四川省成都市树德中学2022-2023学年高二生物下学期5月月考试题(PDF版附答案).pdf
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
7 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川省 成都市 树德 中学 2022 2023 学年 生物 下学 月月 考试题 PDF 答案
- 资源描述:
-
1、高二生物 2023-05 阶考 第 1 页 共 6 页 树德中学高 2021 级高二下期 5 月阶段性测试生物试题命题人:易露、岳春光审题人:黄雪、肖洋、陈文红一、选择题(共 50 分)1下列有关果酒自然发酵流程的叙述中,正确的是A将选择好的新鲜葡萄进行适当冲洗,清除果皮上的所有杂菌B先去枝梗再冲洗,防止冲洗时枝梗刺破葡萄皮造成污染C最好对榨取的葡萄汁进行灭菌处理,有效防止杂菌污染D发酵装置不进行严格灭菌仍能获得良好的发酵效果2下列有关家庭腐乳制作的叙述中,正确的是A选择含水量超过 70%的豆腐并利用蒸煮法灭菌B将豆腐小块整齐摆放并提供毛霉生长的最适温度C将长满毛霉的豆腐投入到装有卤汤的瓶中密
2、封D控制卤汤中酒的含量以防止腐乳成熟过慢或腐败变质3泡菜发酵利用的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因及成分分别是A乳酸菌是兼性厌氧型微生物,初期进行有氧呼吸产生 CO2;气体为 CO2B因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小,气体被排出;气体为空气C发酵初期活动强烈的主要是酵母菌,其利用氧产生 CO2;气体为 CO2D乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀被排出;气体为空气4下列关于果酒和果醋制作的叙述,正确的是A果醋发酵液中,液面处醋酸菌的密度大于瓶底处的密度B果酒制作时,水果中的糖类可以为微生物的发酵提供碳源和氮源C制作果酒的过程
3、中,发酵早期无 CO2 产生,发酵后期有 CO2 产生D果醋制作过程中 pH 逐渐降低,果酒制作过程中情况相反5绍兴是黄酒之乡,“麦曲酶长,酵米复芳;白梅酒酿,伴淋寒香;压滤琼浆,煎煮陈藏”是对绍兴黄酒精致复杂酿造工艺的描述。在黄酒的主发酵过程中,“开耙”(搅拌)是极为关键的一步。下列相关叙述错误的是A接种麦曲有利于淀粉的糖化,有利于“酒酿”菌种发酵B煎煮的目的是除去发酵产品中的杂菌,利于酵母菌繁殖C陈藏有利于黄酒中醇与酸发生酯化反应,使酒更加芳香D发酵过程中“开耙”可适当提供 O2,促进酵母菌繁殖6微生物的计数方法有多种,下列有关叙述错误的是A用滤膜法测定饮用水中大肠杆菌数目时,可利用鉴别培
4、养基培养后计数B用血细胞计数板进行计数时,高倍镜下的一个视野中观察不到完整的计数室C用平板划线法和稀释涂布平板法进行微生物计数时,结果往往比实际少D血细胞计数板计数法需要使用显微镜,活菌计数法计数不需要使用显微镜7关于土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验的叙述,正确的是A将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,待酒精燃尽后,轻触手背,冷却待用B对土样进行系列稀释操作后,用冷却后的涂布器蘸取土壤稀释液进行涂布操作C涂布操作时可以转动培养皿,使菌液分布均匀D选择菌落数在 30300 间的所有平板进行计数,以平均数为实验结果8微生物需要从外界吸收营养物质来维持正常的生长和繁殖。下列关于微生物营养的叙述,
5、正确的是A尿素分解菌和纤维素分解菌的培养基中可能含有相同的无机盐B筛选硝化细菌的培养基中需加入适宜浓度的有机碳源C只含有水和无机盐两类成分的培养基中不可能形成生物种群D乳酸菌需要的特殊营养物质是指其自身不能合成的某些无机物9谷氨酸棒状杆菌(能产生脲酶)可用于微生物发酵工程生产谷氨酸来制取谷氨酸钠(味精),该细菌在发酵过程中要不断地通入无菌空气,并通过搅拌使空气形成细小的气泡,迅速溶解在培养液中(溶氧);在温度为 3037,pH 为 78 的情况下,经 2832 小时,培养液中会生成大量的谷氨酸。如图表示利用玉米淀粉为材料制备谷氨酸的流程图。下列叙述错误的是A尿素能为谷氨酸棒状杆菌提供氮源和碳源
6、B利用玉米淀粉制备糖液时,可采用酶解法C谷氨酸棒状杆菌通过有氧发酵产生谷氨酸D维生素 B 能为发酵菌提供特殊的营养物质10炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病,对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊。具体过程是先采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落,再进行细菌鉴定,实验流程如图所示。已知在该实验中噬菌体能够使炭疽杆菌死亡,增加实验组液体培养基的浑浊度。下列分析错误的是A实验中所用液体培养基的碳源为有机碳源B在 35C 条件下培养 24h,液体培养基因杂菌污染而变浑浊C实验过程中,对照组试管中应加入等量生理盐水D若疑似患者已被炭疽杆菌感染,则实验组培养基的浑浊度比
