2021-2022学年高中历史岳麓版必修一课后巩固提升:第7单元 第24课 两极对峙格局的形成 WORD版含解析.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
9 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021-2022学年高中历史岳麓版必修一课后巩固提升:第7单元 第24课两极对峙格局的形成 WORD版含解析 2021
- 资源描述:
-
1、第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.1947年美国总统杜鲁门在国会上说:“我们必须支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力的政府企图全世界自由的人民指望着我们支持他们、维护他们的自由,否则可能危及世界和平。”这一言论()A.使美苏由战时盟友走向对手B.导致美苏两极格局最终形成C.加强了对西欧的扶持与控制D.标志着美苏“冷战”的正式开始解析材料反映的是1947年美国总统杜鲁门在国会发表国情咨文,标志着“杜鲁门主义”的出台,也标志着美苏“冷战”的正式开始,故选D项。使美苏由战时同盟走向对手的是两国利益的冲突而非这一言论,A项错误;导致美苏
2、两极格局最终形成的是华约的成立,B项错误;加强了对西欧的扶持与控制的是马歇尔计划,C项错误。答案D2.“它是杜鲁门主义在经济上的第一次大规模运用,为美国在经济上控制西欧铺平了道路。”上述评论针对的是()A.丘吉尔发表“铁幕”演说B.布雷顿森林体系的建立C.马歇尔计划的实施D.北大西洋公约组织的建立解析马歇尔计划的实施是杜鲁门主义在经济上的第一次大规模运用,为美国在经济上控制西欧铺平了道路。故选C项。答案C3.“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用。”
3、这段条文出自()A.北大西洋公约B.华沙条约C.关税与贸易总协定D.联合国宪章解析从材料信息并结合所学知识可知,这是北大西洋公约的规定,即如果美国和其盟国遭到苏联及其盟国的攻击,美国和盟国将要一起行动,故选 A项。答案A4.美国前总统杜鲁门把他发动的“冷战”标榜为“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。杜鲁门认为“冷战”的根源是()A.社会主义和资本主义两种意识形态的对立B.苏联保障国家安全与美国称霸全球的碰撞C.第二次世界大战后实力大大膨胀的美国试图控制苏联D.共同敌人法西斯被打败失去战时同盟的基础解析“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”,突出的是“共产主义”,是意识形态方面的,故A项正确;从杜鲁门的
4、立场看,强调的是“扩张”,而不是苏联保障安全,故B项不正确;杜鲁门强调的是“回答”,是一种“被动”的反映,故C项不正确;D项材料中没有涉及,故排除。答案A5.在某同学所写的论文中有“三八线”“柏林墙”“北约”“华约”“古巴导弹危机”等历史名词,由此可推断他研究的是()A.美苏两极对峙B.经济一体化C.两极格局瓦解D.政治多极化解析“三八线”“柏林墙”“北约”“华约”“古巴导弹危机”等是美苏两极对峙的表现,故选A项。答案A6.“在20世纪中期发生的一场持续三年的军事冲突中,一方自称是一次联合国主持下的警察行动,另一方的数十万军队采用了志愿军的微妙措辞。”这一冲突是()A.美苏双方于远东的直接交战
5、B.美苏“冷战”出现的第一次高潮C.北约与华约全面对峙的产物D.“冷战”全局背景下的局部“热战”解析“一方自称是一次联合国主持下的警察行动,另一方的数十万军队采用了志愿军的微妙措辞”可知是朝鲜战争,是“冷战”时期美苏双方对峙下的局部“热战”,故D项正确。答案D7.1948年,捷克斯洛伐克共产党掌握政权后,美国不顾该国已是关贸总协定缔约方的事实,单方面中止了捷克斯洛伐克在关贸总协定中的权利,对它实施歧视性贸易政策,并极力鼓动其追随国撤回对捷克斯洛伐克的减税义务。这一史实说明()A.国际贸易受美苏“冷战”局势影响B.经济对抗是美苏“冷战”唯一形式C.关贸总协定原则从此完全废弃D.两大军事政治集团的
