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类型2021年普通高等学校招生模拟考试(八)生物-试卷.pdf

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  • 文档编号:607864
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    2021 普通高等学校 招生 模拟考试 生物 试卷
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    1、书生物第 页(共 页)生物第 页(共 页)秘密秘密启用前 年普通高等学校招生模拟考试生物试题注意事项:答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。每小题选出答案后,用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分 分,考试用时 分钟。一、选择题:本题共 小题,每小题 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞共性的叙述,正确的是 染色体是所有细胞中遗传物质的载体 与 相互转化是所有细胞共有的

    2、能量供应机制 细胞骨架是所有细胞保持细胞内部结构有序性的重要结构 所有细胞都会经历分裂、分化、衰老、凋亡、癌变等生命历程 下列有关生物膜的叙述,正确的是 叶绿体内膜上附着与光合作用有关的酶,有利于氧气的释放 在高尔基体中合成和加工的蛋白质以囊泡形式转运至细胞膜 存在于叶绿体和液泡中的色素可以吸收光能并用于光合作用 生物膜系统是细胞内能够同时进行多种化学反应的重要保障 下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是 硝化细菌没有线粒体,其不能进行有氧呼吸 氧气浓度增加会制约人红细胞的无氧呼吸强度 与乳酸菌呼吸作用有关的酶由线粒体中的基因编码 与低氧条件相比,无氧条件下酵母菌释放 的速率更高 绿眼虫是一种生活在

    3、水中的单细胞原生生物,含有呈星状的叶绿体。在光照下,绿眼虫可以通过光合作用制造副淀粉体(与淀粉相似,但不能与碘产生蓝色反应);在黑暗环境中,可以摄入周围环境的有机养料满足生命活动的需求。下列说法不正确的是 绿眼虫细胞中有以核膜为界限的细胞核 长时间生活在黑暗环境中的眼虫,颜色较浅 在充足光照条件下,绿眼虫周围水体中的溶氧量增加 可以用碘液直接对光照后的绿眼虫染色,在显微镜下看不到蓝色颗粒,说明绿眼虫的光合产物中没有淀粉 在植物组织中,多酚氧化酶()一般存在于由生物膜包被的质体中,与酚类物质反应,会生成呈黑褐色的醌类物质。在生活中,经常发现土豆、苹果等在遭到一定伤害(如破损、切割等)时,伤害处很

    4、快就会褐变。下列说法正确的是 为酚类物质氧化为醌类物质提供能量 由于 与酚类物质反应,正常的植物组织往往呈现黑褐色 生物膜的存在对某些酶和反应物的化学反应起着阻隔作用 在不同土豆片中,褐变速率最快的土豆片中 活性一定最高 用高倍镜观察马蛔虫精巢切片,发现有两个正常分裂的细胞,甲细胞含有 条染色体,细胞膜开始缢缩,乙细胞内含有 条染色体,细胞膜也开始缢缩。下列判断正确的是 甲细胞可能正在进行有丝分裂 甲细胞的子细胞为次级精母细胞 乙细胞中的每条染色体只有一个 分子 用药物抑制乙细胞中的着丝点分裂,能得到染色体数目倍增的子细胞 图 取 组相同的成熟植物组织,分别放置到甲、乙溶液中处理不同时间,测定

    5、细胞平均相对失水量,结果如图 所示。假设细胞一直具有生物活性,下列分析正确的是 上述成熟组织可取自洋葱根尖分生区 上述甲、乙溶液的溶质相同,但浓度不同 处理时间越长,两组细胞内的细胞液浓度越大 该组织细胞分别在甲、乙溶液中处理 时,均处于质壁分离状态 通过设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比实验。对比实验和对照实验都是科学探究中常用的方法。下列关于生物科学实验的叙述,正确的是 对比实验的各个组都是实验组,需要再设置一组空白对照组 比较过氧化氢在不同条件下分解的实验中,加酶的组为实验组,其余均为对照组 鲁宾和卡门设计对比实验证明了光

