2022届新教材高考历史一轮复习 综合测评（十六）世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（含解析）新人教版.docx

1、综合测评(十六)世界殖民体系与亚非拉民族独立运动一、选择题(每小题3分，共45分)1人被打上烙印像牲畜一样，被关在阴暗的地下室/只有经过永别之门，才能离开牢狱/许多人死在航程上不愿意/被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主/跳进海里，滋养了大群的鲨鱼此诗反映的历史情景是 ()A新航路的开辟B可耻的鸦片贸易C对印第安人实行大规模屠杀D罪恶的奴隶贸易2“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着圣经；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲人手里拿着圣经。”这句话突出了近代以来世界殖民体系形成过程中的 ()A经济的冲突和文化的冲突B经济的融合和文化的冲突C经济的融合和文化的交融D经济的冲突和文化的交融

2、3非洲西海岸的一些名称，如科特迪瓦的“象牙海岸”，加纳的“黄金海岸”，利比里亚的“胡椒海岸”，贝宁的“奴隶海岸”。这些名称反映()A非洲物资极其丰富B早期殖民掠夺的残酷性C三角贸易所经路线D非洲主动融入世界市场418世纪末，非洲国家边界近75%是殖民者用几何方法或按经纬线划定的。这两种划界原则的推动因素是 ()A西方殖民争夺B新航路的开辟C世界市场最终确立D两次世界大战519世纪末欧洲人在印度被恭敬地称为“大人”，在中东被称为“先生”，在非洲被称为“老爷”，在拉丁美洲则被称为“恩主”。这表明()A不同地区有不同的文化特征B欧洲仅凭殖民扩张超越其他地区C欧洲在世界上处于优势地位D亚非拉地区的人民

3、深受欧洲迫害6马克思曾说：资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。在资本主义机器大工业生产方式完全确立之前，资本原始积累最强有力的手段是()A海外掠夺和奴隶贸易B正当贸易获取利润C积极鼓励农业发展D西欧国家间的早期商业战争7下表反映了17世纪中叶英国东印度公司的部分贸易活动情况。这表明当时()商品类别胡椒豆蔻丁香生丝蓝靛印度收购单价(每磅)3便士3便士9便士7先令13便士伦敦销售单价(每磅)20便士78便士72便士20便士60便士A.英国操纵了国际市场的价格B印度商品在英国的利润较高C转口贸易是英国贸易主要手段D英国贸易利润依赖本国市场8全球通史指出，“控制奴隶贸易16世纪时是葡

4、萄牙，17世纪的大部分时间中是荷兰，18世纪时则是英国”。这反映了欧洲殖民活动()A与工业革命发展同步B以综合国力作为基础C拥有稳定的殖民秩序D形成三足鼎立的局面9拉丁美洲独立运动深受美国独立战争的影响，因为它们在运动的目的上具有共同点，这种共同点是()A反抗英国B反抗殖民压迫C反对封建统治D建立高度民主的政治体制10拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立。如果从世界全局角度来观察，拉丁美洲民族独立运动在一定程度上不仅改变了拉丁美洲的政治格局，而且也猛烈冲击了欧洲和美洲的封建制度。这表明拉丁美洲民族独立运动 ()A与世界各地革命运动相配合B提高了拉美地区的国际地位C有利于世界

5、向近代社会转型D资产阶级革命任务彻底完成111905年的印度民族解放运动与1857年印度民族大起义相比，出现了新的特点，斗争水平进一步提高。其表现是()A民族资产阶级起了领导作用B反抗英国殖民统治C没有先进政党领导斗争D联合人民群众的力量12辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：辛亥革命有什么意义呢？简单说第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。这反映出梁启超认为辛亥革命()A增强了国民的民族民主意识B民主共和的观念已深入人心C打击了帝国主义的在华势力D扩大了民众的民主权利13有人说，19世纪前期拉美国家的独立并不是真正的独立，这主要指的是 ()

6、A拉美国家没有推翻西班牙和葡萄牙的殖民统治B玻利瓦尔和圣马丁等领导人与殖民者相互勾结C西班牙和葡萄牙殖民者卷土重来D英美等国加紧了对拉丁美洲的渗透141815年，玻利瓦尔提议：使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来，这是一个伟大的理想。1819年，玻利瓦尔领导成立了大哥伦比亚共和国。1826年，玻利瓦尔又提出：新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成。上述材料说明玻利瓦尔的理想是 ()A美洲获得独立B美洲联合建国C实行独裁统治D成为南美“解放者”15美国学者莱斯利贝瑟尔在剑桥拉丁美洲史中写道：单是巴西一国就占有葡萄牙从殖民地进口货物总值的83%，占葡萄牙对殖民地出口货

