2022-2023学年新教材高中生物 课后分层检测案24 细胞的衰老和死亡 新人教版必修1.docx

1、课后分层检测案24细胞的衰老和死亡【合格考全员做】(学业水平一、二)1检测某一植物组织细胞，发现分解有机物减慢，多种酶的催化效率极低。则该细胞正在()A分化 B分裂C衰老 D生长2下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是()A健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡B细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制C老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的D胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行3下列不属于细胞凋亡实例的是()A蝌蚪长到一定程度后尾巴消失了B人皮肤表皮细胞的脱落C白细胞吞噬过多的细菌导致死亡D脑细胞因缺血而死亡4下列现象中属于程序性细胞死亡的是()A挤压使细胞死亡 B射线杀死

2、细胞C成熟的白细胞死亡 D.化学药品使细胞死亡5细胞凋亡的生理意义不包括()A清除体内多余、无用的细胞B清除体内衰老、病变的细胞C维持组织器官中细胞数目的相对稳定D维持细胞和生物体的正常衰老过程6关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述，错误的是()A细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C细胞凋亡是由基因决定的，细胞坏死主要是由外界因素引起的D细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的7自由基学说认为，自由基能攻击和破坏细胞内多种执行正常功能的生物分子，最终致使细胞衰老。下列有关自由基的说法错误的是()A攻击蛋白质降低某些酶的活性B攻击DNA可能引发基因突变C攻击磷脂直接导致

3、中心体损伤D攻击生物膜引发新的自由基产生8细胞自主有序的死亡过程称为细胞凋亡。这一过程是机体为了更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程，涉及到内外因素的相互作用以及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用。下图表示细胞凋亡的过程，请据图回答下列问题。(1)图中的凋亡诱导因素往往来自于细胞外，这些信号需要经过信号转导才能转变为死亡信号，据此推测，图中X指的是_，X极有可能分布在_上。(2)细胞凋亡过程中核酸内切酶主要破坏DNA分子中部分的_，形成较小的脱氧核糖核酸片段，而蛋白酶则能够破坏特定蛋白质中部分肽键，形成_，使蛋白质失活。这些酶原本贮存在_中。(3)执行凋亡的细胞因_被破坏从而导致细胞

4、形态发生改变、细胞结构解体、细胞体积缩小、与周围的细胞脱离，并逐步形成数个被膜结构包裹的凋亡小体，最终由_将凋亡的细胞清除。【等级考选学做】(学业水平三、四)9研究表明，激活某种蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是()A上述病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复B上述病毒感染细胞的凋亡不是程序性死亡C上述病毒感染细胞的凋亡过程不受基因控制DPKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究10细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细

5、胞坏死。下列有关叙述错误的是()A在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因B通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式C若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死D以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关11自由基的产生可引起细胞衰老。细胞产生的自由基会攻击磷脂和蛋白质分子而损伤细胞，当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，会产生更多的自由基。某小组分别在正常温度、中度高温和极端高温条件下处理组织细胞，这三组细胞内的自由基产生速率情况如图所示。下列分析错误的是()A自由基攻击生物膜的磷脂分子后会导致更多的细胞受损B.在处理时间相同的情况下，三组中极端高温组细胞的物质运输功能最强C

6、正常温度下细胞也会产生自由基，说明正常温度下细胞也会衰老D该实验结果可说明，长期处于高温环境中，细胞衰老的速率会加大12(不定项)端粒学说认为，每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。从以上信息中能得出的结论是()A每条染色体含有 2个或 4个端粒B端粒中含有与细胞衰老有关的基因C癌变的细胞在细胞分裂时端粒可能不会缩短D端粒对染色体中的基因起着保护作用13(不定项)杀伤性细胞攻击被感染细胞导致其死

7、亡是通过诱导细胞凋亡来实现的。导致细胞凋亡的物理、化学及生物因子统称为凋亡诱导因子。杀伤性T淋巴细胞能够分泌Fas配体作为凋亡信号，与靶细胞表面的凋亡受体Fas蛋白结合，从而启动细胞内的凋亡程序使靶细胞发生凋亡。下列相关叙述错误的是()AFas蛋白属于化学凋亡诱导因子BFas配体与Fas蛋白的特异性结合体现了细胞膜的信息交流功能C若Fas蛋白因控制其合成的基因突变而发生了改变，则靶细胞的凋亡过程会加快D癌变后的细胞对各种凋亡诱导因子的敏感性增强14(不定项)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，正确的是()A.过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B细胞凋亡过程中有新