7、对照组的高11解脂菌能利用分泌的脂肪酶将脂肪分解成甘油和脂肪酸并吸收利用。脂肪酸会使醇溶青琼脂平板变为深蓝色。将不能直接吸收脂肪的甲、乙两种菌分别等量接种在醇溶青琼脂平板上培养。甲菌菌落周围呈现深蓝色,乙菌菌落周围不变色。下列叙述错误的是A甲菌属于解脂菌B实验中所用的培养基不能以脂肪为唯一碳源C能将两种菌分别接种在同一平板的不同区域进行对比D醇溶青琼脂平板不能用来比较解脂菌分泌脂肪酶的能力高二生物 2023-05 阶考 第 2 页 共 6 页 12在微生物培养过程中,由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物。平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获取纯培养物的方法。下列说法错误的是A通常对接种
8、室用紫外线照射 30min 后,再适量喷洒石炭酸等消毒液来增强消毒效果B若要检测培养基是否被污染,可将未接种的培养基在相同条件下进行培养C两种纯化方法的核心都是要防止杂菌污染,保证培养物的纯度D接种环在划线前后都需要灼烧,所以在平板上划线 5 次应灼烧接种环 6 次13下列有关“分解纤维素的微生物的分离”实验的叙述,正确的是A纤维素酶中 C1 酶和葡萄糖苷酶都能将纤维素分解成纤维二糖B在倒平板时加入刚果红,加入前无需对刚果红溶液灭菌C增加样品液中纤维素分解菌浓度时往往利用固体选择培养基D为确定得到的是纤维素分解菌,还需进行产纤维素酶的实验14某同学想用下表所示的培养基培养纤维素分解细菌。下列叙
9、述不正确的是成分NaNO3K2HPO4KH2PO4KClMgSO47H2OFeSO4(CH2O)H2O青霉素含量3g1g1g0.5g0.5g0.01g30g1L0.1 万单位A根据物理性质,该培养基属于液体培养基B该培养基可用来筛选抗青霉素的微生物CKH2PO4 和 K2HPO4 在提供无机盐的同时还能维持培养基的 pHD该培养基除去(CH2O),并添加纤维素后即可用于培养纤维素分解细菌15下列相关操作或叙述错误的是A某同学探究温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响,设置 5、15、25、35四组温度B目前加酶洗衣粉常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶C加酶洗衣粉中未添加表面活性剂和三
10、聚磷酸钠,减少了对环境的污染D碱性蛋白酶能将大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子肽16关于固定化酶及固定化细胞技术错误的是A溶化后的海藻酸钠冷却至室温即凝固,故应在凝固前与已活化酵母混匀B海藻酸钠加热溶化过程中水分会蒸发,完全溶化后需用蒸馏水定容C一般来说固定化细胞技术比固定化酶技术对酶活性影响更小D固定化细胞常用载体有海藻酸钠、琼脂糖、聚丙烯酰胺等17下列关于果胶酶的叙述,正确的是A果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的生物大分子B葡萄糖异构酶、果胶分解酶和果胶酯酶都是果胶酶C影响果胶酶催化反应速度的因素都能影响果胶酶的活性D霉菌发酵生产的果胶酶是果汁生产使用量最大的酶制剂之一18植物细胞固定化
11、培养技术是将植物细胞包埋在多聚化合物制成的网状支持物中进行无菌培养的技术。固定化的细胞形成了类似于植物体内的组织,其培养条件非常接近植株体内的环境。下列叙述错误的是A细胞悬浮培养相对于植株种植,代谢产物的生产更高效B细胞固定化培养体系相对于植株个体,细胞种类更少C细胞固定化培养相对于细胞悬浮培养,细胞分裂更旺盛D细胞固定化培养相对于细胞悬浮培养,代谢产物的分离更简便19酶催化一定化学反应的能力称为酶活力,温度对某种酶的酶活力影响如图 1 所示。在一定条件下,先将酶在不同的温度下处理一段时间(图 2 横轴),然后迅速放在最适温度条件下测定酶活力,可得到酶的热稳定性数据,如图 2 所示。下列分析错
12、误的是A图 1 为反应时间相同时,不同温度下测定的酶活力值B55的两侧存在两个温度对酶的热稳定性影响相同C温度较高时,随处理时间的延长,酶活力可能降至零D进行工业生产时,将温度控制在 60比 40产量更高20关于电泳、聚丙烯酰胺凝胶电泳和 SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳的叙述错误的是A电泳法分离各种分子利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小和形状的不同B电泳时,在电场的作用下各种分子带上均匀的负电荷,从阴极向阳极移动C蛋白质在聚丙烯酰胺凝胶中的迁移率取决于它所带净电荷的多少以及分子大小等因素D在蛋白质的 SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳中,电泳迁移率完全取决于分子的大小21关于缓冲溶液的
