2021_2022学年新教材高中历史第五单元战争与文化交锋5.13现代战争与不同文化的碰撞和交流学案含解析新人教版选择性必修320210707176.docx

1、第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流学习目标1从时空观念的角度认识两次世界大战后的文化发展状况。2从史料实证的角度认识两次世界大战对殖民体系的冲击。3从历史解释的角度认识印度的非暴力不合作运动。时空坐标知识点一第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1.背景(1)一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的_愿望和行动。(2)第一次世界大战客观上将_、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。(3)战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和_纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家。(4)民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为_、民主而斗争的武器。(5)非

2、洲和拉丁美洲：非洲的埃及，拉丁美洲的_、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。2影响(1)形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。(2)第一次世界大战使欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始_。概念阐释民族自决原则指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。民族自决的概念，初倡于法国大革命时期，但当时并不具备国际法的意义。十月革命胜利后，列宁颁布的和平法令谴责帝国主义大国强制合并弱小国家，宣布破坏自决权的行为为非法。第二次世界大战之后，民族自决原则得到了普遍承认和迅速发展。联合国宪章规定：“发展国际间以尊重人民平等

3、权利及自决原则为根据之友好关系”，并将其作为联合国的宗旨之一。学思之窗说一说第一次世界大战后，欧洲出现了哪些新的国家。提示：出现了爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利等国家，还出现了社会主义国家苏联。图解历史第一次世界大战后欧洲政治版图的变化知识拓展20世纪第一次民族民主运动高潮出现的原因。(1)一战客观上将自由、民主与民族独立的思想传播到东欧、西亚和北非各地。(2)十月革命的影响。(3)原来统治这些地区的帝国遭到大战的沉重打击。(4)一战后巴黎和会召开，协约国通过对战败的同盟国进行制裁，重新划分欧洲国家版图。(5)西亚、北非地区的发展。民族资本主义的发展，资产阶级力量的壮

4、大，民族民主意识的觉醒。3.事例亚洲中国：巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以_的成立为标志。从此，中国共产党一直领导着中国革命的进程。法属印度支那：胡志明在法国参加了共产党，转向了以_来争取国家独立。印度：甘地领导的_运动持续开展。尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。思考点第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？提示：(1)第一次世界大战期间，欧洲帝国主义国家疲于战争，对殖民地、半殖民地的经济掠夺有所放松，这在客观上有利于当地民族经济的发展，特别是一些国家的民

5、族资本主义获得了一个难得的发展机会。(2)一战使帝国主义国家的实力遭到严重削弱，而此时殖民地、半殖民地人民的力量迅速壮大，民族民主意识进一步觉醒。(3)受西方启蒙思想和十月革命的影响，殖民地、半殖民地国家的资产阶级政党和无产阶级政党逐渐成长壮大，掀起了民族解放运动的新高潮。知识点二第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1.背景(1)二战期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的_要求。(2)二战结束后，随着殖民主义的急速衰落、_经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。2表现(1)朝鲜获得了独立，中国收复了_。(2

6、)尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国，但是英帝国还是很快解体了。(3)法国总统戴高乐不得不签署埃维昂协议，承认_独立。3影响：第二次世界大战后，构建了几个世纪之久的_，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。知识拓展埃维昂协议埃维昂协议又称阿法协议，即法国承认阿尔及利亚独立的协议，1962年3月，由阿尔及利亚共和国临时政府和法国政府的代表在法国东部埃维昂城签订。7月，阿尔及利亚进行公民自决投票后宣布正式独立，结束了法国在阿尔及利亚130多年的殖民统治。知识点三第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展1.特点：第二次世界大战后出现的一系列_，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。2印度(1)统治精英接受

7、来自西方的自由主义、民族主义和_思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化。(2)政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为_和英语。(3)崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。历史传统中的_因素等仍然影响着政治与社会生活。(4)现代文化呈现多样化特征。知识拓展理解印度现代文化的多样化特征(1)在现代国家的框架内，现代化的制度与传统的行为符号混合在一起，导致了传统与现代的有效互动。(2)采纳了英国的议会民主制模式(如行政机关对立法机关负责)和美国政治制度的某些特征(如联邦制、权力分立)。(3)实行政教分离。(4)印度文化没有很强的扩张性，但也抵制外来文化的入

8、侵。3新加坡、韩国都注意发扬_的精华，又注意吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的东方文化。微点拨韩国是一个典型的以儒家文化为根基的国家，在行政、执法、敬祖、宗族、学校教育中，都可以感受到儒家传统文化的底蕴。韩国在接受中华文化之后，又将其逐渐发展成为符合本国特点和具有独创性的文化和传统。4现代埃及文化(1)特点：是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和_等地的文化元素。(2)表现伊斯兰教为_宗教，有少数人信仰基督教等其他宗教。阿拉伯语为官方语言，但英语和_也被广泛使用。古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和_等也有很大影响。知识拓展现代埃及文化的特点(1)伊斯兰