8、蛋白质合成，体现了基因选择性表达C过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程D凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用152022临沂期末脑缺血会引起局部脑神经缺氧而导致轻度受损，甚至造成脑神经细胞死亡不可逆的，最终导致患者永久性残疾甚至死亡。骨髓基质细胞(M)是存在于骨髓中具有多种分化潜能的干细胞，它可以诱导生成心肌细胞、成骨细胞、神经细胞等。运用干细胞疗法有可能实现对缺血坏死神经结构与功能的修复和重建，这种疗法将是缺血性脑损伤治疗的有效策略。回答下列问题：(1)脑缺血所导致的神经细胞死亡属于_(填“细胞凋亡”或“细胞坏死”)。(2)干细胞的主要特点有_。M可通

9、过_，增加神经细胞的数量和种类，在脑缺血的治疗中发挥作用。(3)研究发现，M的线粒体可转移到缺氧损伤脑神经细胞(N)中，实现细胞供能机制的修复。为进一步探究M的线粒体转移对N的影响，进行了如下实验。分组第1组第2组第3组处理方法用含有M线粒体的培养基对N进行培养用不含线粒体的培养基对N进行培养用不含线粒体的培养基对_进行培养第3组为正常对照组，请将实验补充完整。检测得到各组神经细胞内的ATP水平相对值如图。由图分析比较可知，第1组神经细胞内ATP水平_正常水平，第2组在实验中起_作用。根据上述实验结果，推测M对脑缺血损伤后恢复的可能作用机制。_。【素养养成练】16科学家为了探究影响细胞衰老的因

10、素，进行了如下实验：实验：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如表所示：细胞来源胎儿 中年人 老年人增殖代数502024实验：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果如图所示：实验：将年轻细胞的细胞核移植到去核的年老细胞中，在体外培养重组细胞，结果重组细胞分裂活动增强；将年老细胞的细胞核移植到去核的年轻细胞中，在相同条件下培养重组细胞，结果重组细胞分裂活动减弱。(1)实验说明随着生物体年龄的增长，细胞分裂能力_。(2)实验说明_。(3)实验说明_。(4)根据上述实验可知影响细胞衰老的因素有_等。课后分层检测案24细胞的衰老和死亡1解析：生长、分化和分裂的细胞

11、，各项生命活动旺盛，只有处于衰老的细胞的多种酶活性降低，代谢缓慢。答案：C2解析：衰老和凋亡是细胞正常的生命现象，在健康的成人体内，每天有一定数量的细胞凋亡是正常的；细胞的凋亡是一种程序性死亡，是受机体基因组调控的细胞的正常死亡；白化病是由基因突变导致缺少合成酪氨酸酶的基因引起的；胚胎发育期细胞的衰老并不代表机体的衰老，从整体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。答案：A3解析：脑细胞因缺血而死亡，是由于外因引起的一种非生理性的不正常死亡，属于细胞坏死。答案：D4解析：受外来因素干扰，细胞提前结束生命的现象为细胞坏死，细胞的程序性死亡即细胞凋亡。A、B、D均属于细胞坏死，只有C为

12、程序性死亡即细胞凋亡。答案：C5解析：在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。答案：D6解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，它有严格的遗传机制，因此是自动的、正常的生理过程；而细胞坏死是病理性刺激引起的细胞损伤和死亡，是被动的；细胞坏死有急性的也有慢性的，而细胞凋亡没有这样的区分。答案：D7解析：某些酶的化学本质是蛋白质，自由基能攻击蛋白质降低某些酶的活性，A正确；自由基攻击DNA可能引发基因突变，B正确；中心体无膜，不含磷脂，C错

13、误；自由基攻击生物膜上的磷脂分子时其产物也是自由基，故会引起雪崩式反应，引发细胞衰老，D正确。答案：C8解析：(1)凋亡诱导因素往往来自于膜外，通常需要与细胞膜上特异性受体结合进行信号转导。因此X指的是受体，X极有可能分布在细胞膜上。(2)细胞凋亡过程中核酸内切酶主要破坏DNA分子中的部分磷酸二酯键，形成较小的脱氧核糖核酸片段，而蛋白酶则能够破坏特定蛋白质中部分肽键，形成多肽，使蛋白质失活。这些酶原本贮存在溶酶体中(溶酶体中存在很多水解酶)。(3)细胞骨架能维持细胞的形态，执行凋亡的细胞因细胞骨架被破坏从而导致细胞形态发生改变、细胞结构解体、细胞体积缩小、与周围的细胞脱离，并逐步形成数个被膜结

14、构包裹的凋亡小体，最终由吞噬细胞将凋亡的细胞清除。答案：(1)受体/特异性受体细胞膜(2)磷酸二酯键多肽溶酶体(3)细胞骨架吞噬细胞9解析：被病毒感染的细胞凋亡后，其功能丧失且不可恢复，A错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是程序性死亡，B、C错误；由题意可知，激活蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡，故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究，D正确。答案：D10解析：人体造血干细胞来源于受精卵的有丝分裂，因此人体造血干细胞中存在控制RIP3合成的基因，A错误；由题意可知通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式，同时抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制肿瘤坏死

