四年级数学下册 第五单元 校园艺术节 ——分数的基本性质作业(pdf无答案)青岛版五四制.pdf
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1、第五单元 校园艺术节分数的基本性质()一、旧知链接 忆一忆、说一说:分数与除法的关系、商不变的规律。填一填:()()。二、新知速递 观察教材信息窗,每块展板文字与图片所占的比例怎样?你可以提出什么问题?联系分数与除法的关系及商不变的规律,想一想在分数中存在着怎样的性质。试一试:()()。分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(除外),分数的大小()。把 的分子乘,要使分数的大小不变,分母应当()。如果把的分子除以,分母应该(),才能使分数的值不变。()()。把下面的分数化成分母是 而大小不变的分数。基础训练 在下图中画出阴影表示下面的分数,再比较它们的大小。把下面的分数化成分母
2、是 而大小不变的分数。根据分数的意义比较大小。()()()()(填小数)()()()(填小数)拓展提高 的分子增加,要使分数大小不变,分母应增加()。发散思维 假如 ,那么在、中最大的数是()。第五单元 校园艺术节分数的基本性质()写出 个与 相等的分数。把 的分母乘,要使分数的大小不变,分子应()。在括号里填上适合的分数。时 ()日 分 ()时 平方分米 ()平方米 立方厘米 ()立方分米 ()()()()()()把一根长 米的铁丝,平均截成 段,每段占全长的()(),每段长()()米。小明在校学习时间是 小时,占全天时间的几分之几?你能再写出几个与它相等的分数吗?基础训练 在括号里填上合适的分数。千克 ()吨 厘米 ()分米 克 ()千克 分米 ()米 ()()()()()()一 段 长 米 的 绳 子,平 均 剪 成 了 段,每 段 占 这 根 绳 子 的()(),每 段 长()()米。拓展提高 填空。()的分子乘,要使分数值不变,分母应()。()的分子加上,要使分数的大小不变,分母应()。发散思维 四()班全班有学生 人,其中男生有 人,男生人数占全班的()();女生人数占全班的()()。
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