2022-2023学年教科版物理八年级下册14个重要实验重点突破.docx

1、八下物理14个重要实验重点突破实验一：滑动摩擦力大小影响因素1.测摩擦力的方法：拉力方向水平，使木块做匀速直线运动，利用二力平衡原理测出摩擦力大小。2.实验方法：控制变量法接触面粗糙程度、压力。 3.研究滑动摩擦力和压力关系，选择 甲乙 ；结论：粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力越 大 。4.研究滑动摩擦力和粗糙程度关系，选择 甲丙 ；结论：压力不变，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 。5.观察甲丁两图，滑动摩擦力与物体接触面积 无关 。思考：将木块沿竖直方向截去一半后，测得滑动摩擦力变为原来一半。得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。存在的问题是：没有控制压力大小不变。6.拉木块装

2、置缺点：不容易控制木块匀速直线运动。7.装置改进：将弹测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿不平地面向右运动，读出弹簧测力计示数，即可测出木块所受摩擦力大小。分析：木块相对于地面静止；木块受滑动摩擦力，相对木板向左运动，木块受到摩擦力方向向右；改变拉动速度，弹簧测力计示数不变。优点：不需要匀速拉动，测力计示数稳定。实验二：阻力对物体运动的影响 1.实验设计控制变量法：小车从斜面的相同高度由静止开始滑下，目的是：小车到达水平面的初速度相同。通过改变水平面粗糙程度来改变阻力大小。转换法：通过观察小车在水平面上移动的距离，得到阻力对物体运动的影响。科学推理法：不是直接

3、由实验得出。在实验的基础上，通过理想化推理得出结论。2.实验现象：水平面越光滑，小车运动距离越远。3.实验结论：阻力越小，速度减小得越慢。4.进一步推理：若水平面绝对光滑，则小车一直做匀速直线运动。5.实验反思：在水平面运动，是为了让G和F支平衡，避免G的影响，只探究阻力对运动的影响。实验三：探究二力平衡条件1.实验装置实验中定滑轮的作用：改变力的方向。将木块更换为小车：减小摩擦力对实验的影响。选择轻质卡片的目的：减小卡片重力对实验的影响。 2.探究过程两边的钩码质量不等时，物体运动。质量相等时，物体静止。说明二力平衡时，两个力的大小相等。将木块（小车、卡片）扭转一个角度，松手后观察到物体不能

4、平衡。说明二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。用剪刀将卡片从中间剪开，发现分开后的卡片向相反方向运动。说明二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。利用木块实验时，若向左右盘同时放入不等重的砝码时，木块仍然保持静止状态。原理是木块与桌面间存在摩擦力。实验四：压力作用效果的影响因素1.实验器材：小桌子、砝码、海绵（沙子/泡沫）2.实验方法转换法：用海绵的凹陷程度，比较压力的作用效果。（不能用木板）控制变量法：压力大小、受力面积。3.实验结论：通过实验 甲乙 ，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。通过实验 乙丙 ，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。4.根据下图，有人认为

5、压力作用效果与压力无关，你认为问题是：没有控制受力面积一样。实验五：液体压强特点1.实验方法转换法：通过U形管两端液面的高度差来反映被测液体压强大小。控制变量法：探究液体内部压强与液体密度、深度的关系。2.实验结论：写结论注意控制变量，写前提条件！实验ABC液体内部各个方向都有压强。实验ABC同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等。实验CD同一液体，液体压强随深度的增加而增大。实验DE同一深度，液体的密度越大，液体压强越大。实验六：托里拆利实验测量大气压1.测量原理：p0=水银gh（大气压=管内水银柱压强），h为管内外水银液面高度差。2.标准大气压，管内水银柱h=760mm，p0=1.0

6、1105Pa3.不同地区大气压不一样。p大气=p水银=水银gh =13.6103kg/m310N/kg0.76m=1.01105Pa4.实验结论：改变玻璃管长短、粗细、玻璃管倾斜、玻璃管上下提拉，h 不变 。玻璃管内混入空气，h 变小 。将试管项端开一个孔，h为 0 （水银柱降到与水银槽齐平）从山下移到山上，h 变小 。用水来代替水银，水 可以 充满玻璃管（大气压可以支撑10m水柱）。实验七：吸盘法测量大气压1.实验原理：2.实验方法：蘸水挂盘挂钩吸在光滑的玻璃板上，排尽吸盘内所有空气。弹簧测力计钩住挂钩，缓慢竖直向上拉动。记录吸盘刚好脱离玻璃板时，弹簧测力计的示数F。量出吸盘与玻璃板接触面的

