一模生物答案.pdf
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
9 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 答案
- 资源描述:
-
1、 高三生物试题答案 第 1 页(共 1 页)合肥市 2020 年高三第一次教学质量检测 生物试题参考答案及评分标准 第卷 选择题(共 40 分)一、选择题(20 小题,每小题 2 分,共 40 分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D D C C B C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C A B C B B C B D 第卷 非选择题(共 60 分)二、非选择题(共 5 小题,除注明外,每空 2 分,共 60 分)21.(12 分)(1)蛋白质、RNA 核酸(或“DNA 和 RNA”)糖(或“葡萄糖”或“淀粉”或
2、“脂肪”等)(合理给分)(2)实验思路:配制营养液以硝酸铵为唯一氮源,用该营养液培养作物甲,一段时间后,检测营养液中 NH4和 NO3剩余量。预期结果和结论:若营养液中 NO3剩余量小于 NH4剩余量,则说明作物甲偏好吸收 NO3;若营养液中 NH4剩余量小于 NO3剩余量,则说明作物甲偏好吸收 NH4。(4 分)22.(16 分)(1)ATP 和H(答不全不给分)(2)大气 线粒体(基质)(3)抑制 淀粉 (4)温度和二氧化碳浓度 减小(5)有机肥被微生物分解既可提高环境中二氧化碳浓度也可为植物提供无机盐 23.(12 分)(1)有眼 bbXDXD 红眼:白眼:无眼=6:2:1(2)60%(3)5/16 5/6 24.(10 分)(1)特异性 浆细胞和记忆细胞 (2)TNF-和 IL-6 IL-4 和 IL-10 (3)甲类细胞因子增多,乙类细胞因子减少 25.(10 分)(1)群落 利用阳光等环境资源 水平 (2)螺类采食附着藻,导致附着藻与沉水植物的竞争减弱(4 分)
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
四年级下册语文课件-第十二课《大自然的启示》(第一课时)|人教新课标 (共8张PPT).ppt