6、对峙形成解析第二次世界大战后捷克斯洛伐克共产党掌握政权,加入苏联为首的社会主义阵营,美国出于“冷战”的需要,对捷克斯洛伐克实施歧视性贸易政策,故A项正确。答案A二、非选择题8.阅读材料,完成下列要求。材料以下是美国和捷克斯洛伐克分别于1947年和1949年以“马歇尔计划”(Marshall Plan)为对象创作的漫画。(注:图1人物身上的文字是Europe,绳子上写着Marshall Plan;图2人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称)分别概括两幅漫画的主题。结合所学知识,分析导致以上两幅漫画所体现的观点迥异的主要因素。参考答案主题:图1体现出“马歇尔计划”旨在帮助欧洲复兴;
7、图2揭示“马歇尔计划”旨在束缚和控制德、法等西欧国家。国际时局的因素:当时处于“冷战”时期,美国和捷克斯洛伐克分属资本主义阵营和社会主义阵营,处于敌视状态。国家立场的因素:美国是“马歇尔计划”的实施国,通常会肯定自己的做法;捷克斯洛伐克是第三方,可以有不同的看法。时间的因素:1947年“马歇尔计划”刚提出,1949年计划实施了一年,时间的推移会导致人们对问题的看法产生改变。能力素养拓展一、选择题1.1946年,丘吉尔发表演说:“不久刚被盟国的胜利所照亮的大地,已经罩上了阴影。没有人知道,苏俄(联)和它的共产主义国际组织打算在最近的将来干些什么,以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里。”在此,丘吉尔
8、认为()A.全面“冷战”不可避免B.要用“热战”代替“冷战”C.“冷战”实际上是一场“热战”D.“冷战”是一场没有硝烟的战争答案A2.20世纪美国“最出色”的外交家乔治凯南在1946年说:“我们面对着一个政治力量,它狂热地坚信和美国之间不可能有永久性的妥协办法。”次年,他告诫美国应该奉行一个长期的对苏政策,并要保持“坚定与耐心”。这些言论()A.批评了“冷战”政策B.夸大了美苏之间的分歧C.力图缓和与苏联之间的关系D.力主对苏联采取遏制政策解析1946年,“冷战”还没全面开始,排除A项。B项表述错误,第二次世界大战后美苏两国国家利益和意识形态的分歧日益扩大。由“不可能有永久性的妥协办法”“美国
9、应该奉行一个长期的对苏政策”可知,C项表述错误。答案D3.美国某位总统在其回忆录中写道:“我也希望(借此机会)向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持有的立场。我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。”美国的这一政策通常被称为()A.“马歇尔计划”B.“杜鲁门主义”C.罗斯福新政D.尼克松宣言解析1947年3月12日,美国总统杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中,提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想,被称为“杜鲁门主义”,体现了题干主旨,故B项正确。答案B4.有学者认为,1947年
10、6月,帮助欧洲复兴的马歇尔计划的提出,在两极格局形成的过程中起到了更为关键的作用。这主要是因为马歇尔计划()A.标志着战后两极格局的正式形成B.强化西欧与美国的政治经济联系C.使战后两大阵营的对峙完全激化D.导致美苏由同盟关系转为对抗关系解析标志着战后两极格局正式形成的是1955年华约的建立,故A项错误;美国通过马歇尔计划在给予西欧国家经济援助的同时,也加强对西欧国家政治上的控制,强化它们的政治经济联系,故B项正确;马歇尔计划仅仅体现两大阵营经济上的对峙,未反映出矛盾的完全激化,故C项错误;美苏由同盟转为对抗的主要原因是美苏两国国家利益、意识形态的差异,不是马歇尔计划,故D项错误。答案B5.1
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-601067.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