    6、合作用释放的氧气来自水 探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水和失水实验属于对比实验 甲状腺癌是近 年发病率增长最快的恶性肿瘤。研究发现甲状腺癌细胞中周期蛋白基因的表达较强,促使细胞过度增殖,且甲状腺癌有明显的性别差异,女性患者是男性患者的 倍。下列说法正确的是 雌激素可能对周期蛋白基因的表达起着促进作用 甲状腺癌细胞膜上的糖蛋白较多,将细胞粘连聚集成块状组织 正常的甲状腺细胞与癌变的甲状腺细胞中的遗传物质相同 由于癌细胞易于分散和转移,手术切除不可能根治癌症 下列关于进化理论的叙述,错误的是 突变可能改变基因的结构和位置 共同进化促进生物多样性的形成 种群中个体基因型频率改变必将导致生物进化 自

    7、然选择通过选择个体的表现型使种群的基因频率定向改变生物第 页(共 页)生物第 页(共 页)一个色盲病的男患者,其 染色体 中含有 个基因,该 分子由、两条链构成。下列有关叙述错误的是 上述 个基因中不包括控制色盲病的基因 该 分子 链上的嘌呤数等于 链上的嘧啶数 上述 个基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联 从精细胞的细胞质中都能提取到上述 个基因的转录产物 某种鸟类的性别决定方式是 型,其羽毛颜色受一对等位基因 (黄色)和 (灰色)控制。在该种鸟类群体中,雌鸟灰色个体的比例远大于雄鸟灰色个体的比例。下列推测最合理的是 基因和 基因位于 染色体上,基因为显性基因 基因和 基因位于 染色体上

    8、,基因为显性基因 基因和 基因位于 染色体上,基因为显性基因 基因和 基因位于 染色体上,基因为显性基因 豌豆豆荚的颜色绿色对黄色为显性,豆荚的形状饱满对不饱满为显性,并且两对性状独立遗传。以 株绿色饱满豆荚和 株黄色不饱满豆荚的豌豆作为亲本,杂交得到,其自交得到的 中绿色饱满绿色不饱满黄色饱满黄色不饱满 ,则绿色饱满豆荚的亲本产生的配子种类有 种 种 种 种 为使二倍体葡萄植株能结出果实较大、含糖量高的四倍体葡萄。将其茎段经秋水仙素溶液处理后扦插栽培。研究结果显示,植株中约 的细胞染色体被诱导加倍,这种植株含有 细胞和 细胞,称为“嵌合体”。下列叙述正确的是 秋水仙素作用于有丝分裂后期,可使

    9、细胞中染色体数目加倍“嵌合体”产生的原因可能是细胞的分裂不同步 用上述“嵌合体”进行杂交,子代为二倍体或四倍体“嵌合体”产生配子过程中,部分细胞染色体联会紊乱 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌()是临床上常见的毒性较强的“超级细菌”,一般的青霉素对该细菌的杀伤力不强。为探究某种药物 是否能够增强青霉素对 的杀伤作用,某科研小组设计如下四组实验:()甲组加入培养液生理盐水;()乙组加入培养液青霉素;()丙组加入培养液药物;()丁组加入培养液药物 青霉素。下列关于此实验设计的说法,正确的是 上述实验的自变量是药物,因变量是 的死亡率 每组设置若干个重复实验,每组重复实验除自变量不同外,无关变量必须相同 设

    10、置丙组实验的目的是为了排除药物 对 的杀伤作用 若乙组和丁组 死亡率相同,则说明药物 与青霉素有同等大小的杀伤力 重症肌无力()主要表现为部分或全身骨骼肌无力和易疲劳,病理切片上大多可见乙酰胆碱受体抗体复合物沉积等。治疗 的一线药物新斯的明属于胆碱酯酶(催化分解乙酰胆碱)抑制剂,该药口服吸收差,多通过注射用药。下列说法错误的是 该药物通过提高 病变部位乙酰胆碱浓度而改善神经兴奋效应 从免疫学角度分析,该病属于自身免疫病,是免疫系统防卫功能过强的体现 健康人神经细胞释放乙酰胆碱后,可与肌肉细胞膜上受体结合,引发动作电位 乙酰胆碱受体抗体复合物在内环境中被溶菌酶水解清除 为探究生长素类似物对根生长

