2022-2023学年新教材高中物理 第四章 运动和力的关系 4.docx
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- 2022-2023学年新教材高中物理 第四章 运动和力的关系 2022 2023 学年 新教材 高中物理 第四 运动 关系
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1、4.力学单位制新课程标准1知道国际单位制中的力学单位2了解单位制在物理学中的重要意义核心素养目标物理观念知道单位制、基本单位、导出单位的确切含义,知道力学三个基本物理量和基本单位科学思维可以利用公式、国际单位制进行科学推理,得出导出单位,会用量纲法分析、解决问题科学态度与责任规范使用物理单位和表示方法,形成遵守规范的意识必备知识自主学习突出基础性素养夯基一、基本单位1基本量被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的_的一些物理量,如力学中有长度、质量、时间2基本单位:所选定的_的单位在力学中,选定_、_和_这三个物理量的单位为基本单位长度的单位有厘米(cm)、米(m)、千米(km)等质
2、量的单位有克(g)、千克(kg)等时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h)等3导出单位由基本量根据_推导出来的其他物理量的单位,例如速度的单位“米每秒”(m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kgm/s2).4单位制:_单位和_单位一起组成了一个单位制【提升】二、国际单位制1国际单位制:1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制2国际单位制中的基本量国际单位制中选定_、_、_、电流(I)、热力学温度(T)、物质的量(n)、发光强度(I)七个量为基本量3国际单位制中的力学基本单位长度l,单位:_;质量m,单位:_;时间t,
3、单位:_【情境思考】运动员的最快速度可以达到10m/s,某人骑电动车的速度为35km/h.思考:10m/s与35km/h大小关系如何?答:关键能力合作探究突出综合性素养形成探究点一单位制的理解导学探究下面这些仪器所测物理量的国际制单位是什么?答:归纳总结1.国际单位制中的七个基本量和相应的基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l米m质量m千克(公斤)kg时间t秒s电流I安培A热力学温度T开尔文K物质的量n,(v)摩尔mol发光强度I,(Iv)坎德拉cd2.单位制的理解(1)单位制是为了测量、比较物理量的大小而建立的物理公式在确定了物理量数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系(2)基
4、本单位和导出单位组成了单位制基本单位是可以任意选定的,由于基本单位选取的不同,组成的单位制也就不同典例示范例1 (多选)下列说法正确的是()A物理学公式在确定物理量数值关系的同时,也确定了物理量单位间的关系B力学中所选定的基本量有力、质量、时间C基本量的单位叫作基本单位D由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位叫作导出单位针对训练1(多选)关于下面的物理量和单位:密度,牛,米每秒,加速度,长度,质量,千克,时间说法正确的是()A属于国际单位制中基本单位的是B属于国际单位制中基本单位的是C属于国际单位的是D属于国际单位的是针对训练2(多选)关于国际单位制,下列说法正确的是()A国际单位制是
5、世界各国统一使用的一种通用的单位制B各国均有不同的单位制,国际单位制是为了交流方便而采用的一种单位制C国际单位制是一种基本的单位制,只要在物理运算中各物理量均采用国际单位制中的单位,则最后得出的结果必然是国际单位制中的单位D国际单位制中的基本单位的物理量是长度、能量、时间探究点二单位制的应用归纳总结1.简化计算过程的单位表达:在解题计算时,已知量均采用国际单位制,计算过程中不用写出各个量的单位,只要在式子末尾写出所求量的单位即可2推导物理量的单位:物理公式在确定各物理量的数量关系时,同时也确定了各物理量的单位关系,所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位3判断比例系数的单位:
6、根据公式中物理量的单位关系,可判断公式中比例系数有无单位,如公式Fkx中k的单位为N/m,FfFN中,无单位,Fkma中k无单位4比较物理量的大小:比较某个物理量不同值的大小时,必须先把它们的单位统一,再根据值来比较典例示范例2 在解一道文字计算题(由字母表达结果的计算题)时,一个同学解得xF2m(t1t2),x是位移,F是力,m是质量,t1、t2是时间用单位制的方法检验,这个结果()A可能是正确的B一定是错误的C如果用国际单位制,结果可能正确D用国际单位制,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确例3 质量为10g的子弹,以300m/s的水平初速度射入一块竖直固定的木板,把木板打穿,子弹射出
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