7、物的78.5%。更为惊人的是在葡萄牙向外国出口总值中葡萄牙帝国各部分所占的相应百分比是：宗主国产品占27.43%；巴西产品占60.76%；其他殖民地的产品占2.95%；再出口产品占8.86%。上述材料的本质内涵是()A葡萄牙外贸逐渐走向了衰落B巴西与葡萄牙民族矛盾尖锐C巴西对葡萄牙贸易优势明显D巴西具备了独立的经济基础二、非选择题(本题共4小题，共55分)16阅读材料，完成下列要求。材料一从17世纪起，英国步西班牙的后尘，开始在北美大陆建立殖民地。1607年，伦敦公司依据国王的“特许状”建立了第一个北美殖民地詹姆斯城。北美殖民地居民来自英、法、德、荷等国，他们有的是为了逃避政府的迫害和天灾人祸

8、，有的是为了追求信仰自由和美好生活。凭借武器和物质上的优势，他们驱逐或屠杀土著居民印第安人，强夺其土地。18世纪中叶，北美殖民地的资本主义经济发展日益加快，主要集中在北部各殖民地，它们代表了经济发展的方向。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编材料二从15701580年起，一个世纪以来，巴西显然是世界上最大的食糖生产者和出口者经过一个世纪的增长和繁荣后，在17世纪80年代，巴西食糖业的危机在葡萄牙引发了一场经济危机。殖民地贸易的收入减少了那么多，以致葡萄牙不能再从国外(尤指英国)购买制成品然而正是黄金改变了葡萄牙巴西经济，并开创了一个新纪元。美洲种植园经济，集中体现大西洋三大洲的国际性生产分工

9、交往。美洲承担的是这个生产系统中的生产与销售环节，大西洋市场需要什么，则欧洲就在美洲投资组织相应的生产，同时操纵相应的销售，包括美洲种植园产品的销售和欧洲的工业品在美洲的销售。摘编自剑桥拉丁美洲史等(1)根据材料一并结合所学知识，分析17世纪北美成为西欧殖民对象的原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括巴西的主要产品，分析包括巴西在内的美洲在三角贸易中扮演的角色及影响。(6分)172021山西太原高三月考阅读材料，完成下列要求。材料1768年，为扩大英国的版图，政府派海军军官库克寻找传说中的南方大陆。17691770年，库克到达新西兰和澳大利亚，并宣布澳大利亚为英国所有。同行的植物学

10、家在澳大利亚发现331种新植物。库克在航海中绘制了大量海图，给世界地图增加了8000多公里的海岸线。后来，库克到达了夏威夷等岛屿，在与土著人的冲突中被杀死。1788年英国在澳大利亚建立殖民地。大量的英国移民涌向澳大利亚，英国从澳大利亚获取大量黄金、羊毛等财富。英国移民为库克建立纪念碑和雕像。西方史学家将库克描绘成伟大的航海家和科学家。但在澳大利亚一些土著社区里，库克被当成道德沦丧者的典型；在土著人的艺术品中，库克船长的形象丑陋不堪，是一个带枪的大袋鼠和大海盗。摘编自郭方看得见的英国史结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象并评价该历史现象。(要求：

11、简要写出所提取的情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。)(15分)18.阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪初，一场革命风暴席卷亚洲。在资产阶级的领导下，伊朗等国相继爆发了变革封建制度的革命，菲律宾掀起了轰轰烈烈的民族解放战争，印度的民族独立运动发展成波澜壮阔的群众性反帝爱国怒潮。与此同时，越南、朝鲜的民族解放运动，也在反帝、反封建的旗帜下蓬勃发展，这一切汇成亚洲资产阶级民族民主革命的洪流。列宁称之为“亚洲的觉醒”。摘编自才家瑞“亚洲觉醒”的内涵及该时期各国民族民主运动的类型与特点材料二马赫迪起义的起因是埃及统治者对苏丹人民的长期掠夺和剥削。起义的初期，斗争目标是反对埃及的殖民统治