    11、的影响,科研人员以月季为实验材料进行以下实验:对月季茎段插条施用不同浓度的 溶液,天后对其主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。关于此实验,下列说法正确的是溶液浓度()主根长度(相对值)侧根数目(个)在没有用 处理的一组中,月季茎段根的生长与生长素无关 最适宜月季插条主根生长的 浓度在 左右 促进月季插条侧根生长的最适宜 浓度一定在 之间 本实验可以证明生长素类似物对月季插条主根长度及侧根数目均具有两重性 图 表示植物体内生长素()与赤霉素()相互作用的关系。下列说法正确的是 图 在植物幼嫩组织的生长过程中,和 表现为拮抗关系 赤霉素通过促进和过程来促进细胞伸长生长 用一定浓度的赤霉素溶

    12、液处理大麦种子,可使大麦种子中淀粉的含量明显增加 生长素促进细胞伸长生长体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而实现对生物性状的控制 一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。如果生物的所有环境条件都适宜,且没有竞争和捕食的条件下,一个物种所栖息或利用的最大空间就是基础生态位;而一个物种实际占有的生态位空间叫做实际生态位。如图 是某地三种 图 食虫蝙蝠觅食活动的时间分布图,下列说法正确的是 生态位属于种群水平上研究的问题 如果气候适宜、空间充足,三种生物占据的生态位为基础生态位 三种蝙蝠栖息各自占据的实际生态位大小为棕

    13、蝙蝠蓬毛蝙蝠银毛蝙蝠 三种蝙蝠活动高峰时间相互错开,有利于避免生态位过度重叠,从而减少竞争生物第 页(共 页)生物第 页(共 页)森林群落中由于老龄树木死亡或因偶然因素(如干旱、台风、火灾等)造成林冠层出现空隙,称为林窗。研究表明,林窗形成后,林窗内的光照、温度和水分等环境条件发生了迅速的变化,对此处的林木组成、土壤微生物活性等产生了明显影响。研究者调查了某森林中林窗大小对土壤微生物生物量(单位质量土壤中微生物的质量)的影响,得到如图 所示的结果。下列说法错误的是 图 林窗的形成可使群落的垂直结构和水平结构发生变化 小林窗提高了秋季土壤微生物生物量,降低了春季土壤微生物生物量 与其他季节相比,

    14、春季土壤微生物的物种丰富度最高 土壤微生物生物量在夏季偏少,可能与夏季凋落物少有关二、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第 题 第 题为必考题,每道试题考生都必须作答;第 题第 题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题:共 小题,共 分。(分)绿萝是常见的常绿盆景植物。为了探究光照和遮荫对绿萝光合作用的影响,某研究小组在连续天气晴朗的时间段里,测定了 遮荫和自然光照条件下绿萝的叶面积、绿叶中的色素含量、净光合速率等生理指标,结果如下表:处理叶面积增加量()叶绿素()类胡萝卜素()净光合速率()自然光照 遮荫 请回答下列问题:()实验室用无水乙醇提取绿叶中的色素,原理是 。()与晴天自然光照

    15、相比,绿萝的叶片在 遮荫条件下会更加鲜绿,判断的依据是 。()检测发现,绿萝在自然光照条件下的叶片胞间 浓度比 遮荫条件下低,据表分析,理由是 。()在 遮荫条件下处理一段时间后,绿萝可通过 和 的变化来提高光能利用率。(分)某种西域马种的毛发颜色受三对独立遗传且完全显性的基因(、)控制,基因与性状之间的关系如图 所示,请回答下列问题:图()由图可说明基因通过控制 ,进而控制生物体的性状。根据图示推断纯合灰色马的基因型为 。()图中,某些基因型相同的黑色马杂交后代出现了两种表现型,该黑色马的基因型为 。()研究发现,西域马体细胞中 基因数少于 基因数时,基因的表达减弱而形成棕色马突变体。棕色马

    16、突变体体细胞中、基因与染色体的组成如图 所示:图 三种突变体中属于染色体结构变异的有 。现有一匹基因型为 的棕色公马,为了确定其属于图中的哪一种突变体,请利用若干纯种马,设计一个简便的杂交实验进行鉴别(假设实验过程中不考虑突变与交叉互换,各型配子活力相同)。实验思路:。预期结果及结论:若子代中黑色马棕色马灰色马 ,则该突变体为突变体甲。若子代中 ,则该突变体为突变体乙。若子代中黑色马灰色马 ,则该突变体为突变体丙。(分)某些因素导致人体抑郁症发作,主要表现为显著而持久的情感低落,严重者会出现幻觉、妄想等症状。有研究表明,羟色胺()是一种能使动物产生愉悦情绪的神经递质,释放 的神经元主要聚集在大