9、文化成为主流，并且受传统伊斯兰文化的影响很深。(2)吸收了西方近现代文化精神，发展出独具特色的埃及反殖民文化成果。思考点怎样理解新兴民族国家的文化复兴？提示：第二次世界大战后，新兴民族国家文化的复兴是由于大战造成帝国主义力量严重削弱，为进一步消除殖民主义的影响而复兴民族文化。新兴民族国家的文化一方面受西方和邻近地区文化的影响，另一方面又保留了本国的传统文化，从而形成了外来文化与本土文化相结合的新文化，促进了文化的复兴。微点拨二战后，亚洲新独立国家在现代化进程中，坚持走自己的道路，促进了经济的飞速发展。其成功在于“精神上的力量”，即将西方文化与本国文化结合起来。探究点一第一次世界大战与民族民主意

10、识的觉醒史料一一战给予古老的君主制度和贵族封建制度最后一次打击。在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国，帝王宝座倒塌了。这次大战的确是民主制度的一次胜利。而且，它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了，它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国，建立起革命政府的苏俄，以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。史料一介绍的是第一次世界大战对世界主要国家和世界格局产生的影响。史料二西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明由手纺车、犁和印度哲学构成的基础之上的真理和非

11、暴力社会要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村社对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一付适当的解毒剂。何新华评甘地的反工业主义思想史料二介绍了西方工业文明给印度带来的破坏以及甘地对西方工业文明的态度。(1)根据史料一，说明第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。(2)根据史料二，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会背景和个人经历分析其形成的原因。论从史出印度非暴力不合作运动(1)目的：通过“和平和合法的手段”来取得印度的自治。(2)内容：第一阶段，放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；罢课、离职、抵制法院和立法机关；鼓励发展手工纺织业、抵制英

12、国商品；拒绝纳税等。第二阶段，主要是进行“食盐进军”。第三阶段，发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。(3)显著特点资产阶级领导的非暴力运动与人民群众自发的暴力反英斗争交织在一起。反映了印度民族资产阶级的软弱性以及反殖民斗争的两面性。由于非暴力不合作运动重视发动广大群众参加政治斗争，使印度民族民主运动有了新的面貌。深化拓展第一次世界大战后欧洲、西亚和北非政治版图的变化说明的问题(1)这次欧洲政治版图的变化，是建立在宰割德国、奥匈帝国等国家的基础之上的，维护了英法等国在欧洲的霸权。(2)一些民族建立了自己的国家，在一定范围内体现了民族自决原则。(3)苏俄社会主义政权的建立，使欧洲出现了两种社

13、会制度并存的局面。(4)第一次世界大战结束后，在欧洲诞生了一系列民族独立国家，主要是在奥匈帝国和俄罗斯帝国废墟上建立的国家。探究点二二战后世界殖民体系的瓦解和新兴民族国家的文化发展史料一第一次世界大战后才过了30年，英国对印度的统治便告结束。这一意外结果的一个原因在于战争本身的影响有关民族自决的种种口号所起的扰乱性影响。战争刚结束后的几年中的一系列灾害也促进了动乱促成动乱的另一原因是战后英国奉行压制政策甘地无疑是战后这场反英运动中的杰出人物。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史史料一介绍的是英国在印度殖民统治的结束。史料二韩国不仅把忠孝一致作为儒家的行为模式，而且通过风俗礼仪在日常生活中进行潜移默化

14、的隐性教育，把修身、齐家、治国、平天下作为安身立命的伦理纲常，让青少年以及所有的公民都从中强烈地感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成了一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。至今，儒教在韩国社会中仍占有绝对的比重，儒教主张人必须与天奋斗，与人奋斗，提倡力争。儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。史料二介绍的是儒家文化对韩国的影响。(1)根据史料一归纳英国在印度殖民统治结束的原因。(2)据史料二，指出韩国吸收的儒家思想的内容，并指出其对韩国产生的影响。论从史出儒家文化对韩国的影响(1)在思想教育层面，儒家文化得到重视和传承。(2)在伦理道德层面，儒家文

15、化是社会和个人行为的准则。(3)在国家决策层面，儒家文化是处理国与国之间关系和对外贸易的准则。深化拓展第二次世界大战促进了世界殖民体系的瓦解(1)二战期间，为了彻底打败法西斯，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。(2)二战后，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地、半殖民地，世界殖民体系在战后彻底土崩瓦解。规范解题例1918年美国黑人领袖杜波伊斯写下了有关即将到来的世界的非凡预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。“非凡预测”是指()A社会主义革命兴起材料体现的是杜波伊斯对民族独立运动发展的预

16、测，没有体现社会主义革命的兴起，A错。B民族独立运动高涨C殖民扩张愈演愈烈第一次世界大战削弱了殖民主义，促进了民族独立运动的发展，并非使殖民扩张愈演愈烈，C错。D世界人民渴望和平材料体现的是杜波伊斯对民族独立运动发展的预测，没有体现世界人民渴望和平。D错。答案：B审题干：题干材料的关键信息“世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方”。验结论：结合所学可知，第一次世界大战削弱了殖民主义，促进了殖民地、半殖民地国家和人民的觉醒，民族独立运动高涨，B项符合题意。随堂检测1民族自决是一战后和平进程中的重要概念，但是新独立的波兰三分之一人口不说波兰语，捷克人和斯洛伐克人只占新共和国的67%，