12、。在1882年英国侵略埃及、埃及统治者成了英国的傀儡后，英国直接插手镇压马赫迪起义时，斗争的矛头才指向英国侵略者。斗争的矛头所向前后是不同的，要实事求是地区别开来。摘编自王彤从反埃到反英的马赫迪起义(1)根据材料一并结合所学知识，指出“亚洲的觉醒”的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析马赫迪起义从反埃到反英转变的原因。综合上述材料并结合所学知识，指出亚非民族独立运动的意义。(8分)19阅读材料，回答下列问题。材料玻利瓦尔(17831830年)，全名西蒙玻利瓦尔，拉丁美洲革命家、军事家、政治家、思想家，他与圣马丁为拉丁美洲脱离西班牙帝国统治而独立作出了卓越贡献。玻利瓦尔不仅是拉丁美

13、洲殖民地独立战争领袖，也是19世纪拉丁美洲独立运动最杰出的领袖之一。玻利瓦尔在17991803年曾去西班牙学习哲学、历史和文学，游历了法国、意大利的许多地方，亲眼看到法国大革命后欧洲社会的改革和变化，深受鼓舞。在欧洲，玻利瓦尔遇到了他的老师罗德里格斯，老师鼓励他积极投身到争取美洲解放的革命中去，并对他说：已经到了把西班牙人赶出美洲的时候了，你应该去完成这件事。玻利瓦尔当即向老师表示：“我准备把自己的生命贡献给这个事业。我以自己的人性和生命宣誓，在我没有打碎西班牙束缚着我的祖国的枷锁以前，我的手将要不停地打击敌人，我的心也不会安静。”这些誓言成为玻利瓦尔坚定不移的奋斗目标。从此以后，他返回祖国，

14、投身于为独立和自由而斗争的洪流。18101830年间他领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地的独立战争，建立了联合委内瑞拉、哥伦比亚和厄瓜多尔的大哥伦比亚共和国及秘鲁、玻利维亚等国家，是南美共和制度的奠基者。(1)根据材料，分析玻利瓦尔能够领导南美革命，成为一代英雄人物的原因。(6分)(2)有人称玻利瓦尔为“南美洲的华盛顿”，请谈谈你的看法。(8分)综合测评(十六)1解析：本题考查黑奴贸易。根据材料信息“被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主”可知，该诗反映的是奴隶贸易，故选D项。A项，开辟新航路与“卖给另一个奴隶主”不符，排除；B项，鸦片贸易与主旨不符，排除；C项，对印第安人实行大规模屠杀

15、与材料中“被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主”不符，排除。答案：D2解析：本题考查世界殖民体系产生的影响。根据材料可知欧洲对非洲进行了殖民掠夺，加快了资本原始积累，这反映了经济方面的冲突；从“非洲人手里拿着圣经”可知非洲接受了欧洲文化，反映了文化的交融。故D项正确。答案：D3解析：本题考查殖民扩张和殖民掠夺。以“象牙”“黄金”“奴隶”命名的海岸与西方殖民者的早期殖民掠夺有关，故B项正确。仅从非洲西海岸一些地名的命名不能推断非洲物资极其丰富，故A项错误；材料没有反映出三角贸易所经路线，故C项错误；非洲是被动融入世界市场的，故D项错误。答案：B4解析：本题考查西方列强在非洲的殖民扩张。根据所学知识

16、可知，18世纪末，殖民扩张中的争夺导致西方列强无视自然和人文条件的差异，粗暴地按照地图上经纬度或用几何方法划分非洲的边界，A项正确；新航路的开辟是在15世纪末16世纪初，世界市场最终确立于19世纪末至20世纪初，B、C两项均与材料时间不符，排除；18世纪末并未爆发世界大战，故两次世界大战不是材料中划界原则出现的推动因素，D项错误。答案：A5解析：本题考查资本主义世界殖民体系的形成。从材料反映的“大人”“先生”“老爷”和“恩主”的称呼来看，欧洲人在世界多地受到尊重，结合殖民扩张的相关知识可知，欧洲势力范围遍布各地，在世界上处于优势地位，故答案为C项。A项并非材料主旨，排除；B项说法片面，欧洲国家

17、并非仅靠殖民扩张超越其他地区，排除；D项说法在材料中没有反映，排除。答案：C6解析：本题考查早期资本原始积累的手段。资本原始积累主要表现为用武力征服殖民地，通过抢劫金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富，故选A项；B、D两项不属于资本原始积累最强有力的手段，排除；重农政策与资本原始积累没有必然联系，排除C项。答案：A7解析：本题结合史料实证考查英国殖民扩张。从表格数据可以看出，在印度收购的商品运到伦敦后以高出收购价很多的价格卖出，英国东印度公司从中获取较高的利润，故选B项。材料只涉及印度和英国市场，A项“国际市场”说法以偏概全，排除；材料没有涉及其他贸易形式，不能说明转口贸易是英国贸易的主要手段，