15、因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死的过程，B、C正确；该研究结果证明细胞坏死与RIP3蛋白激酶有关，即与RIP3基因表达有关，D正确。答案：A11解析：当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，产生新的自由基，新产生的自由基又会继续攻击磷脂分子导致细胞遭受更多的损伤，A正确；由图可知，处理111 d中，三组中极端高温组产生自由基的速率最快，大量的自由基生成会导致细胞衰老加速，而细胞衰老会导致细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，B错误；由图可知，正常温度组也会产生自由基，自由基的产生会导致细胞衰老，说明正常温度下细胞也会衰老，C正确；由图可知，处理111 d中，中度高温组和极端高温组产生自由基的速

16、率随着在高温中的时间增加而明显增强，这说明长期处于高温环境中会产生更多的自由基，从而导致细胞衰老的速率增大，D正确。答案：B12解析：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA称为端粒。染色体复制后含有两条染色单体，因此每条染色体含有2个或4个端粒，A正确；随着细胞分裂的进行，端粒内正常的DNA序列受到损伤、细胞活动渐趋异常，最终导致细胞衰老，而不是端粒中含有与细胞衰老有关的基因，B错误；由题干分析可知，癌变的细胞在细胞分裂时端粒可能不会缩短，因而癌细胞能无限增殖，C正确；当端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤，使细胞活动渐趋异常，因此端粒对染色体中的基因起着保护

17、作用，D正确。答案：ACD13解析：Fas蛋白是靶细胞表面的特异性受体，不是信号分子，Fas配体属于化学凋亡诱导因子，A错误；Fas配体是T细胞产生的信号分子，与靶细胞表面的受体Fas蛋白特异性结合，体现了细胞膜的信息交流功能，B正确；若控制Fas蛋白合成的基因突变而引起Fas蛋白结构改变，则Fas配体将不能发挥凋亡信号分子的作用，从而不能启动细胞内的凋亡程序使靶细胞发生凋亡，C错误；癌变细胞能无限增殖，是因为对各种凋亡诱导因子敏感性低，不能启动癌细胞中的凋亡程序所致，D错误。答案：ACD14解析：是凋亡诱导因子与膜受体发生特异性结合，表明细胞凋亡具有特异性，体现了生物膜的信息传递功能，A正确

18、；细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，是基因选择性表达的结果，B正确；细胞被吞噬前，经过基因的调控，已经主动死亡，所以过程不能证明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程，C错误；凋亡相关基因是机体本来就有的，只是在特定时期才会表达、发挥作用，D正确。答案：ABD15解析：(1)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞被动死亡，因此脑缺血所导致的神经细胞死亡属于细胞坏死。(2)干细胞的主要特点是分裂能力强，全能性高，具有分化成多种细胞甚至完整个体的潜能。M可通过增殖来增加细胞的数量，通过分化来增加细胞的种类。(3)该实验的目的是探究M的线粒体转移对N的影响，该实验的自变

19、量是培养基是否含有M线粒体以及脑神经细胞是否正常。第3组为正常对照组，则培养的应该是正常脑神经细胞。第3组的ATP水平属于正常水平，则第1组神经细胞内ATP水平高于正常水平；第2组在实验中起对照作用。根据上述实验可知M的线粒体转移可提高N的ATP水平，由此可推测M对脑缺血损伤后恢复的可能作用机制为M的线粒体可转移到脑缺血神经细胞中，增加损伤细胞中线粒体数量，使有氧呼吸加强产生更多ATP，为修复损伤细胞提供充足的能量。答案：(1)细胞坏死(2)分裂能力强，全能性高，具有分化成多种细胞甚至完整个体的潜能增殖和分化(3)正常脑神经细胞高于对照M的线粒体可转移到脑缺血神经细胞中，增加损伤细胞中线粒体的

20、数量，使有氧呼吸加强产生更多ATP，为修复损伤细胞提供充足的能量16解析：(1)从实验可以看出，随着生物体年龄增长，细胞增殖代数减少，即细胞分裂能力减弱。(2)实验中生物物种不同，细胞分裂能力不同，且物种寿命越长，其体细胞分裂次数越多。(3)实验中年轻细胞的细胞核与去核的年老细胞融合所得重组细胞分裂活动较强，而年老细胞的细胞核与去核的年轻细胞融合所得重组细胞分裂活动减弱，说明细胞核是决定细胞衰老的重要因素。(4)根据实验、可知，影响细胞衰老的因素有生物的年龄、物种和细胞核等。答案：(1)减弱(2)细胞分裂次数与物种特异性有关，一般寿命越长的物种体细胞分裂的次数越多(3)细胞核是决定细胞衰老的重要因素(4)生物的年龄、物种和细胞核