践与认识的辩证关系的原理,设问指向是说明嫦娥四号任务的成功,生动诠释了“伟大事业都始于梦想,基于创新,成于实干”。依据材料中的关键信息,从认识源于实践,对实践具有能动的反作用,正确的认识促进实践发展;实践决定认识,实践是认识发展的动力;要坚持实践第一的观点等角度回答即可。14.答案 (1)

20、人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体,只有坚持以人为本,才能真正满足群众的文化需要。(2)只有站在最广大人民的立场上,才能做出正确的价值判断和价值选择,最大限度地发挥博物馆的服务功能。(3)社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用,走向“以人为本”是博物馆根据群众需求的变化而作出的适时调整。解析 本题以故宫博物院用人们喜闻乐见的方式展示和解读传统文化为背景材料考查历史唯物主义相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力,涉及政治认同、科学精神等核心素养。根据社会发展和群众需求的变化来调整博物馆的功能和理念,体现了社会存在和社会意识的关系;从“以物为本”走向“以人为本”则体现了人民群众是历史的创造者,符合正确的价值判断和价值选择的要求。