安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一语文下学期第二阶段考试答案.pdf

1、1六安一中 2019 级高一年级线上教学第二次阶段检测语文试卷参考答案1C（C 项“缺乏人物活动环境的现实元素，不能体现现实主义传统”错。原文是说一些文艺作品“小环 境不乏现实元素”，可见选项曲解文意。）2C（C 项“论述了关注时空维度中的人物命运，才能创造史诗般的作品”，错。电视剧大江大河的事例，是用来阐明第 3 段的中心句“现实主义文艺创作的任务就在于，艺术再现现实生活中人的物质生产和精神生产活动，呈现能够直抵人心的、具有鲜明现实或历史时代印记的生活”，而“现实主义作品的任务”是第 4 段论证的内容，可见选项杂糅了信息，张冠李戴。）3A（B 项，“新史诗就能出现”错误，原文信息是“应该说，

2、从书写的对象到书写的情境与基础，中国文艺已经具备了新史诗创作的基本条件，书写新史诗的雄心和责任也正在传递给每一个 有远见有抱负的文艺工作者”，可见只是说具备了基本条件，还要有有远见有抱负的文艺工作者；另外下一段还说“以现实主义方法和精神去创造新时代的民族叙事和国家叙事，理当成为一个基 本遵循”“在这当中，恪守历史与现实的客观性和真实性，是新史诗创作的基本内核，即尽可能 地去还原历史原态和价值，去呈现将要变成历史的现实。而不是逞一时之快，虚化、戏说、想象、曲解和解构历史原态”，这是需要的态度；“还需要关注全球人类一般形态的现实生活，并给予体验、审视和反思。这样，或许就会使”。根据以上信息“新史诗

3、”的出现除了基本的，还需要具备很多其他条件，选项表述绝对。C 项，“因此，这部作品不属于现实主义”错。电影十八洞村，与电视剧大江大河类似，艺术地再现了现实生活，属于现实主义作品，选项结论绝对，曲解文意。D 项，“就能创造出具有民族风格和世界意义的新史诗”错。原文为“还需要关注全球人类一般形态的现实生活，并给予体验、审视和反思。这样，或许就会使这种书写既具中国视野与中国情感的专注性，又有聚焦人类命运共同体的多元性和广泛性，在最大广度、深度和力度上宣示中国文艺新史诗的民族风格和世界意义”，可见选项遗漏了或许这个表推测的词语，导致表述绝对。）4B（陈述主体错误。原文说的是某些综艺节目，而非直指真人秀

4、节目；且“内容粗制滥造”原文没有体现）5B（明星大侦探并非完全脱离对模式的依赖，而是依赖程度较低）6材料一侧重于分析国产综艺面临的现实困境;材料二侧重于探讨部分综艺节目广受好评的原因；材料三侧重于强调综艺节目要具备社会价值。（每点 2 分）7C(小说中间部分“祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反应，但不甚热烈”，说明开始时确实“反应不甚热烈”；小说结尾部分“令全场军民泰然心悦，陶醉不已”，这说明听完后大家沉醉在乐曲里。这样选项中“所以听完演奏反应不甚热烈”不符合文本内容。分析鉴赏不正确。)8参考答案：对话描写。用个性化的人物语言表现性格特征，如汪可逾毛遂自荐的热情、吟诗回应的清雅、“自作主张”的

5、天真等。（2 分）神态和动作描写。如“天然的微笑”透露出的天真与纯洁，“缓缓抬起右臂腕”刻画出的娴熟与优雅。（2 分）侧面描写。借齐竞的儒雅健谈和他由衷的赞叹，衬托出汪可逾天真热情、活泼灵动的性格。（2 分)9参考答案：进步青年奔赴边区的故事、亲如一家的军民关系、战火纷飞炮声隆隆的战争背景等，具有深沉的现实主义质地。（2 分）纯洁美丽、高雅多才的汪可逾，学识渊博、为人儒雅的齐竞，彰显传统文化魅力的古诗和古琴等，具有浓郁的浪漫主义气息。（2 分）小说在现实的基础上加以浪漫的美学想象，建构和描绘战火硝烟中的新型人物形象，织成气韵丰沛的生命气象。（2 分）10D11A.（“未冠”不是“弱冠”）12D

6、（含意激切但言辞质朴是他讽喻诗的特点）13（1）现在如果把宰相的重任授予他,天下的人听说这件事,都会说陛下得到他献奉的财物才给他宰相职位的。（“假”，授予，1 分；“谓”，说，1 分；“与”，给、授予，1分。译出大意给 2 分。）（2）略。参考译文:居易聪明过人,擅长文章。未成年时拜见顾况。顾况是吴地人,自恃才华,很少推崇赞许他人。但见到白居易的文章,禁不住说:“我认为有才华的人已经绝迹了,现在又发现了一个您!”贞元年间,考中进士,被授职校书郎。元和四年,天子因旱灾严重,下诏对租赋有所宽免,赈济民众减轻灾害。白居易见诏书细节不够详尽,就建议请求免除江淮两地的赋税,来赈救逃荒的饥民。宪宗有所采纳

