2022学年高考生物一轮复习 第三单元 生物与环境 2 群落的结构与演替预习案（含解析）新人教版必修3.docx

1、群落的结构与演替 基础梳理系统化 知识点一 群落的结构 1群落的概念与物种组成 2群落的种间关系 种间关系 概念 实例 捕食 一种生物以另一种生物作为_ 狼与兔、鹰与鼠 竞争 两种或两种以上的生物相互争夺_和空间等 牛与羊、水稻与稗草 寄生 一种生物_在另一种生物的体内或体表 蛔虫与人、菟丝子与大豆 互利共生 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此_ 豆科植物与根瘤菌、地衣中的藻类与真菌 3.群落的空间结构 知识点二 群落的演替 基能过关问题化 一、判一判 1群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。()2一种生物以另一种生物作为食物称为捕食，捕食是不同物种之间的关系。()3群落的空间结构包括水

2、平结构和垂直结构。()4群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。()5土壤中小动物类群丰富度的调查常采用标志重捕法。()6诱虫器主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集。()7随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程就叫做演替。()8在沙丘、火山岩、火灾过后的草原、弃耕的农田上进行的演替属于初生演替。()9人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。()二、连一连 1主要种间关系的特点及实例(连线)2群落演替的类型及其特点、实例(连线)三、议一议【教材易漏拾遗】1(1)大草履虫和双小核草履虫混合培养时，后者由于_而在竞争中获胜。(2)大 草 履 虫 和

3、 双 小 核 草 履 虫 混 合 培 养 时，二 者 之 间 的 竞 争 强 度 变 化 是_。(3)大草履 虫、双小核草履 虫和某种杆菌 比较，后者 在结构上最明 显的特点 是_。2在一个水族箱中生活着两种原生动物，且 A 捕食 B，二者间用一屏障隔开，经一段时间养殖后，使二者均达到最大值，倘若在此时撤掉屏障，请推测两种群的变化趋势。3诗经小雅小宛中有“螟蛉有子，蜾蠃负之”之句。请说出两种生物的种间关系。4(1)在群落演替过程中，地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础？为何苔藓能取代地衣？(2)群落演替时，不同种群间是取而代之，还是优势取代？在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物？课前自主预习

4、案 2 基础梳理系统化【知识点一】1区域 各种 群落演替 物种数目 目测估计法 2食物 资源 寄居 有利 3分层 光照强度 食物 环境资源 镶嵌 湿度和盐碱度 自身生长特点【知识点二】代替 速度和方向 植被 彻底消灭 土壤条件 种子 地衣 草本植物 森林 多年生草本植物 乔木 火山岩 过量砍伐 弃耕 基能过关问题化 一、判一判 1 2.3.4.5.6.7 8.9.二、连一连 1.2.三、议一议 1答案：(1)繁殖能力较强(2)弱强弱(3)无以核膜为界限的细胞核 2提示：屏障撤掉后很可能出现以下情况：由于种群 A 捕食种群 B，种群 B 的数量减少，而种群 A 的数量增加。但随着种群 B 数量的减少，种群 A 因食物来源减少而出现数量减少，种群 B 的数量又会出现一定的增加。假设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群 A 和种群 B 将出现此消彼长的相对稳定情况。3提示：蜾蠃捕食螟蛉幼虫。4提示：(1)地衣通过分泌有机酸可加速岩石风化，形成土壤，并积累有机物，这为苔藓的生长提供了条件，而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，逐渐取代了地衣。(2)在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是取而代之。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都可存在。