人教版六年级数学上册《3-2-8 分数除法的应用(3)》教学课件优秀公开课.pdf
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- 3-2-8 分数除法的应用(3)
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1、人教版 数学 六年级 上册分数除法的应用(3)分数除法3情境导入看图回答问题女生人数男生人数(1)女生人数是单位“1”,男生人数是女生人数的几分之几?答:女生人数是单位“1”,男生人数是女生人数的 。54x人答:如果女生有x人,男生有 。54(2)如果女生有x人,男生有多少人?情境导入根据信息,找出数量关系式。(1)体积相等的冰的质量比水的质量少 110。(2)今年比去年增产15。水的质量(1-110)=冰的质量去年的产量(1+15)=今年的产量探究新知上半场和下半场各得多少分?(1)从题中知道那些信息?想一想(2)如何理解下半场得分只有上半场的一半?我们班全场得了42分下半场得分只有上半场的
2、一半探究新知上半场和下半场各得多少分?我们班全场得了42分下半场得分只有上半场的一半上半场得分看作单位“1”下半场得分和上半场得分比较12下半场得分是上半场的举手回答:单位“1”是什么?探究新知同桌交流:请根据题目的意思,画出线段图。上半场和下半场各得多少分?我们班全场得了42分下半场得分只有上半场的一半上半场得分:下半场得分:“1”?分?分1242分探究新知举手回答:根据线段图,找出等量关系?上半场得分:下半场得分:“1”?分?分1242分上半场得分下半场得分全场得分下半场得分上半场得分12 上半场得分下半场得分2探究新知解:设下半场得x分。2x+x=42 3x=42 x=1442-14=2
3、8(分)答:上半场得28分,下半场得14分。上半场得分:下半场得分:“1”?分?分1242分上半场得分下半场得分42分上半场探究新知上半场得分下半场得分42分答:上半场得28分,下半场得14分。上半场得分:下半场得分:“1”?分?分1242分解:设上半场得了x分,则下半场得了12 x分。x 12 x4232 x42 x28下半场2814(分)12探究新知上半场得分下半场得分42分依据题意画出了相同的线段图,找到了相同的等量关系,为什么同学们列出的方程不一样呢?解:设下半场得x分。2x+x=42 3x=42 x=1442-14=28(分)解:设上半场得了x分,则下半场得了12 x分。x 12 x
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