7、直径D，计算出接触面积S。（）利用公式计算出大气压强。3.实验的玻璃板可以竖直放、横着放、斜着放，最终所测大气压数值差不多。证明大气压是四面八方都存在的！4.实验改进：为了让大气压力的数值更准确，可以用沙桶代替弹簧测力计。5.如果吸盘内空气未排尽，对实验有什么影响？空气未排尽，大气压力=气体压力+弹簧测力计拉力所测大气压力偏小，测量大气压强偏小。实验八：注射器法测量大气压1.实验原理：2.分析活塞：（测量时，忽略f，后面会误差分析）3.实验过程：注射器吸入少量水，然后排尽水和空气，用橡皮帽密封注射器小孔。细绳拴住活塞后与弹簧测略读相连，水平匀速拉动注射器针筒。当注射器中活塞刚开始滑动时，记录此

8、时弹簧测力计的示数F。测出注射器全部刻度的长度L，记录注射器的容积V。计算注射器的横截面积。利用公式计算出大气压强：4.注射器内空气没有排尽，对实验有何影响？空气未排尽，大气压力=气体压力+弹簧测力计拉力弹簧测力计拉力偏小，所测大气压强偏小。5.如果活塞与注射器针筒间有摩擦，对实验有什么影响？活塞相对针筒向左，活塞受到摩擦力向右。活塞与针筒间有摩擦，大气压力+摩擦力=弹簧测力计拉力弹簧测力计拉力偏大，所测大气压强偏大，可以涂润滑油减小摩擦。实验九：浮力大小影响因素控制变量法：排开液体的体积、液体的密度（深度、物体的重力、物体的形状）。 1. 实验，为了探究浮力大小与排开液体体积的关系。（浮力的

9、大小跟排开液体体积有关）2. 实验，为了探究浮力大小与液体的密度的关系。（浮力的大小跟液体的密度有关）3. 实验，为了探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系。（浮力的大小跟物体浸没在液体中深度有关）4.分析 ，结论是：物体受到的浮力大小与物重无关。5.用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行实验，得出结论：浮力的大小与物体的形状有关，结论不可靠的原因是：没有控制排开液体的体积相同。实验十：阿基米德原理1.实验过程：浮力F1F2，排开液体重力F3F4若F1F2= F3F4，则阿基米德原理成立。溢水杯一定装满，G排=G溢2.误差分析：按照甲图过程操作，测得排开液体重力 偏小 （桶倒不干净）。

10、如果溢水杯中的水没有装满，测得排开液体重力 偏小 。如乙图，将石块的一部分浸在水中，其他步骤正确，则 可以 验证阿基米德原理。 实验十一：杠杆的平衡条件平衡条件：F动L动=F阻L阻杠杆左边低，右边高，要使它在水平位置平衡，平衡螺母向右调节。为什么要调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡？便于读出力臂。为什么把质量分布均匀的杠杆中点作为支点？消除杠杆自重对实验的影响。为什么同时改变多个量，多次实验？避免偶然性，使结论具有普遍性。当弹簧测力计逐渐斜拉时，示数将变大。 实验十二：机械效率测量及影响因素1.实验原理：。2.控制变量法：物重、动滑轮重力、细线绕法（绳子段数）、物体上升高度。3.实验结论：同一

11、滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越 高 。不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 低 。机械效率与细线的绕法（绳子段数）、物体上升的高度无关。甲 乙 丙 丁甲乙=丁（G动一样，看G物）丙乙=丁（G物一样，看G动）4.实验细节：应竖直匀速拉动弹簧测力计。实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，此想法 不对 ，因为没有考虑到 摩擦力 对滑轮组机械效率的影响。提高：增大有用功（增大G）。减小额外功（减小G动，减小G绳转轴上加润滑油减小f）实验十三：动能大小影响因素1.实验方法：转换法：通过木块移动距离，判断钢球的动能大小。控制变量法：钢球的质量、速

12、度。同个钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下（ac两图），是探究动能大小与速度的有关系。质量不同的钢球人斜面的同一高度由静止开始滚下（ab两图），是探究动能大小与质量的关系。2.实验结论：质量一定时，物体运动速度越大，物体的动能越大；速度一定时，物体的质量越大，物体的动能越大。实验十四：重力势能大小影响因素猜想与假设：重力势能的大小可能和高度有关。 重力势能的大小可能和质量有关。实验观察：如何判断石块重力势能的大小？通过观察木桩被陷入沙中的深度转换法。注：石块的质量相同；石块的高度相同。实验一：通过观察两组实验，哪一组木桩陷入更深？控制变量法自变量：高度实验现象：第组木桩陷入更深。石块的质量相同结论：质量相同时，高度越高，重力势能越大。实验二：通过观察两组实验，哪一组木桩陷入更深？控制变量法自变量：质量实验现象：第组木桩陷入更深。石块的高度相同结论：高度相同时，质量越大，重力势能越大。