18、排除C项；材料中英国贸易利润与本国市场、印度市场均有联系，并非只依赖本国市场，D项说法错误，排除。答案：B8解析：本题考查欧洲殖民活动。材料表明，葡萄牙、荷兰和英国分别在16、17、18世纪先后控制奴隶贸易，联系所学知识可知，这与三个国家综合国力的变化密切相关，故选B项。工业革命开始于18世纪60年代，排除A项；三国先后控制奴隶贸易是殖民争夺的体现，殖民秩序并不稳定，排除C项；三国先后控制奴隶贸易而不是同时控制，“三足鼎立的局面”不符合史实，排除D项。答案：B9解析：本题考查拉丁美洲独立运动和美国独立战争的共同点。美国独立战争是为了推翻英国的殖民统治，拉丁美洲独立运动是为了推翻西班牙和葡萄牙的

19、殖民统治，因此答案选B项。答案：B10解析：本题考查拉丁美洲的民族独立运动。据材料“拉丁美洲民族独立运动在一定程度上不仅改变了拉丁美洲的政治格局，而且也猛烈冲击了欧洲和美洲的封建制度”并结合所学可知，拉丁美洲民族独立运动有利于世界向近代社会转型，推动了人类历史进程，故选C项。材料体现了拉丁美洲民族独立运动的影响，但没有涉及它与世界各地革命运动相配合，排除A项；B项不是材料的主旨，排除；“彻底”过于绝对，排除D项。答案：C11解析：本题考查1905年的印度民族解放运动的特点。1905年，以提拉克为首的国大党(由民族资产阶级成立)激进派领导人民进行反英殖民斗争，这是1857年印度民族大起义所不具备

20、的特征，故选A项，C项排除；两次起义都是反抗英国殖民统治，B项排除；两次起义都有联合人民群众，D项排除。答案：A12解析：本题考查辛亥革命。材料“觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事”反映的是民族意识，“觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”反映的是民主意识，因此梁启超认为辛亥革命增强了国民的民族民主意识，故答案为A项；材料没有反映梁启超认为民主共和观念已深入人心，排除B项；材料没有反映梁启超认为辛亥革命打击了帝国主义在华势力，排除C项；材料没有反映梁启超认为辛亥革命扩大了民众的民主权利，排除D项。答案：A13解析：本题考查拉丁美洲民族解放运动。根据所学知识可知，19世纪前期，独立后的拉丁美洲

21、国家大多政局动荡，英美等国加紧了对拉丁美洲的渗透，拉丁美洲国家的独立并不是真正的独立，D项正确。拉丁美洲国家在19世纪前期基本上推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，A项错误；玻利瓦尔和圣马丁等领导人并没有与殖民者勾结，B项不符合史实，排除；当时西班牙和葡萄牙殖民者并未卷土重来，C项错误。答案：D14解析：本题考查玻利瓦尔。根据材料中“使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来”“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成”可知，玻利瓦尔希望美洲联合建国，故选B项。答案：B15解析：本题结合历史解释考查拉丁美洲民族解放运动。据材料可知，巴西作为葡萄牙的殖民地，在葡萄牙进出口贸易总

22、量中占有绝对的优势，这说明巴西具备了一定的经济实力，为巴西独立奠定了经济基础，故D项正确。材料只体现了巴西和葡萄牙贸易的数据对比，无法体现葡萄牙外贸走向了衰落，A项错误；B项由材料信息无法看出，排除；C项为材料的表象，未能反映其本质，排除。答案：D16解析：第(1)问，17世纪北美成为西欧殖民对象的原因与葡萄牙、西班牙率先开辟新航路有一定的关联。根据材料一中“伦敦公司依据国王的特许状建立了第一个北美殖民地”“逃避政府的迫害和天灾人祸”“追求信仰自由和美好生活”等信息并结合所学知识进行概括。第(2)问，第一小问，根据材料二可知，巴西主要的产品之一是糖，结合所学知识可知，巴西的主要产品还有烟草、黄

