2024北京海淀区初二上期末语文试题及答案.pdf

1、1海淀区八年级练习语 文参考答案及评分标准2024.01一、基础运用（共 14 分）1 A（2 分）2示例 1：从通天法器到礼仪载体和阶层标志，再到君子品德的象征，及至成为百姓生活中兼具实用性的工艺品，玉器不断发展，历经数千年仍散发着温润的光芒。示例 2：将“君子品德的象征”与“礼仪载体和阶层标志”调换位置；在“不断发展”前加“玉器”。（共 2 分。共 2 处，每处 1 分）3示例：杯身为竹筒状，杯体微微弯向一侧，杯身有浮雕的竹叶、竹节纹。竹为“岁寒三友”之一，竹节杯有坚韧、谦虚之意。（共 2 分。形状 1 分，寓意 1 分）4 C（2 分）5示例：指君子治学或修身要不断精进。（2 分。有其他

2、答法，视其合理程度给分）6示例：玉是礼仪的载体，蕴含“和合”思想。奖牌背面镶嵌玉璧，向世界传递了以“和”为贵的理念，也彰显了奥林匹克精神。（2 分。有其他答法，视其合理程度给分）7B（2 分）二、古诗文阅读（共 19 分）（一）（共 5 分）8晴川历历汉阳树（1 分。有错该空不得分）9立天下之正位 行天下之大道（2 分。共 2 句，每句 1 分）10示例 1：采菊东篱下 悠然见南山 示例 2：鸢飞戾天者 望峰息心（2 分。本试卷中出现的古诗文句除外，有错该空不得分）2（二）（共 6 分）11半卷红旗临易水 示例：报国（共 2 分。共 2 空，每空 1 分）12示例 1：我选（1）。本诗用“黑云

3、压城”喻敌军攻城的气势，“黑云”与后面的“甲光”“金鳞”形成对比，表现了守城将士严阵以待、无所畏惧的气概。苏轼诗中的“黑云翻墨”写出了天空阴暗、黑云笼罩的景象，与后面的“白雨跳珠”形成对比，生动描绘了一幅骤雨将至的动态图景。示例 2：我选（2）。本诗中的“角声”指号角声，“角声满天”写出了战斗的激烈，表现了战争的规模。王翰诗中的“欲饮琵琶马上催”，用激越的琵琶声渲染了欢快宴饮的场面，表现了将士们的豪迈奔放。（共 4 分。本诗诗句，2 分；任选诗句，2 分）（三）（共 8 分）13A（2 分）14D（2 分）15示例 1：我选材料一。赵武灵王意识到赵国有敌国外患，于是下达改穿胡服的法令，提倡学习

4、骑马射箭来增强国家的战斗力，最后取得了成功。这体现了“生于忧患而死于安乐”的观点。示例 2：我选材料二。周幽王不顾国人的怨怼而重用阿谀奉承和贪图财利的虢石父，在国内没有坚持法度的大臣，最终被攻打他的缯、西夷犬戎所杀。这体现了“生于忧患而死于安乐”的观点。（共 4 分。内容，2 分；理解，2 分）三、名著阅读（5 分）16示例：选择红星照耀中国。埃德加斯诺深入中国革命根据地实地考察，采访毛泽东、周恩来、彭德怀等领导人和红军将领，详细了解陕北根据地的社会制度、工业和教育等情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，揭开了“红色中国”产生、发展的真相。（共 5 分。“揭

5、秘”的过程，3 分；“真相”或“秘密”，2 分）3四、现代文阅读（共 22 分）（一）（共 15 分）17示例：想要折芦苇增添野趣 伫立在甘坑水库的芦苇滩边 回忆与故乡芦苇相关的往事 想象芦苇春天生长的画面（共 4 分。共 4 空，每空 1 分）18示例 1：甲句使用比喻、排比的修辞手法，将秋风中的“芦花”比作“翻滚的波浪奔腾不息”，用“一穗穗”“一簇簇”“一片片”生动形象地写出了次第开放的芦花随风摇曳的样子，表达了作者对芦花的喜爱之情。示例 2：乙句使用拟人的修辞手法，用“穿透”“争”“夺”“蹿”“展”“舒”“唱和”等动词，生动形象地描绘了春天的芦苇快速生长的过程以及展现出来的勃勃生机，赞美

6、了芦苇柔弱外表下的刚劲，以及素朴中透出的生命的灿烂。（共 3 分。修辞、用词，2 分；表达效果，1 分）19示例：作者回忆在故乡难忘的生活，缮房子、编苇席是家乡人物尽其用、用辛勤的劳作创造美好生活的表现，也是对芦苇浑身“都是宝”的印证，是对故乡生活的深切怀念，是对芦苇和家乡农人质朴、坚韧品格的赞美。这样安排，既丰富了文章内容，又深化了文章主旨，（共 4 分。内容，2 分；主旨，2 分）20示例：文章最后回到现实，“茫茫芦苇”与开头高大的芦苇相呼应。“依然傲立”的芦秆、“依旧摇曳”的芦花与入冬后沉寂凄凉的田野形成鲜明对比，表达了作者对芦苇顽强生命力的赞美。“做着春天甜美的梦吧”，用推测的语气写出

7、茫茫芦苇像故乡勤劳质朴的乡人一样对美好生活充满希望与期待。（共 4 分。内容，2 分；结构，2 分）（二）（共 7 分）21B（2 分）22示例：历史 色彩 工艺（共 3 分。共 3 空，每空 1 分）23示例：这幅彩画属于苏式彩画。因为这幅彩画位于颐和园长廊之中，有人物、山、古树等内容，在青绿色之外用了白、黄色做底，图案丰富多彩且生动有趣，符合苏式彩画的特点。（共 2 分。判断，1 分；理由，1 分）4五、写作（40 分）24评分参考 项目 等级 内容、表达（36 分）说明 书写（4 分）一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2

8、处以下语病。赋分范围：36-30 分以 33 分为基准分 上 下 浮 动，然 后 加 书 写 项的得分。4 分书写正确、工整，标点正确，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。赋分范围：29-25 分以 27 分为基准分 上 下 浮 动，然 后 加 书 写 项的得分。3 分书写基本正确、工整，标 点 大 体 正确，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。赋分范围：24-20 分以 22 分为基准分 上 下 浮 动，然 后 加 书 写 项的得分。2 分书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。赋分范围：19-0 分以 16 分为基准分 上 下 浮 动，然 后 加 书 写 项的得分。1-0 分书写错误很多，字迹潦草，标点错误很 多，格 式 不 规范。说明：1.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。