17、其余的人由德意志人、匈牙利人等组成。这一现象可以从侧面印证()A民族自决完全是一个幌子B东欧国家的民族意识尚未觉醒C战胜国利益制约着领土处理D殖民统治的实质没有根本改变22009年7月25日，英国最后一名一战老兵哈里帕奇去世，终年111岁。他在接受采访时曾说：“战争是不值得的，不值得为之付出一个人的生命，更别说成千上万人的生命了。”“我不喜欢战争。”“有时我晚上还会梦到战场，当时的惨状令我无法忘怀。”下列对材料中的观点理解正确的是()A战后反对战争、要求和平的观念兴起B英国一直是坚定的和平主义的拥护者C第一次世界大战后保持了长久的和平D鼓励人们采用战争去解决国际间争端3亚非拉国家和地区的民族民

18、主运动，对国际秩序产生一定影响。其中发生在两次世界大战之间的是()A甘地领导的非暴力不合作运动B召开万隆会议C伊朗爆发立宪革命D巴拿马收回运河主权4在1941年英、美两国首脑签署的大西洋宪章中有“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”的条款。该条款体现的原则是()A委任统治 B民族自决C集体安全 D严守中立5二战后，非洲民族解放运动浪潮不断高涨。戴高乐上台后，通过谈判承认法属阿尔及利亚独立，并使大多数说法语的非洲国家在20世纪60年代初获得了独立。此举意在()A加速世界殖民体系瓦解B重塑法国的大国形象C遏制不结盟运动的发展D削

19、弱美苏两极的力量620世纪6080年代，新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国，二者经济发展成就的取得得益于()借鉴西方的先进经验发扬儒家文化的精华受到美国的扶植发展外向型经济A BC D第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流自主学习新知全解一、1(1)民族独立(2)自由(3)奥斯曼帝国(4)独立(5)尼加拉瓜2(2)解体3中国共产党民族解放斗争非暴力不合作二、1(1)独立(2)亚非拉地区2(1)台湾(3)阿尔及利亚3世界殖民体系三、1新兴民族国家2(1)社会主义(2)印地语(3)种姓3儒家文化4(1)西亚(2)官方法语艺术课堂探究素养提升探究点一提示：(1)一战摧毁了德意志、奥匈等帝国；美国和日本

20、兴起，国际格局改变；诞生了第一个社会主义国家苏联；民族民主运动蓬勃发展。(2)思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与印度文明相适应的经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济。原因：社会背景：印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败。个人经历：接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。探究点二提示：(1)民族自决等民族主义意识的觉醒；一系列灾害的客观促进作用；战后英国奉行压制政策；甘地倡导的非暴力不合作运动对印度民族独立事业的推动作用。(2)内容：忠孝一致；修身、齐家、治国、平天下；自强不息；团结协作。影响：丰富了韩国的民族精神；为韩国的繁荣提供了精神动力；促进了韩国经济的发展。随堂检测1

21、解析：C项对，由材料信息可以得出，一战后战胜国声称自己是按照民族自决原则来处理领土问题的，但实际上主要是掠夺战败国和它们自己利益的需要来实行这一原则，波兰复国后，国内民族成分较为复杂，这主要是由大国按照自身意志对波兰进行领土划分所致。A项错，说法过于绝对；B项错，波兰的复国正是民族意识觉醒的表现；D项错，波兰复国后已经成为独立主权国家。答案：C2解析：材料是参加一战的一名老兵对战争的反思，他明确指出：战争是残酷的，战场的惨状令人无法忘怀，给人带来痛苦的回忆，战争不值得成千上万的人付出生命。这反映了大战造成的巨大伤亡和破坏在人们心中留下了长久的阴影，和平主义思潮兴起，故A项正确。答案：A3解析：

22、根据所学知识可知，从1920年起，甘地领导的非暴力不合作运动持续展开，故A项符合题意；万隆会议召开于1955年，故B项不符合题意；1905年，伊朗爆发立宪革命，故C项不符合题意；巴拿马收回运河主权是在1999年，故D项不符合题意。答案：A4解析：委任统治是指一战后帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度，故A项错误；民族自决是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利，故B项正确；集体安全是指众多国家对国家安全和国际和平的集体相互保障，在集体安全保障下，侵略者进攻集体安全体系中任何一个国家即被视为侵犯所有国家，故C项错误。材料中的条款尊重各国自由选择的权利并设法恢复各民族的主权和自治权，并非“严守中立”原则，故D项错误。答案：B5解析：B对，20世纪50年代，戴高乐上台之后，法国不再追随美国，奉行独立自主的外交政策，材料中“承认法属阿尔及利亚独立”的目的显然是想重塑法国的大国形象。答案：B6解析：新加坡、韩国经济的发展，一是注意吸收西方的先进文化，比如科学技术、管理知识等；二是发扬了儒家文化的精华，诸如勤俭节约、重视教育、吃苦耐劳等；三是采用相同的经济发展模式，发展外向型经济；故正确。韩国受到美国的扶植和帮助，新加坡没有受到美国的扶植，故错误。故B项正确。答案：B