7、。李师道献上私款六百万,为魏征的孙子赎老宅。白居易上奏说:“魏征担任宰相时,太宗用皇宫2大殿的木料修建成府第赐给他,后人不能守成，陛下还应以他们是贤臣子孙,赎买后还赐给他们。李师道是臣子,不应夺人之美为己有。”宪宗采纳了他的建议。河东王锷将被授以宰相职位,居易认为，“宰相是普天下人所敬仰的,非贤良有重望和显赫功勋不可以授任。考察王锷百般勒索民财,所得财物称为羡余作为进献。现在如果把宰相的重任授予他,天下的人听说这件事,都会说陛下得到他献奉的财物才给他宰相职位的。各节度使私下想：谁还不如王锷?争相宰割百姓搜刮钱财,向您要求自己想得的官职。”后来,白居易在殿中与宪宗谈论,论辩执著,坦率耿介,皇帝还

8、没有发告示,白居易就对皇帝说:“陛下错了。”皇帝脸色变了,过后,对李绛说:“这家伙是我一手提拔的,竟敢这样,我不能容忍,一定要斥贬他!”李绛说:“陛下能开放言路,所以群臣敢于对朝政论得论失。如果罢黜白居易,就是钳住他们的口,这不是发扬帝王盛德的办法。”皇帝醒悟,对待白居易仍然像过去那样。第二年,刺客刺杀宰相武元衡,京都震动。白居易第一个向皇帝进呈奏章,要求马上捕捉凶犯,以洗刷朝廷的耻辱,要求务必全部缉捕归案。宰相嫌他超越职权（以宫官先于谏官言事）,因而不高兴。不久就传言：“白居易的母 亲是坠井死的,但他却写了新井篇的诗,言辞浮华,没有德行,不能在朝中任职。”于是派他出京为江州刺史。中书舍人王涯

9、又上书说白居易不宜任刺史,于是追诏再贬为江州司马。被贬以后,白居易能顺应这种遭遇,寄托心志于佛道生死之说,好像无所顾忌。评论:白居易在元和、长庆年间,与元稹都很有名气,最擅长写诗,其他体裁文章,未足称佳,诗多至数千篇,为唐以来所没有的。他自己说:“有关歌颂或讽刺的,叫做讽喻诗;歌咏性情的,叫做闲适诗;碰到事情有感而发的,叫做感伤诗。其它的为杂律诗。”又自讽说:“世人所钟爱的只是杂律诗,他们看重的，正是我所轻视的。至于讽喻诗,含意激切但言辞是质朴的，闲适诗思虑恬静澹泊而文辞迂缓,由于质直并迂缓，人们不喜爱也是应该的了。”现在读他的诗文,的确如此。但是杜牧说:“纤艳不检点的诗文,不是庄重高雅的人所

10、做的。这种诗流传人间,父子母女口口相教授,淫词亵语入人肌骨而不能消除。”审视白居易,最初竭力直言,在天子面前为政局的安危铮谏,希望以此立功,虽然中道被斥贬,但后来更为坚定不衰。呜呼,白居易是个贤达的人哪!14A（“以乐景衬哀情”错误，词中的“草色芊绵。雨点阑斑”，写的是青草茂盛，雨点飘落。从接着的后一句“还是春残”可以看出，诗人写的是晚春的景色，不是乐景。故选 A。）15作者以“天涯万里，海上三年”“谩凝眸、老泪凄然”等抒发被长期贬谪海上的孤独、落寞；“试倚危楼，将远恨”饱含了对权奸的愤怒之情；“举头见日，不见长安”和“尚凭阑”等写出了作者对国家的忠贞及怀才不遇之情。16（1）不积跬步无以至千

11、里（2）间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷17A（青睐，用正眼相看，指喜爱或重视；推崇，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。此处指喜爱，应选“青睐”。融合，融为一体；契合，意气相投。此处两种文化融为一体，应选“融合”。对抗，抵抗；反抗，反对并抵抗。此处指抵抗，应选“对抗”。顺风顺水，比喻运气好，做事顺利，没有阻碍；左右逢源，比喻做事得心应手，非常顺利，常用来讽刺为人圆滑，善于投机。此处指顺利，应选“顺风顺水”。）18D（句式上，前一句中“由中国”是介宾结构；逻辑上，锦鲤本来就绚丽，选用“更加”一词较为合适。）19D（A、B 两项“兜兜转转”“又”作为“当网红”的状语不符合语段内容，排除 A、B两项；C 项“成为现象”缺少主语，排除 C）20“宜室宜家”改为“乔迁之喜”,或将“贺人新居落成”改为“贺人结婚”;“弄瓦之喜”改为“弄璋之喜”,或将“贺人生儿子”改为“贺人生女儿”;“务必”改为“拨冗”或删除;“寄奉”改为“惠赐”；“过目”改为“拜读”）（每处 1 分）21画面内容:一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机，身后跟着三只小鸭，它们正走向张开大口的鳄鱼）（3 分）寓意:漫画反映了当今社会人们沉迷于手机等电子产品不能自拔的现象，呼吁人们理性使用手机）（3 分）22参见高考作文评分标准