2021-2022学年新教材高中生物 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化习题（含解析）新人教版必修1.docx

1、第2节细胞的分化课后训练巩固提升双基巩固学考突破1.一个受精卵之所以能够发育形成复杂的生物体,主要是下列哪一生理过程起作用的结果?() A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞成熟D.细胞分裂和细胞分化解析:细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的组织或器官。答案:D2.下列关于细胞分化的叙述,错误的是()A.植物器官的形成是细胞分化的结果B.造血干细胞属于未分化的细胞C.机体不同的组织细胞中,蛋白质的种类和数量不同D.细胞分化一般是不可逆转的解析:细胞分化的结果是形成形态、结构和功能不同的细胞。造血干细胞属于分化程度较低的细胞。机体不同的组织细胞中基因的表达情况不同,故蛋白质的种类和数量不同。细胞

2、分化在生物体内是不可逆的。答案:B3.图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是()A.DNA的结构不同B.遗传信息的表达情况不同C.遗传物质不同D.线粒体结构不同解析:甲、乙、丙是由同一受精卵经过增殖、分化形成的,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是遗传信息的表达情况不同。答案:B4.取高度分化的月季韧皮部细胞,经离体组织培养得到月季幼苗,说明()A.细胞具有全能性B.细胞分化后恢复原状C.细胞具有应激性D.细胞具有适应性解析:高度分化的植物细胞经离体培养后仍具有发育成完整有机体的潜能,题干所述属于植物细胞的全能性。答案:A5.下列能说明人体细

3、胞已经发生分化的是()A.存在胰岛素基因B.合成呼吸酶C.形成组织和器官D.进行葡萄糖的氧化分解答案:C6.有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核,再把蛙小肠上皮细胞的细胞核植入这个卵细胞中,结果这个细胞经过一系列变化最后发育成一只蝌蚪。这一系列变化指的是()A.细胞分裂、细胞分化和细胞生长B.细胞分裂和细胞生长C.细胞内基因选择性表达和细胞生长D.细胞分化和细胞生长答案:A7.在生物体内,细胞并没有表现出全能性,而是分化成不同的组织、器官,这是因为()A.细胞丧失了全能性B.不同细胞中遗传信息的表达情况不同C.不同的细胞内遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化解析:细

4、胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果,即不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。答案:B8.下列关于细胞全能性的理解,正确的是()A.从理论上讲,生物体的每一个细胞都具有全能性B.未脱离植株的幼叶,在适当的情况下能表现出全能性C.在个体发育的不同时期,由于细胞内的基因发生变化,细胞不能表现出全能性D.脱离了植株的芽,一定能表现出全能性解析:从理论上讲,生物体的每一个细胞都具有全套的遗传物质,都有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性,都具有全能性。未脱离植株的幼叶,在适当的情况下也不能表现出全能性。在个体发育的不同时期,细胞内的基因一般不发生变化。脱离了植株的芽,需要在适宜的条件下才能

5、表现出全能性。答案:A9.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。下列对下图的相关叙述错误的是()A.a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C.a、b、c过程中细胞中遗传信息的表达情况不同D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用解析:a表示细胞增殖,实现了细胞的自我更新。b、c表示细胞分化,形成不同种类的细胞,行使特定的功能。细胞分化的实质是基因的选择性表达,使得遗传信息的表达情况不同,但遗传物质不会发生改变。b过程形成的细胞先形成组织,再由组织构成器官,可供器官移植使用。答案:D10.据下图回答问题。(1),的过程叫作。(2)的过程叫作。(3)的过程

6、叫作。(4)组成的细胞的、和不同,因此它们属于不同的。(5)所示各细胞群中,具有分裂能力的是标号为的细胞群。解析:从题图中可以看出细胞群均来自细胞群。三个细胞群的细胞形态、结构不同,依据结构与其功能相适应的原理,组成的细胞的功能不同,它们分别属于不同的组织。,的过程中,细胞在形态、结构和生理功能上产生了稳定性差异,这种变化叫细胞分化。过程中,一个细胞分裂成两个细胞,这是细胞分裂。过程中,细胞的体积由小变大,这是细胞的生长。细胞群的细胞均具有分裂能力。答案:(1)细胞分化(2)细胞分裂(3)细胞生长(4)形态结构生理功能组织(5)选考奠基素养提升1.(原创)结合图示判断下列有关说法错误的是()A