23、金、棉花等；第二小问，依据材料“生产与销售环节”可知美洲沦为了西欧殖民者的原料掠夺地和商品倾销地；“影响”要结合殖民扩张的双重性进行分析。答案：(1)原因：新航路开辟后西欧国家对外进行殖民扩张与掠夺；西欧国家王室的支持；北美因其独特的地理环境成为西欧移民避难或追求信仰自由和美好生活的理想地；北美土著居民军事、物质条件落后，易于征服；北美资源丰富，吸引力较强。(2)巴西的主要产品有食糖、烟草、黄金、棉花等。美洲扮演着双重角色，一是农产品的生产者与销售者，二是欧洲工业品的消费者。影响：一方面使巴西的经济得以迅速发展，另一方面也使财富源源不断地流向宗主国。17解析：本题可以根据材料信息提取不同的情节

24、、指出历史现象，然后结合所学知识对历史现象进行概述和评价，要做到准确全面。从材料中的“库克到达新西兰和澳大利亚，并宣布澳大利亚为英国所有”“大量的英国移民涌向澳大利亚，英国从澳大利亚获取大量黄金、羊毛等财富”“在土著人的艺术品中，库克船长的形象丑陋不堪，是一个带枪的大袋鼠和大海盗”等信息可以看出，库克到达澳大利亚的航行使该地区后来成为英国的殖民地，也成为英国重要的原料产地和财富获取地。这一情节反映出的历史现象是工业革命开始后，英国需要开辟更加广阔的原料产地和商品市场，从而继续进行殖民扩张，可联系所学知识对该现象进行评价。答案：示例情节：库克到达澳大利亚的航行使该地区后来成为英国的殖民地，也成为

25、英国重要的原料产地和财富获取地。历史现象：这一情节反映出工业革命中英国的对外殖民扩张。评价：工业革命开始后，英国需要开辟更加广阔的原料产地和商品市场，所以其在澳大利亚建立殖民地并从澳大利亚获取大量黄金、羊毛等财富，大量的英国移民涌入澳大利亚，打破了其与世隔绝的状态，客观上促进了澳大利亚的开发，但是，库克的航海活动也给土著人带来了巨大灾难，使他们经历了残酷的殖民统治。18解析：第(1)问，根据材料“席卷亚洲”“资产阶级的领导”“反帝、反封建的旗帜”并联系所学知识来概括。第(2)问，第一小问，从“在1882年英国侵略埃及、埃及统治者成了英国的傀儡后”并结合所学知识分析即可；第二小问，以材料一“这一

26、切汇成亚洲资产阶级民族民主革命的洪流”和材料二“斗争的矛头所向前后是不同的，要实事求是地区别开来”为切入点，联系所学去分析其意义。答案：(1)特点：资产阶级领导；以反帝、反封建为旗帜；范围广；影响大。(2)原因：1882年后埃及统治者成了英国的傀儡。意义：打击了帝国主义的侵略势力；削弱了本国的封建势力；推动了民族独立和世界历史的发展。19解析：本题考查玻利瓦尔。(1)原因，一个人物的成功取决于两个方面，一个是外在条件，一个是内在因素。外在条件是他的经历和社会事实，内在因素是他的个人精神品质，这两方面在他的成功道路上缺一不可。抓住材料关键信息“曾去西班牙学习哲学、历史和文学，游历了法国、意大利的

27、许多地方，亲眼看到法国大革命后欧洲社会的改革和变化，深受鼓舞”“老师鼓励他积极投身到争取美洲解放的革命中去”“投身于为独立和自由而斗争的洪流”进行分析概括。(2)将玻利瓦尔与华盛顿对比，找寻二者的共同点，这也是玻利瓦尔被称为“南美洲的华盛顿”的原因。两个人分别在自己国家领导了民族独立运动，都为各自地区的民族独立和发展作出了重要贡献，结合这些回答即可。答案：(1)原因：玻利瓦尔早年曾去西班牙学习哲学、历史和文学，游历了法国、意大利的许多地方，亲眼看到法国大革命后欧洲社会的改革和变化，深受鼓舞；老师鼓励玻利瓦尔积极投身到争取美洲解放的革命中去；自身的聪明才智是玻利瓦尔取得成功的内在因素。(2)看法：华盛顿领导了美国的独立战争，成为美国“国父”；玻利瓦尔作为拉丁美洲民族独立运动的领袖之一，为拉丁美洲的发展同样作出了重大的贡献，因此他被称为“南美洲的华盛顿”。