    17、脑的中缝核部位(突触结构如图 所示)。抑郁症患者突触间隙中 的含量明显偏少,为了进一步探究患者突触间隙中的 含量下降的原因,研究人员利用抑郁症模型鼠进行了研究,得到的结果如下表。请回答下列问题:图 生物第 页(共 页)生物第 页(共 页)组别数量中缝核 相对含量中缝核 相对含量对照组只 模型组只 注:是一种非编码,可与靶基因 结合,导致 降解()据图分析,突触前神经元将 通过 方式释放到突触间隙,与 结合引发突触后膜电位变化,发挥作用后的去向是 。()每组选多只鼠而不是 只进行实验,目的是。()据表中数据可知,中缝核 (填“促进”或“抑制”)的表达,原理是 。()综上研究,抑郁症患者产生情感低

    18、落等抑郁行为的分子机制是 。(分)传统种养水稻时,由于稻飞虱、福寿螺等会捕食水稻,造成减产,需喷洒农药,投入大量化肥。而稻鸭共作生态体系,形成“稻护鸭、鸭吃稻飞虱和福寿螺及杂草等生物、鸭粪肥田”的稻田生态食物链,由此对稻田有害生物有较好的控制作用,不喷农药,减少化肥,可控病虫草危害。回答下列问题:()传统农业种植模式往往以单一的农作物种植为主,虫害严重,主要原因是该种植模式下的农田 ,导致生态系统的自我调节能力弱,稳定性低。()题中描述的稻田生态食物链中,缺少的生态成分有 。()在稻鸭共作养殖模式中,鸭捕食害虫和杂草,从能量流动角度分析,这样做的意义是 。()稻鸭共作模式即使不额外施用化肥,也

    19、能保证水稻的正常生长,可能的原因是 。(二)选考题:共 分。请考生从给出的 道题中任选一道作答,并用 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做,则按所做的第一题计分。【生物选修:生物技术实践】(分)酶是细胞合成的生物催化剂,已经从实验室走进人们的生产、生活。请结合酶在食品、医药方面的应用,回答下列问题:()我国很多传统发酵食品都是利用微生物中的酶来制作的,豆腐乳发酵的原理是在 酶的作用下将豆腐中的大分子物质水解成了小分子的氨基酸、脂肪酸等物质,从而带有独特的风味。果醋和泡菜虽然都是酸味食品,但二者酸味却大不相同,原因

    20、是 。()从细胞中提取生物大分子的思路是选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化学性质的生物大分子,常用的根据分子大小分离不同蛋白质的方法有 、等。一般来说,从细胞内直接提取的酶 (填“能”或“不能”)直接用在加酶洗衣粉中提高洗涤效果,原因是 。()为了能够反复使用酶,也可以将其固定化之后再与反应物接触,比如常用的包埋剂海藻酸钠在溶化时一般要 加热,避免加热太快出现 。【生物选修:现代生物科技专题】(分)新型冠状病毒()是一种单链 病毒,自 年被发现以来,引发了全球范围的大规模疫情,至今仍在蔓延,疫苗被视为能够战胜疫情的有力武器,图 是目前世界上开发新冠疫苗的几种途径。请回答下列问题:图()实验室获得大量病毒的过程要先培养动物细胞,而不是直接用基础培养基培养病毒的原因是 。培养动物细胞的培养基除了必需的各种有机和无机营养外,还需添加一些 等天然成分,培养时必须提供一定量的 气体,作用是 。()途径与途径生产的疫苗安全性更高的是途径 。在途径中,为了使质粒能够与目的基因相连接,过程与过程所用的酶 。()途径生产的 疫苗直接注入人体,其在人体细胞中可以表达出能够激活人体特异性免疫反应的 。()研究表明,从恢复期患者的血清中提取相应抗体用于治疗新冠肺炎患者,其临床状况已有明显改善。但是血清抗体具有 的缺点,因此治疗用途受到限制。为此,请提出一个可以解决此问题的方案:。

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