7、.图示可表明胚胎干细胞具有分化潜能B.离体胚胎干细胞可诱导形成红细胞体现了胚胎干细胞的全能性C.分化后形成的不同细胞可形成不同的组织D.胚胎干细胞具有无限增殖的特性解析:图示中胚胎干细胞可形成形态、结构和功能不同的细胞群,说明胚胎干细胞具有分化潜能;细胞分化形成不同的组织;胚胎干细胞是正常的机体细胞,是受机体的精确调控进行分裂的,不能无限增殖。答案:D2.下列从不同水平对细胞分化的分析,错误的是()A.从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生改变的结果B.从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目及细胞质基质成分发生改变的结果C.从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质的种

8、类、数量、功能发生改变的结果,这是细胞分化的根本原因D.从核酸分子的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果解析:细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。答案:C3.科学家发现成熟细胞可被重编程变为多能干细胞,下列相关叙述错误的是()A.个体发育中多能干细胞可转变为成熟细胞,这属于细胞分化的过程B.成熟细胞可被重编程转变为多能干细胞,说明分化的细胞可能具有可逆转的特性C.由成熟细胞被重编程转变为多能干细胞时,细胞内的遗传物质发生了改变D.成熟细胞被重编程转变为多能干细胞体现了细胞的全能性解析:个体发育中多能干细胞可转变为成熟细胞,这属于细胞分化的过程;成熟细胞可被重编程转变为多能干细胞,说明分化

9、的细胞可能具有可逆转的特性;由成熟细胞被重编程转变为多能干细胞时,细胞内的遗传物质没有发生改变;成熟细胞被重编程转变为多能干细胞体现了细胞的全能性。答案:C4.干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是()A.骨髓干细胞与胰岛样细胞的遗传物质不同,基因表达产物不同B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的遗传物质相同,基因表达产物不同C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞中的基因丢失,分化成为胰岛样细胞D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响,分化是由基因决定的解析:胰岛样细胞由骨髓干细胞分化而来,而细

10、胞分化只是基因的选择性表达,基因表达产物不同,但遗传物质不改变。胰岛组织微环境影响骨髓干细胞的分化方向,但无论向什么方向分化,分化前后细胞的遗传物质都不会发生变化。答案:B5.某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述正确的是()甲小鼠的纤维母细胞诱导干细胞肝细胞、神经细胞、上皮细胞等A.肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中的遗传物质没有发生变化B.与纤维母细胞相比,经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低C.过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程D.上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞解析:肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞都来自诱导干细胞的分化,分化不改变遗传物质

11、。诱导干细胞的全能性比纤维母细胞高。过程b是诱导干细胞的分化过程,细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异,遗传物质不发生改变。具有细胞周期的是能进行连续分裂的细胞,神经细胞是高度分化的细胞,已失去了分裂能力。答案:A6.下图是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列有关问题。(1)图甲中A表示过程,B表示过程。图乙中细胞处于有丝分裂的期。(2)图甲中b、c、d、e具有相同的。(3)图甲中,若e能合成血红蛋白,则b、c、d都(填“不能”或“能”)合成,其主要原因是。(4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,说明d具有性。(5)图甲中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,细胞的全能

12、性最大的是。(6)图乙中细胞所代表的生物的体细胞中有条染色体,和两条染色体是经过分裂间期形成的。解析:(1)图甲中A、B分别是细胞数目增多和细胞形态改变,说明其分别是细胞增殖和细胞的分化。图乙中着丝粒分裂,染色体被纺锤丝牵引着向细胞的两极移动,所以是有丝分裂的后期。(2)图甲中b、c、d、e细胞都是由a细胞分裂、分化而来的,所以遗传信息相同。(3)不同细胞功能不同的内因是基因的选择性表达,血红蛋白基因只在红细胞中才表达,在其他细胞中控制合成血红蛋白的基因处于关闭状态。因此若e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能合成血红蛋白。(4)植物细胞能在体外条件下培养成一个植物体,说明植物细胞具有细胞的全能性。(5)在细胞分裂、分化的过程中细胞的全能性降低,故图甲中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,细胞的全能性最高的是a。(6)图乙细胞中染色体有8条,此时细胞中的染色体数目是体细胞的2倍,因此该生物的体细胞含有4条染色体。和两条染色体是在细胞分裂间期经复制形成的。答案:(1)细胞增殖(细胞的分裂)细胞的分化后(2)遗传信息或染色体数(3)不能控制合成血红蛋白的基因处于关闭状态(4)细胞的全能(5)a(6)4复制