13、说法不正确的是A在一定范围内,缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液 pH 的影响,维持 pH 基本不变B缓冲溶液通常由盐酸和氢氧化钠配制而成。调节两者的使用比例就可以制得在不同 pH 范围内使用的缓冲液C在血红蛋白的提取和分离实验中,透析、凝胶色谱纯化、电泳都必须用到缓冲溶液D在血红蛋白的提取和分离实验中,血红蛋白的释放和凝胶的溶胀都可以不用缓冲溶液22下列对在凝胶柱上加入样品和洗脱的操作错误的是A加样前要使柱内凝胶面上的缓冲液下降到与凝胶面平齐B让吸管管口沿管壁环绕移动,贴壁加样至色谱柱顶端,不要破坏凝胶面C打开下端出口,待样品完全进入凝胶层后直接连接缓冲液洗脱瓶,开始洗脱D待红色的蛋白质接近
14、色谱柱底端时,用试管收集流出液,每 5mL 收集一管,连续收集23关于右图所示装置的叙述正确的是A利用该装置提取玫瑰精油的过程中不需要使用水浴加热B玫瑰精油的提取实验中该装置收集的液体中成分只有玫瑰精油C胡萝卜素的提取实验中该装置收集的液体中成分主要是胡萝卜素D该装置中冷凝管的作用是防止有机溶剂挥发以提高萃取效率高二生物 2023-05 阶考 第 3 页 共 6 页 24下列关于凝胶色谱法纯化血红蛋白的叙述正确的是A沸水浴加热溶胀凝胶不但节约时间,还可以除去凝胶中可能带有的微生物,但容易导致气泡产生B在洗脱时,洗脱瓶应与凝胶色谱柱放置在同一水平高度,以便控制缓冲液的流速C待红色的蛋白质接近色谱
15、柱底端时,用试管收集流出液,在此之前的流出液中因不含蛋白质,不需要收集D用试管收集流出液时,每 5mL 收集一管,血红蛋白可能出现在多只试管中25关于血红蛋白的叙述错误的是A血红蛋白由四条肽链组成,每条肽链环绕一个亚铁血红素基团B每个血红蛋白分子最多可携带四分子氧或四分子二氧化碳C血红蛋白在 SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳中会解聚成四种不同长度的肽链D红细胞中除水分以外,90%是血红蛋白,血红蛋白因含有血红素而呈现红色26胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素 A 而引起的各种疾病。下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图,相关说法正确的是A在目前的技术条件下,只能从植物中提取天然胡萝卜素B胡萝卜素化学性质不稳定
16、,因此在甲中应采用水浴加热C水分影响萃取效率,干燥时可以使用烘箱烘干,也可以用热风吹干D为防止乙过程中有机溶剂挥发,应选择沸点较高的石油醚作为萃取剂27如图是提取橘皮精油的实验流程图,下列有关叙述不正确的是石灰水浸泡漂洗压榨过滤静置再次过滤橘皮油A石灰水浸泡能破坏细胞结构、分解果胶,提高出油率,降低黏稠度B压榨液中需分别加入相当于橘皮质量 5%的小苏打和 0.25%的硫酸钠C过程要用布袋过滤除去固体物和残渣,过程要放在 510的冰箱中静置 5-7dD经过过程处理后吸出的上层澄清橘皮油和经过过滤所得滤液合并成最终的橘皮精油28青蒿素(C5H12O5)是从黄花蒿茎叶中提取的无色针状晶体。青蒿素不易
17、挥发,不溶于水,易溶于有机溶剂,60C 以上易分解。下列说法正确的是A青蒿素的元素组成与胡萝卜素不同,稳定性不同B青蒿素不溶于水,因此应当用水溶性有机溶剂萃取C在浓缩提取液时可利用水蒸气蒸馏法获得青蒿素粗品D为防止有机溶剂挥发,应当选择沸点较高的石油醚作为萃取剂29某同学在开展胡萝卜素提取及纸层析鉴定的过程中,由于粗心大意忘记标注各点样点的成分。请根据层析结果判断,1、2、3、4 四个样品中,最可能是胡萝卜素标准样品的是_;提取样品中可以确认提取到-胡萝卜素的是_。A1、4;2 B3 ;1、2 C1 ;2 D2 ;1、3、4 30“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄
18、花。”有关这句诗的叙述,正确的是A诗中场景中的“黄花”、“红叶”属于生命系统的相同结构层次B“寒鸦”和“老树”都可以拥有生命系统中的所有结构层次C“孤村”、“白草”、“落日”都是生命系统的结构层次D每一种生物个体都只能对应生命系统中的个体层次31下列关于细胞与生命活动关系的叙述,正确的是A受精卵是亲子代遗传物质的桥梁B草履虫只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、反射等多种生命活动C生物与环境之间的物质和能量的交换以细胞代谢为基础D生长发育以细胞内基因的传递和变化为基础322022 年 1 月 22 日,Nature 同期发表了两篇奥密克戎相关研究论文,研究发现奥密克戎活病毒的复制量相较于新冠
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-667156.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
四年级上册英语课件-Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning Part B1_陕旅版.ppt
