2021届统考数学(理科)第二轮专题复习学案:第13讲 直线与圆 WORD版含解析.docx
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1、第13讲直线与圆高考年份全国卷全国卷全国卷2020直线与圆的位置关系,圆的几何性质T11圆心到直线距离的计算T5导数的几何意义、直线与圆相切T102019圆与圆的位置关系,圆与双曲线的综合T112018直线的方程、圆的方程、点到直线的距离T61.2020全国卷若过点(2,1)的圆与两坐标轴都相切,则圆心到直线2x-y-3=0的距离为()A.55B.255C.355D.4552.2020北京卷已知半径为1的圆经过点(3,4),则其圆心到原点的距离的最小值为()A.4B.5C.6D.73.2020全国卷若直线l与曲线y=x和圆x2+y2=15都相切,则l的方程为()A.y=2x+1B.y=2x+1
2、2C.y=12x+1D.y=12x+124.2018全国卷直线x+y+2=0分别与x轴,y轴交于A,B两点,点P在圆(x-2)2+y2=2上,则ABP面积的取值范围是()A.2,6B.4,8C.2,32D.22,325.2020浙江卷已知直线y=kx+b(k0)与圆x2+y2=1和圆(x-4)2+y2=1均相切,则k=,b=.6.2020江苏卷在平面直角坐标系xOy中,已知P32,0,A,B是圆C:x2+y-122=36上的两个动点,满足PA=PB,则PAB面积的最大值是.直线的方程及应用1(1)直线l:2x-y+e=0的倾斜角为,则sin(-)sin2+的值为()A.-25B.-15C.15
3、D.25(2)若O为坐标原点,P是直线x-y+2=0上的动点,则|OP|的最小值为()A.22B.2C.3D.2(3)正方形ABCD的两个顶点A,B在直线x+y-4=0上,另两个顶点C,D分别在直线2x-y-1=0,4x+y-23=0上,那么正方形ABCD的边长为.【规律提炼】直线的方程及其应用主要考查直线的倾斜角、直线与直线的位置关系、点到直线的距离等问题,一般比较简单,属容易题.测题1.已知0x22,0y22,且M=(2-x)2+y2+x2+(2-y)2+(2-x)2+(22-y)2+(22-x)2+(2-y)2,则M的最小值为()A.22B.23C.2D.422.将直线l:y=2x+1绕
4、点A(1,3)按逆时针方向旋转45得到直线l,则直线l的方程为()A.2x-y+1=0B.x-y+2=0C.3x-2y+3=0D.3x+y-6=0圆的方程及应用2(1)若圆x2+y2-4x+2y+a=0与x轴、y轴均有公共点,则实数a的取值范围是()A.(-,1B.(-,0C.0,+)D.5,+)(2)如图M5-13-1,现有边长均为1的正方形、正五边形、正六边形及半径为1的圆各一个,在水平桌面上无滑动滚动一周,它们的中心的运动轨迹长度分别为l1,l2,l3,l4,则()图M5-13-1A.l1l2l3l4B.l1l2l3=l4C.l1=l2=l3=l4D.l1=l2=l30且1时,点P的轨迹
5、是个圆,我们称这个圆为阿波罗尼斯圆.(3)已知两定点A,B,动点P满足PAPB=,确定隐形圆.(4)已知两定点A,B,动点P满足|PA|2+|PB|2是定值,确定隐形圆.测题1.已知圆C经过两点A(0,2),B(4,6),且圆心C在直线l:2x-y-3=0上,则圆C的方程为()A.x2+y2-6y-16=0B.x2+y2-2x+2y-8=0C.x2+y2-6x-6y+8=0D.x2+y2-2x+2y-56=02.已知圆C与直线l:x+y+2=0和圆M:x2+y2+12x+12y+54=0都相切,则半径最小的圆C的标准方程为()A.(x+2)2+(y+2)2=2B.(x-2)2+(y-2)2=2
6、C.(x-4)2+(y-4)2=4D.(x+4)2+(y+4)2=43.已知圆O:x2+y2=1和A-12,0,若定点B(b,0)b-12和常数满足对圆O上任意一点M,都有|MB|=|MA|(0且1),则=,MAB面积的最大值为.直线与圆、圆与圆的位置关系3(1)若过点P(3,1)的直线l是圆C:(x-23)2+y2=4的一条对称轴,将直线l绕点P逆时针旋转30得到直线l,则直线l被圆C截得的弦长为()A.4B.23C.2D.1(2)过直线x+y+2=0上一点P作圆C:(x-3)2+(y+1)2=16的两条切线,切点分别为A(x1,y1),B(x2,y2),若y22-y12=(x1-x2)(x
7、1+x2-2),则|PA|=()A.8B.45C.413D.10(3)2020全国卷已知M:x2+y2-2x-2y-2=0,直线l:2x+y+2=0,P为l上的动点.过点P作M的切线PA,PB,切点为A,B,当|PM|AB|最小时,直线AB的方程为()A.2x-y-1=0B.2x+y-1=0C.2x-y+1=0D.2x+y+1=0【规律提炼】直线与圆的位置关系既可以从几何的角度来探索,又可以从方程的角度来解决一些度量问题,体现数形结合的思想.对这类问题的考查,一般会涉及弦长、距离的计算、圆的切线、圆与圆的位置关系、圆的几何性质等,解答此类问题,“圆的特征直角三角形”“垂径定理”“切线三角形”等
8、是关键.测题1.如图M5-13-2,已知A(2,0),B(1,1),C(-1,1),D(-2,0),CD是以OD为直径的圆上的一段圆弧,CB是以BC为直径的圆上的一段圆弧,BA是以OA为直径的圆上的一段圆弧,三段弧构成曲线W.下列关于曲线W的说法中,正确的个数为()曲线W与x轴围成的封闭图形的面积为2;曲线W上共有5个整点(横、纵坐标均为整数的点);CB所在圆与BA所在圆的公共弦所在直线的方程为x-y=0.图M5-13-2A.0B.1C.2D.32.已知直线y=-x被圆M:x2+y2+Ey=0(E0),则圆的半径为a.由(a-2)2+(a-1)2=a2,解得a=1或a=5,所以圆心的坐标为(1
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